СССР накануне Второй мировой войны

4

Раздел 4. «Огонь Великой войны 1941 – 1945 гг.»

Тема урока: «СССР в начале Второй мировой войны».

Тип урока: систематизация новых знаний.

Цели и задачи урока:

- раскрыть причины советско-германского сближения;

- выделить основные задачи и направления внешней политики СССР в предвоенные годы;

- развивать познавательные умения: самостоятельно производить поиск необходимой информации в учебнике и за его пределами для формирования новых знаний;

- способствовать ориентации личности школьника на гуманистические ценности в международных отношениях.

Основные понятия: 1 сентября 1939 г. – начало II мировой войны.

1 сентября 1939 г. «Закон о всеобщей обязанности».

28 сентября 1939 г. Договор «О дружбе и границе» между СССР и Германией

30 ноября 1939 г. – 12 марта 1940 г. – советско-финляндская война.

Оборудование: учебник История России, 9 кл, Данилов Д.Д. и др.; рабочий лист, школьная доска.

План изучения нового материала.

1. «Дружба» с фашистской Германией.

2. «Сфера интересов» СССР.

3. «Щит Страны Советов».

Ход урока.

1. Орг. момент.

2. Проверка домашнего задания – выполнение заданий в рабочих листах.

3. Актуализация предварительных знаний учащихся:

- ребята, внимательно изучите документы на стр.211 и ответьте на вопросы после них.

Какое противоречие возникает? Какой вопрос можно сформулировать?

Насколько эффективно СССР использовал предвоенные годы для подготовки к вступлению в войну?

Для того, чтобы ответить на этот вопрос, мы должны познакомиться с политикой СССР на 1 этапе Второй мировой войны.

1. «Дружба» с фашистской Германией.

Работа с классом: Вспомните, какое событие произошло 23 августа 1939 года?

- Объясните, почему подписание советско-германского пакта о ненападении 23 августа 1939 года называют поворотным пунктом в международных отношениях?

- Возможно ли было иное развитие событий? Почему оно не состоялось?

- В соответствии с секретными протоколами 1 сентября 1939 года Германия начала войну против Польши.

(Вечером 31 августа 1939 года группа эсесовцев ворвалась в здание радиостанции пограничного с Польшей немецкого города Глейвиц. Сделав перед микрофоном несколько выстрелов, они зачитали текст на польском языке, призывающий поляков к войне против Германии. Для большей убедительности здесь же было расстреляно несколько немецких уголовников, переодетых в польскую форму.

Использовав глейвицкую провокацию как предлог для нападения, части вермахта вторглись на территорию Польши).

Учитель:1 сентября 1939 года спустя всего неделю после подписания пакта произошло нападение фашистской Германии на Польшу. НАЧАЛАСЬ ВТОРАЯ МИРОВАЯ ВОЙНА.

– В ТЕТРАДЯХ: 1 СЕНТЯБРЯ 1939 ГОДА – НАЧАЛО II МИРОВОЙ ВОЙНЫ.

Однако союзники Польши не оказали ей никакой реальной поддержки. На Западном фронте началась так называемая «странная война» - враги стояли друг против друга, но боевые действия не велись.

В это же время немецкие танковые колонны стремительно продвигались вглубь Польши, осуществляя план молниеносной войны. Уже 16 сентября немцы, прорвав польский фронт, вышли к Варшаве. 17 сентября 1939 года Советские войска в соответствии с секретным протоколом вступили на территорию Польши (Западной Украины, Западной Белоруссии). Было объявлено, что главная задача заключается в освобождении земель, населенных «братскими народами» - украинцами и белорусами. Дальнейшее сопротивление Польши стало бессмысленным. 17 сентября польское правительство покинуло страну.

22 сентября 1939 года в захваченном у Польши городе Бресте состоялся Советско-германский парад. Парад советских и германских войск – один из самых малоизученных фактов II мировой войны. Споры о нем идут до сих пор.

Есть две точки зрения на этот парад:

1) Это был парад, который продемонстрировал всему миру дружбу, скрепленную кровью при взятии Польши.

2) Просто передача города Советским войскам.

Учитель: 28 сентября 1939 года сразу после завершения военных операций в Польше Риббентроп и Молотов подписали в Москве новый договор «О дружбе и границе» и новые секретные протоколы, в которых Германия признавала права СССР на Литву.

- В чем суть этого договора? Был ли он необходим?

Ответы уч-ся: 1. Я думаю, что СССР и Германия становились союзниками. 2. Это соглашение должно было еще более укрепить безопасность государства на ближайшее время, так как окончательно был решен вопрос с границами.

