Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Презентации  /  5 класс  /  Среднее арифметическое

Среднее арифметическое

Цели урока:

- образовательная: обеспечить систематизацию и обобщение знаний учащихся в рамках темы «Среднее арифметическое»;

- развивающая: развивать информационную и коммуникативную компетенции учащихся, развивать познавательный интерес и эмоции учащихся;

- воспитательная: создать атмосферу коллективного поиска, эмоциональной приподнятости, радости познания, воспитывать чувство ответственности и умение работать в группе.

Тип учебного занятия: урок обобщения и систематизации знаний

Формы работы учащихся: индивидуальная, фронтальная, работа в парах.

Оборудование: компьютер, проектор, электронная презентация, раздаточный материал (карточки с заданиями, лист самооценки).

23.04.2018

Содержимое разработки

«Нет ничего дороже для человека того, чтобы хорошо мыслить» «Нет ничего дороже для человека того, чтобы хорошо мыслить» Лев Николаевич Толстой
  • «Нет ничего дороже для человека того, чтобы хорошо мыслить» «Нет ничего дороже для человека того, чтобы хорошо мыслить»
  • Лев Николаевич Толстой
«средний балл за конкурс»; «средняя урожайность пшеницы»; «средняя рождаемость»; «средняя температура» и т.д.
  • «средний балл за конкурс»;
  • «средняя урожайность пшеницы»;
  • «средняя рождаемость»;
  • «средняя температура» и т.д.
  Приведите свои примеры, где в жизни нам приходится встречаться с нахождением среднего арифметического?
  •   Приведите свои примеры, где в жизни нам приходится встречаться с нахождением среднего арифметического?
Ребята, а как вы считаете, чем мы будем заниматься на сегодняшнем уроке?
  • Ребята, а как вы считаете, чем мы будем заниматься на сегодняшнем уроке?
Среднее арифметическое

Среднее арифметическое

Что такое среднее арифметическое?
  • Что такое среднее арифметическое?
Устный счет. 1,5 : 3 = 1,8 : 6 = 0,12 : 3 = 0,24 : 6 = 3,5 : 5 = 0,42 : 6 = 0,3 : 5 = 0,2 : 4 = 0,5 : 50 = 0,5 0,6 0,04 0,04 0,7 0,07 0,06 0,05 0,01

Устный счет.

  • 1,5 : 3 =
  • 1,8 : 6 =
  • 0,12 : 3 =
  • 0,24 : 6 =
  • 3,5 : 5 =
  • 0,42 : 6 =
  • 0,3 : 5 =
  • 0,2 : 4 =
  • 0,5 : 50 =
  • 0,5
  • 0,6
  • 0,04
  • 0,04
  • 0,7
  • 0,07
  • 0,06
  • 0,05
  • 0,01
 - Выполняя следующее задание, вы должны в тетрадях записать краткое решение и ответ. После решения заданий, вы в парах обменяетесь тетрадями и оцените друг друга.

- Выполняя следующее задание, вы должны в тетрадях записать краткое решение и ответ. После решения заданий, вы в парах обменяетесь тетрадями и оцените друг друга.

Проверка Вариант 1 Вариант 2 1.Найди среднее арифметическое чисел: 12 и 36. 1.Найди среднее арифметическое чисел: 27 и 35. 2.Найди среднее арифметическое первых семи натуральных чисел. 2.Найди среднее арифметическое первых пяти натуральных чисел. 3.Найди среднее арифметическое чисел: 23,5; 20,3; 22,2 3.Найди среднее арифметическое чисел: 35,5; 32,2; 31,3. 4.В волейбольной команде двум игрокам по 21 году, трем – по 20 лет и одному 24 года. Каков средний возраст игроков? 4. В футбольной команде двум игрокам по 18 лет, трем – по 22 лет и одному 24 года. Каков средний возраст игроков? 5.Верно ли, что среднее арифметическое чисел 4,7 и 5,3 равно 5? 5.Верно ли, что среднее арифметическое чисел 4,8 и 5,2 равно 5?

Проверка

Вариант 1

Вариант 2

1.Найди среднее арифметическое чисел: 12 и 36.

