Согласный звук [й’], буква «и краткое».

Тема урока: Согласный звук [й’], буква «и краткое».

Цель:

- создать условия для формирования навыка письма слов с буквой Й, обобщить знания о согласном звуке [й’];

Задачи:

Образовательные:

- подвести к открытию способа переноса слова с буквой «и краткое»;

- создать условия для отработки умения преобразовывать слова со звуком «й» и правильно их записывать;

Развивающая:

- развивать устную и письменную речь; память; логическое и абстрактное мышление; аккуратность;

Воспитывающая:

- воспитывать культуру речи;

- воспитывать интерес к урокам русского языка.

формирование УУД:

Познавательные:

- создать условия для проявления познавательного интереса к материалу;

- воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.

Регулятивные:

- создавать условия для принятия учебной задачи и следованию инструкции учителя

- определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно;

- обнаруживать и формулировать проблему с помощью учителя;

- находить и исправлять ошибки;

- соотносить выполненное задание с образцом;

- проводить самооценку своего задания по следующим параметрам: быстро, правильно, красиво.

Личностные:

- проявлять к одноклассникам доброжелательность, доверие, внимательность, оказывать помощь.

Коммуникативные:

- излагать свое мнение;

- составлять предложения для решения определенной задачи;

- работать в паре, проводить взаимопроверку.

Ход урока

1 Организационный момент

- Мы спокойны, добры, приветливы. Желаю вам хорошего урока, быть активными, внимательными, старательными учениками.

2.      Минутка чистописания.

Послушайте стишок и скажите, написание какой буквы мы сегодня вспомним.

Утка, уж, урок, утюг,

Урожай, успех, урюк.

Что в них общего найду?

Начинаются на …(у).

Верно, писать мы будем соединение заглавной и строчной буквы у. (Уу)

    3.  Словарная работа.

Разгадайте слово.

- Первая буква этого слова стоит в алфавите между т и ф (у).

- Дальше, первый слог в слове Россия (ро).

- Потом идёт второй слог слова кожа (жа).

- Дальше буква, которая обозначает непарный звонкий, всегда мягкий звук (й).

Верно, получилось слово «урожай». А что такое урожай?

Урожай – количество уродившихся злаков, фруктов, овощей.

Запишите это слово в свои словари, оно словарное.

4.      Самоопределение.

Жила-была буква И, пела, кричала, как все гласные. Но однажды к ней на плечо села галочка. Испугалась буква И, стала заикаться, не может больше петь. А раз петь больше не умеет, то взяла и ушла к согласным. Хоть и ушла, но дружит она с гласными, приходит к ним.

Вы уже догадались какова тема нашего урока? (Буква й.)

5.      Работа с учебником стр. 114

Выполняем упр. 183-184 устно.

Упр.182

Коллективное составление текста, затем дети самостоятельно записывают его в тетрадь.

6.      Работа в группах.

На карточках предложения. Подчеркните буквы словах, где спрятался звук [й]. Сколько раз он спрятался? Вставьте пропущенные буквы в словах, друг другу называя проверочное слово.

Прошли д..жди. Выросла высокая тр..ва. Расцв..ли яркие цв..ты на п..ля. Высоко в небе л..тают стрижи. На з..мле в..дны заячьи сл..ды. А вот в н..ре прячется л..са.

7.      Итог урока.

- О каком звуке говорили?

- Какими буквами обозначается?

- Как переносятся слова с Й?