Учитель: Война – это всегда трагедия.

В ходе операций на территории Польши в советский плен попали тысячи польских военнослужащих. Фактически был захвачен весь офицерский корпус Польши. Судьба 20 тысяч человек оказалась трагической – все они были расстреляны по приказу НКВД в районе Катыни, под Тверью и др. местах. «Катыньская трагедия» - такое название получило это событие в истории II мировой войны.

Закрепление. Перечислите основные события начала II мировой войны.

2. «Сфера интересов СССР».

Учитель: Помимо части уже оккупированной Польши по договору Риббентропа - Молотова в сферу интересов СССР попали и другие территории.

(Работа по учебнику: заполните таблицу из п.1-2 параграфа 19).

- какие территории вошли в состав СССР в 1939 /40 гг.

Какую политику проводило правительство СССР на этих территориях?

1. Оккупация стран (нарушен суверенитет).

2. Местные правительства свергнуты.

3. Образованы новые правительства, во главе – коммунисты.

4. Страны включены в состав СССР на правах союзных республик.

5. На территории этих республик стал строиться социализм (крестьян заставляли вступать в колхозы, арестовывались и высылались в лагеря тысячи представителей буржуазии).

Советско-финляндская война нанесла серьезный ущерб международному престижу Советского Союза. По решению Лиги Наций СССР был исключен из этой организации.

Вывод: мы видим, что Сталин, в соответствии с секретным протоколом начал осуществлять захват территории. Граница СССР была отодвинута на запад.

В результате этих действий численность населения СССР увеличилась на 14 млн. человек, а граница отодвинулась к западу на 200-600 км.

3. «Щит Страны Советов».

Про обороноспособность СССР накануне ВОВ прочитает доклад Андреева Е.

Учитель: Обороноспособность Красной армии в начале второй мировой войны оставляла желать лучшего.

В докладе наркома обороны К. Ворошилова говорится, что война с Финляндией выявила много серьезных недостатков, а именно:

1. Слабую боевую подготовку войск.

2. Недостаточное обеспечение армии автоматическим оружием, минометами, артиллерией.

3. Отсутствие дорог.

4. Плохо поставленное дело военной разведки.

5. Надежды на молниеносную войну не оправдались.

6. Репрессии 1937-1938 гг. командиров Красной Армии продемонстрировали низкие навыки управления войсками.)

Какой вывод из этой войны о состоянии боеготовности сделали бы вы? (страна к войне не готова, нужно укреплять ее обороноспособность).

Используя текст §19 пункт 3 и доклад Андреевой Е. Ответьте на вопрос: Какие меры предприняты советским правительством для подготовки к войне с Германией?

(Оборонная промышленность начала выпускать тысячи боевых самолетов, легких танков Т-26 и БТ; начались разработки нового поколения военной техники, 1.09.1939 г был принят закон о Всеобщей воинской обязанности, призывной возраст снизился с 21 г до 18л, срок службы увеличен до 3-5 лет, в рез-те численность армии и флота возросла до 5 млн.; с апреля 1940 г начала действовать программа перевооружения Красной армии до 1942 г. За 1940-первую половину 1941 г. Производство военной продукции в СССР превысило военное производство в Германии. На Ленинградском паровозостроительном заводе был создан тяжелый танк Т-34, авиаконструкторское бюро Ильюшина разработало новый штурмовик ИЛ-2, бюро Микояна и Яковлева – скоростной истребитеь Як-1, Петлякова – скоростной пикирующий бомбардировщик Пе-2. Красная армия получила более 1800 новейших танков – 638 КВ 1225 Т-34, 2700 новейших самолетов. Все советские дивизии становились кадровыми).

1. Закрепление темы- работа с рабочим листом урока.

2. Подведение итогов урока.

Учитель: ребята, мы с вами познакомились с политикой СССР в начале Второй мировой войны. Давайте вспомним наш главный вопрос – Насколько эффективно СССР использовал предвоенные годы для подготовки к вступлению в войну?

Вывод: СССР в 1939-40 гг. последовательно проводил курс на укрепление обороноспособности страны, но начатые мероприятия не были доведены до конца и на обороноспособности сказались прошлые ошибки, например, репрессии в армии.

1. Домашнее задание - §19 пересказ, ответить на вопросы 2-3 письменно.

2. Выставление отметок – те, кто подготовил доклады (Ахметшин Б., Андреева К., Иванов А., Лесовой М.) и проявил активность на уроке – 5.

3. Рефлексия.