справка

справка по результатам проверки поурочного планирования

Справка

по результатам проверки поурочных планов факультативных занятий у учителей-предметников

Цель: определить уровень владения учителями методикой разработки поурочных планов факультативных занятий, соблюдение учителями нормативных документов и локальных актов по осуществлению факультативного обучения;

Сроки: 27.10.2009 по 17.11.2009 года

В соответствии с планом работы гимназии на октябрь-ноябрь 2009 года заместителем директора по учебной работе Саматыго Ю.В. и заместителем директора по учебно-методической работе Дервоед Л.И. была осуществлена проверка поурочного планирования факультативов у учителей- предметников. В ходе проверки были изучены следующие вопросы:

- наличие поурочного плана у учителя-предметника;

- соответствие структуры плана требованиям к составлению поурочного плана факультатива;

- соответствия плана записям в классном журнале и календарно-тематическому планированию;

- система учёта посещаемости факультативного занятия учителем-предметником;

- количество учащихся на факультативном занятии, соответствие списочному составу и приказу по гимназии от 29.08. № 343 (стр. 207 классного журнала);

В ходе проверки посещены факультативные занятия 11 учителей-предметников по русскому языку (Яценко В.Г., Полянская И.М.), белорусскому языку (Секацкая Е.С., Макаревич С.Е.), математике (Невгень Е.И., Лепленко Н.П.), биологии (Буяк А.В.), истории (Галуза Г.М., Курган А.С.), английскому языку (Пресняк О.П.), физической культуре (Гаевский В.В.), проверены поурочные планы учителей-предметников, классные журналы, заявления законных представителей учащихся;

Следует отметить, что факультативные занятия учителями-предметниками проводятся в соответствии с утверждённым расписанием факультативов на 1 полугодие 2009/2010 учебного года, записи в классных журналах ведутся регулярно и соответствуют календарно-тематическому планированию учителей-предметников. Высокий методический уровень продемонстрировали учителя Лепленко Н.П. (факультатив в 10 а классе «Итоговое повторение школьного курса математики», Галуза Г.М. (факультатив в 9б классе «Храмы, замки и дворцы Беларуси», Секацкая Е.С. (факультатив в 7-8 класса «Слово в тексте»). При посещении факультативных занятий достаточно высокий темп факультатива, учителя доступно излагают материал, используют наглядные методы, дают возможность учащимся самовыражаться, организуют совместное обсуждение вопросов. Галуза Г.М. широко использует информационные технологии (программа «Бакаларв»). Однако на факультативных занятиях у Макаревич С.Е. (факультатив «Грани слова» в 5 классе), Невгень Е.И. 9факультатив «Математика после уроков» в 5а классе) не всегда четко и обоснованно определены цели факультатива и для себя, и для учеников. На факультативе преобладают репродуктивные и объяснительные методы, не прослеживается содержательная логика факультатива. Деятельность учащихся носит монотонный характер, преобладает работа с учебником, не используются дополнительные источники.

При проверке поурочных планов были выработаны следующие критерии:

Дата

Название факультатива

Тема факультатива

Класс

Цели

Оборудование

Структурные этапы факультатива

Следует отметить, что на момент посещения факультатива поурочные планы имелись у всех учителей-предметников, учителя-предметники Лепленко Н.П., Невгень Е.И., Буяк А.В. представили разделы поурочного планирования по факультативу. Не представили поурочные планы факультативных занятий: Гаевский В.В., Бруй Т.Н., Аникеева Е.В., Сковородкин С.Г., что свидетельствует о недостаточной подготовке к факультативным занятиям.

В ходе проверки поурочных планов факультативных занятий было установлено, что учителя в целом владеют методикой разработки поурочных планов. Разработка планов ведется на основе календарно-тематического планирования факультативных занятий, учителя определяют место факультатива в теме, планируют работу, связанную с актуализацией знаний учащихся, владеют вопросами целеполагания, соблюдаются структурные элементы факультативных занятий. В поурочных планах прослеживаются различные формы и методы организации продуктивной деятельности учащихся: Макаревич С.Е., игровые ситуации, вопросы-шутки, загадки; Полянская И.М.: комментированное письмо, объяснительный диктант, работа в группах, индивидуальные задания; Галуза Г.М.: работа в группах, использование дополнительных источников информации; Буяк А.В., работа над логическими схемами; Лепленко Н.П., дидактические задания с элементами самопроверки и взаимопроверки учащихся; Карпеко О.Ю., использование информационных методов (мультимедийной презентации, видеозаписи диалогов); Жилинская Н.Н.: игры, создание проблемной ситуации, разгадывание кроссвордов, ребусов, загадок.

Однако следует отметить, что планы факультативных занятий не приведены в систему учителями-предметниками (только Лепленко Н.П., представила планы факультативных занятий с начала учебного года), в планах не указана дата проведения факультативного занятия (Карпеко О.Ю., Лепленко Н.П., Буяк А.В., Галуза Г.М., Полянская И.М.Макаревич С.Е.), название факультативного занятия (Карпеко О.Ю., Бирюля Т.И.), класс, в котором проводилось факультативное занятие (Карпеко О.Ю., Галуза Г.М., Бирюля Т.И.,).

Результаты проверки планов факультативных занятий и календарно-тематического планирования позволяют сделать вывод, что для проведения факультативных занятий учителя в основном используют программы Министерства образования Республики Беларусь, авторские программы, утвержденные Национальным институтом образования (Курган А.С.) и программы, разработанные на основе ранее утвержденных программ повышенного или углубленного уровня изучения предмета, согласованные на соответствующих методических объединениях и утвержденные директором учреждения образования (Бирюля Т.И.)

Анализ программ факультативных занятий, разработанных учителями, показывает, что в основном название факультативного занятия, пояснительная записка и содержание соответствуют нормативным требованиям. В соответствии с программами составлено календарно-тематическое планирование.

При проверке соответствия названия факультативного занятия календарно-тематическому планированию выявлено, что название ряда факультативных курсов в журналах не совпадает с их названием по приказу (Галуза Г.М. , Яценко В.Г., Малиновская О.А.), классными руководителями допущены нарушения Инструкции о порядке формирования культуры устной и письменной речи учащихся в общеобразовательных учреждения при записи факультативов (Полянская И.М., Буяк А.В., Бруй Т.Н.)

При проверке соответствия учащихся на факультативных занятиях списочному составу изучены заявления законных представителей, приказ по гимназии от 29.08.2009 № 343, классные журналы (стр. 207). Установлено, что учащиеся регулярно посещают факультативные занятия, отсутствие на факультативном занятии подтверждается медицинской справкой. Однако выявлено, что учителя-предметники Сковородкин В.Г., Митрофаненкова И.А.. Сковородкин С.Г., Аникеева Е.В. не всегда своевременно ведут учёт посещаемости факультатива, в отдельных классных журналах учителями не всегда отмечаются отсутствующие учащиеся на занятиях, имеет место несвоевременная запись проведённых занятий, или полное их отсутствие (Пашкевич Е.Д., сковородкин С.Г., Карташ А.А.), а также расхождение в информации о посещении учащимися факультативных занятий (ст.207 классных журналов) и списков учащихся, посещающих конкретные факультативные занятия («Основы олимпийских знаний» (Гаевский В.В.) присутствовало 8 учащихся (по списку – 4 учащихся). При проверке соответствия выбора факультативного занятия (стр. 207 классного журнала) выявлено, что классные руководители также допустили ряд нарушений:

1. Макаревич С.Е. – не указаны факультативы у учащихся Даниловой А., Никитина Е., Тимофеевой К. (учащиеся в списке факультатива «Хоровой класс»)

2. Невгень Е.И. - отсутствуют в списке на факультатив «Историческая азбука» учащиеся 5б класса Шнитко А., Сысоев А.

3. Пресняк О.П. – не указан факультатив по информатике на с. 207 у учащихся Гигевич В., Закревский З., Карпеко Н., Куйчик К., Митрофаненкова Я., Слёз И.

4. Бирюля Т.И. – не указан факультатив по информатике на с 207, ошибочно указа Решетнику А. факультатив по истории.

5. Карпеко О.Ю. - нарушение максимальной нагрузки (на 1 час) у учащихся Гапановича М., Полянского А., Кучинской Н., Князевой Д. (второй иностранный язык)

6. Буяк А.В. – нет в списке на факультатив по русскому языку Секацкой Ю., на биологию Ковалёвой Е., 9а класс

7. Карташ А.А. – не заполнена с. 207 классного журнала;

8. Полянская И.М. – неправильно указа факультатив на с. 207 по биологии у Липницкой М., нет записи о посещении факультатива по информатике у Крачковского А., 10а класс;

9. Аникеева Е.В. – нет записи о посещении факультатива у Левши С. По английскому языку;

10. Галуза Г.М. – не указаны факультативы по белорусскому языку (Морозова О.), русскому языку (Францкевич А., Болотина П.), неправильно указан факультатив по информатике у Болотиной П.

11. Малиновская О.А. – не указаны факультативы у Сорока Е., Радюка А.

Выводы:

1. Планы факультативных занятий пишутся учителями-предметниками в произвольном стиле.

2. Наблюдаются случаи несоответствия темы факультативного занятия с записью в классном журнале.

3. Имеются нарушения при заполнении классными руководителями с 207 классного журнала.

Рекомендации:

1. Устранить недостатки, указанные в справке до 25.11.2009;

Учителя- предметники

Классные руководители

1. Осуществить повторный контроль на наличие у педагогов планов факультативных занятий, соответствие записей в классном журнале и календарно-тематическом планировании, контроль посещаемости факультативных занятий

До 24.12. 2009

Саматыго Ю.В.

Дервоед Л.И.

1. Провести заседания МО и выработать единые требования к написанию поурочных планов факультативных занятий;

До 30.12.2009

заместитель директора по УМР

1. Систематизировать и обобщить эффективную педагогическую практику организации факультативного обучения Лепленко Н.П., учителя математики, Галуза Г.М., учителя истории посредством создания сборника планов факультативных занятий по математике и истории.

До 30.01.2010 года

Лепленко Н.П., Галуза Г.М.

1. Обеспечить контроль за посещаемостью учащимися факультативных занятий

Классные руководители

Учителя-предметники

Заместитель директора по учебно-методической работе

Дервоед Л.И.

Дата написания справки 18.11.2009 года

Заслушали на совещание при заместителе директора 19.11.2009 года, протокол №___