1.Найди среднее арифметическое чисел: 27 и 35.

2.Найди среднее арифметическое первых семи натуральных чисел.

2.Найди среднее арифметическое первых пяти натуральных чисел.

3.Найди среднее арифметическое чисел: 23,5; 20,3; 22,2

3.Найди среднее арифметическое чисел: 35,5; 32,2; 31,3.

4.В волейбольной команде двум игрокам по 21 году, трем – по 20 лет и одному 24 года. Каков средний возраст игроков?

4. В футбольной команде двум игрокам по 18 лет, трем – по 22 лет и одному 24 года. Каков средний возраст игроков?

5.Верно ли, что среднее арифметическое чисел 4,7 и 5,3 равно 5?

5.Верно ли, что среднее арифметическое чисел 4,8 и 5,2 равно 5?

Ответы 1.  (12+36):2=24;   1.  (27+35):2=31;  2.  28:7=4   2.  15:5=3 3.  (23,5+20,3+22,2):3=66:3=22 3.  (35,5+32,2+31,3):3=99:3=33 4.  (2∙21+3∙20+24):6=126:6=21 4.  (2∙18+3∙22+24):6=126:6=21  5.  (4,7+5,3):2=10:2=5 Верно 5.  (4,8+5,2):2=10:2=5 Верно

Ответы

1.  (12+36):2=24;  

1.  (27+35):2=31; 

2.  28:7=4  

2.  15:5=3

3.  (23,5+20,3+22,2):3=66:3=22

3.  (35,5+32,2+31,3):3=99:3=33

4.  (2∙21+3∙20+24):6=126:6=21

4.  (2∙18+3∙22+24):6=126:6=21 

5.  (4,7+5,3):2=10:2=5 Верно

5.  (4,8+5,2):2=10:2=5 Верно

Физкультминутка Дружно с вами мы считали и про числа рассуждали. А теперь мы дружно встали, свои косточки размяли. На счет раз кулак сожмем, на счет два в локтях прижмем. На счет три прижмем к плечам, на четыре – к небесам. Хорошо прогнулись, и друг другу улыбнулись. Про пятерку не забудем – добрыми всегда мы будем. На счет шесть прошу всех сесть. Числа, я, и вы, друзья, вместе дружная 7-я.

Физкультминутка

Дружно с вами мы считали и про числа рассуждали.

А теперь мы дружно встали, свои косточки размяли.

На счет раз кулак сожмем, на счет два в локтях прижмем.

На счет три прижмем к плечам, на четыре – к небесам.

Хорошо прогнулись, и друг другу улыбнулись.

Про пятерку не забудем – добрыми всегда мы будем.

На счет шесть прошу всех сесть.

Числа, я, и вы, друзья, вместе дружная 7-я.

Задание : найти среднее арифметическое чисел, о которых говорится в физкультминутке. ( 1+2+3+4+5+6+7):7 = 4

Задание : найти среднее арифметическое чисел, о которых говорится в физкультминутке.

  • ( 1+2+3+4+5+6+7):7 = 4
Задача 1 Поезд шел 2 часа со скоростью 80 км/ч и 3 часа со скоростью 90 км/ч. Найти среднюю скорость поезда на всем пройденном за это время пути.

Задача 1

  • Поезд шел 2 часа со скоростью 80 км/ч и 3 часа со скоростью 90 км/ч. Найти среднюю скорость поезда на всем пройденном за это время пути.
Решение: 1) 80 ∙ 2 = 160 (км) – расстояние за 2 часа. 2) 90 ∙ 3 = 270 (км) – расстояние за 3 часа. 3) 160+270 = 430 (км) – все расстояние. 4) 3+2 = 5 (ч) – время движения. 5) 430 : 5 = 86 (км/ч) – средняя скорость движения поезда. Ответ: 86 км/ч
  • Решение:
  • 1) 80 ∙ 2 = 160 (км) – расстояние за 2 часа.
  • 2) 90 ∙ 3 = 270 (км) – расстояние за 3 часа.
  • 3) 160+270 = 430 (км) – все расстояние.
  • 4) 3+2 = 5 (ч) – время движения.
  • 5) 430 : 5 = 86 (км/ч) – средняя скорость движения поезда.
  • Ответ: 86 км/ч
Задача 2 Турист шел 6 часов со скоростью 5 км/ч и 2 часа ехал на автомобиле со скоростью 45 км/ч. Найти среднюю скорость движения туриста на всем пути.

