Среднесрочное планирование серии последовательных уроков по химии «Первоначальные химические понятия»

Тема и основные цели обучения по уроку

Активные формы работы

Вовлечение всех детей в обучение

Оценивание

Результаты обучения

Ресурсы

1.Основные цели обучения в целом по теме : Учащиеся знают первоначальные химические понятия. Имеют навыки работы с химическим оборудованием, понимают его значение и применяют на практике.

1

Практическая работа №1. Правила техники безопасности в химическом кабинете. Приемы обращения с лабораторным оборудованием.

Первичный инструктаж по ТБ Цель:

Знают приемы обращения с лабораторным оборудованием, правила ТБ

Понимают необходимость соблюдения правил ТБ

Применяют новые знания о лабораторном оборудовании

Анализируют полученные знания во время рассуждения, аргументируя свой ответ

Синтезируют полученные знания

Оценивают работу в парах и группах

Психологический настрой

Работа в парах. Проверка дом.задания

Работа в группах по тексту (изуч нов матер)

Практическая работа

Оформление работы

(ИКТ, ДО,ВОУ, КМ, ОдО, ОО, УиЛ)

Рефлексия

Тренинг

Активная взаимопроверка

Диф.контроль

Взаимообучение в группах

Исследование

Формативное

суммативное

применяют навыки работы, устанавливают назначения оборудования, самостоятельно собрают штатив. Знают правила ТБ. оформляют практическую работу и делают выводы.

Интерактивная доска

Презентация

Тексты

Учебник

Тетрадь для пр.раб

Хим оборудование

и приборы

2.

Вещества и их физические свойства. Чистые вещества и смеси. Способы очистки веществ. Демонстрация №1 (1.1) Цель:

Знают о веществах, смесях и способах разделения

Понимают различие понятий чистое вещество и смесь

Применяют полученные знания о способах разделения смесей в жизни

Анализируют полученные знания во время рассуждения, аргументируя свой ответ

Синтезируют, обобщая изученный материал

Оценивают работу учащихся в группе

Психологический настрой.

Проверка д\з Работа в группах.

Работа в парах

(диф.задания)

Заполнение таблицы. Защита постера.

(Диф.задание)

Самооценка.

Формативное

суммативное

Знание о веществах, смесях и способах разделения

Понимание о различие понятий чистое вещество и смесь

Применение полученных знаний при разделении смесей

Анализ как использовать на практике, аргументируя свой ответ

Синтез полученных знаний

Оценка работы учащихся в группе и самооценка

Интерактивная доска

Презентация

Учебник

Хим оборудование

и приборы

стикеры

3.

Практическая работа № 2

Очистка загрязненной поваренной соли.

Первичный инструктаж по ТБ Цель:

Знают способы разделения поваренной соли от примесей.

Понимают как очистить соль от примесей .

Применяют знания на практике

Анализируют полученные результаты опытов

Синтезирует, обобщая изученный материал

Оценивают работу группы

Психологический настрой

Работа в парах. Проверка дом.задания

Работа в группах

Практическая работа

Оформление работы

(ИКТ, ДО,ВОУ, КМ, ОдО, ОО, УиЛ)

Рефлексия

Тренинг

Активная взаимопроверка

Диф.контроль

Взаимообучение в группах

Исследование

Формативное

суммативное

Демонстрируют знания ТБ, умений обращаться с лабораторным оборудованием , выдвигают план разделения смесей, опытным путем получают чистую соль. Составляют отчет о проделанной работе, делают выводы

Интерактивная доска

Презентация

Тексты

Учебник

Тетрадь для пр.раб

Хим оборудование

и приборы

4.

Атомы и молекулы. Атомно- молекулярное учение в химии и его значение.

Цель:

Знают атомно- молекулярное учение.

Понимают отличие атомов от молекул и смысл учения .

Применяют знания на практике

Анализируют полученные знания во время рассуждения, аргументируя свой ответ

Синтезируют, обобщая изученный материал

Оценивают одноклассников и работу группы

Приветствие , психологический настрой

Деление на группы

Проверка д/з химический диктант

Проблемный вопрос

Работа в группах

Работа с конструктором

(ИКТ, ДО,ВОУ, КМ, ОдО, ОО, УиЛ)

Тренинг

Взаимопроверка

Взаимообучение

Работа с информационным материалом, составление постеров

Составление моделей молекул

Формативное,

Суммативное

Отличают атомы от молекул, объясняют физические и химические явления с точки зрения атомно- молекулярного учения. Моделируют на основе полученных знаний молекулы веществ, определяют состав вещества по формуле. Делают выводы, оценивают работу .группы

Интерактивная доска

Презентация

Учебник

Хим конструктор

, стикеры