Цель урока:
1) Образовательная: научить учащихся созданию рисунка в CorelDraw.
2) Развивающая: развить навыки работы с редактором.
3) Воспитывающая: художественный интерес творческий подход к работе.
Ход урока
I. Организационный момент.
-Здравствуйте, ребята! Садитесь. Кто сегодня отсутствует в классе?
В настоящее время компьютерная графика является востребованной областью, и знания, полученные вами при изучении данной темы, могут быть использованы в последующей профессиональной деятельности.
II. Сообщение темы и цели урока.
Мы продолжаем изучение темы «Компьютерная графика». Целью этого урока являются формирование знаний, умений, навыков и способов деятельности в графическом редакторе.
III. Проверка домашнего задания.
С целью подготовки учащихся к восприятию новой темы и проверки усвоения материала прошлых уроков провожу тест «Компьютерная графика», 14 вопросов (использую слайды), и несколько вопросов по практической части.
- Как начертить прямоугольник, треугольник и многоугольник, чтобы все стороны были равны?
- Что такое заливка?
- Как закрасить контур любой фигуры?
- Как закрасить фигуру полностью?
- Какие инструменты используются для заливки объектов, для закраски контура?
IV. Изучение нового материала.
На прошлом уроке мы с Вами рассмотрели окно программы CorelDraw, главное меню программы, инструменты для рисования объектов, а также научились создавать простейшие геометрические фигуры.
Сегодняшний урок мы полностью посвятим творческой работе в редакторе CorelDraw. Большинство сложных объектов состоит из множества простых, поэтому важно научиться рисовать их. Наши эксперименты мы начнём с рисования мыши. Для этого запустим программу CorelDRAW.
1. Для начала нам потребуется всего два объекта и оба из них эллипсы. Выбираем соответствующий инструмент в меню Corel Draw и рисуем. А затем выравниваем оба объекта относительно друг друга по центру.
2. Затем один из эллипсов мы искажаем с помощью инструмента «Форма», предварительно переведя объект в кривую. С помощью инструмента CorelDraw – «Эллипс», рисуем две окружности. Одну побольше, а другую, соответственно, поменьше. Располагаем их так, как показано на рисунке ниже. Также с помощью инструмента Corel Draw «Кривая Безье» нарисуем линию так, как показано на рисунке.
3. Для рисования носа воспользуемся инструментом CorelDraw – «Интеллектуальная заливка». Раскрашиваем уши с помощью однородной заливки. На носу ставим блик в виде белого треугольника, который можно нарисовать с помощью средств Corel Draw. Либо с помощью инструмента «Многоугольник», либо с помощью инструмента «Ломаная линия». Нарисовав, заливаем белым цветом.
4. Добавляем градиентную заливку к ушам и рисуем глаза. Способ обычный – рисуем четырехугольник, затем искажаем его и придаём ему нужную форму. Затем делаем копию и дублируем.
5. Рисуем усы с помощью обычной линии. Абрис линии должен быть толще обычного, выставленного по умолчанию. Для этого задаём в свойствах абриса новые параметры. После этого абрис необходимо перевести в объект, а затем продублировать столько раз, сколько усов мы хотим получить, разворачивая на нужный угол.
6. Продолжаем рисовать мышь поэтапно. Задаём градиентную заливку для тела мыши и рисуем хвостик с помощью обычного инструмента Corel Draw – четырёхугольника. Как это сделать? Рисуем четырёхугольник, переводим его в кривую, убираем один узел и хвост готов. Далее, изгибаем его с помощью инструмента «Форма» так, как нам нужно.
V. Закрепление изученного материала.
Используя полученные навыки, нарисуйте самостоятельно узорчатую картинку.
VI. Подведение итогов, комментирование оценок.
- Итак, чему мы сегодня научились?
- Какие инструменты мы использовали при рисовании домика?
VII. Домашнее задание.
Используя полученные навыки и различные виды заливок, нарисуйте домик с забором и поляной.
- Спасибо за урок, до свидания!