Задача 2

  • Турист шел 6 часов со скоростью 5 км/ч и 2 часа ехал на автомобиле со скоростью 45 км/ч. Найти среднюю скорость движения туриста на всем пути.
Решение: 1) 5 ∙ 6 = 30 (км) – расстояние за 6 часов. 2) 45 ∙ 2 = 90 (км) – расстояние за 2 часа. 3) 30+90 = 120 (км) – весь путь туриста. 4) 6+2 = 8 (ч) – время движения. 5) 120 : 8 = 15 (км/ч) – средняя скорость движения туриста. Ответ: 15 км/ч
  • Решение:
  • 1) 5 ∙ 6 = 30 (км) – расстояние за 6 часов.
  • 2) 45 ∙ 2 = 90 (км) – расстояние за 2 часа.
  • 3) 30+90 = 120 (км) – весь путь туриста.
  • 4) 6+2 = 8 (ч) – время движения.
  • 5) 120 : 8 = 15 (км/ч) – средняя скорость движения туриста.
  • Ответ: 15 км/ч
Повторение изученного материала.  Решить уравнение: (х+3х) : 2=10 4х : 2 = 10 4х = 20 х=5 Ответ: х=5

Повторение изученного материала.

Решить уравнение: (х+3х) : 2=10

4х : 2 = 10

4х = 20

х=5

Ответ: х=5

Среднее арифметическое трех чисел 9. Второе число больше первого в 2,5 раза, а третье число больше второго на 3. Найдите каждое из этих чисел. I - ? II - ? в 2,5 раза б. 9 III - ? на 3 б.

Среднее арифметическое трех чисел 9. Второе число больше первого в 2,5 раза, а третье число больше второго на 3. Найдите каждое из этих чисел.

I - ?

II - ? в 2,5 раза б. 9

III - ? на 3 б.

Пусть первое число х. Составим уравнение: 1) (х+2,5х+2,5х+3) : 3 = 9 6х+3=9 ∙ 3 6х+3=27 6х=24 х=4 – I 2) 4 ∙2,5 = 10 – II 3) 10+ 3 = 13 – III Ответ: 4 – I, 10 – II, 13 – III.

Пусть первое число х. Составим уравнение:

1) (х+2,5х+2,5х+3) : 3 = 9

6х+3=9 ∙ 3

6х+3=27

6х=24

х=4 – I

2) 4 ∙2,5 = 10 – II

3) 10+ 3 = 13 – III

Ответ: 4 – I, 10 – II, 13 – III.

Подведение итогов. - Сегодня я работал…. -Особенно...

Подведение итогов.

- Сегодня я работал….

-Особенно...

На листочках, где написано На уроке мне было_________ Потому что __________________, допишите ваше отношение к уроку.

На листочках, где написано

На уроке мне было_________

Потому что __________________,

допишите ваше отношение к уроку.

Домашнее задание п. 38, №1529; №1530; Узнайте стоимость 1 кг огурцов в трёх разных магазинах и найдите среднюю цену.

Домашнее задание

п. 38, №1529; №1530;

Узнайте стоимость 1 кг огурцов в трёх разных магазинах и найдите среднюю цену.

Ресурсы https://ru.wikipedia.org/wiki/ Среднее_арифметическое https://ru.wikipedia.org/wiki/ Среднее_арифметическое http://globuss24.ru/doc/srednee-arifmeticheskoe-5-klass В презентации использован урок Приходько Юлии Юрьевны

Ресурсы

  • https://ru.wikipedia.org/wiki/ Среднее_арифметическое
  • https://ru.wikipedia.org/wiki/ Среднее_арифметическое
  • http://globuss24.ru/doc/srednee-arifmeticheskoe-5-klass
  • В презентации использован урок Приходько Юлии Юрьевны
-80%
Курсы повышения квалификации

Управление образовательным процессом

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Среднее арифметическое (88.1 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт