Сложение и вычитание целых чисел

Цели урока:

обобщить изученный материал по данной теме;

формировать  умения   применять   математические   знания   к  решению
практических задач;

развивать познавательную активность, творческие способности;
воспитывать интерес к предмету.

Ход урока

Девиз гонки: «Торопись медленно»

1 Разминка: Дан ряд чисел: -6; -10; -2,5; 1 ½ ; 0; 3/2; -7; -1,5; 7/2.

Назовите:

а) натуральные числа;

б) отрицательные десятичные дроби;

в) целые положительные числа;

г) равные числа;

д) противоположные числа;

е) целые числа.

2 Проверим местность: проверка домашнего задания №777; №778 (с
помощью сигнальных карточек).

3 Составим маршрут гонки: соедините числа стрелками в порядке
возрастания.

4 Гонка по пересеченной местности.

2,6 + 0,4=                           + 0,97 =

- 2,8 =                                   - 0,1 = 

* 1,8 =                                  * 0,5 = 

: 12 =                                   : 0,15 =

5 Внезапная остановка - авария.

1) Сравните:         -3 + 7 и 7-3                     10 -(-6)   и    -6+10

4-(-2) и 4-2                     12-15      и     15-12

2) Подберите число:

-7 + ... =-4                      -8 - (-...) = 10

-7 + ... = -10                             8 - ...  = - 4

17 + ... = 4                      ... - 6 = - 13

... + 8 = - 1                      ... - 16 = 1

... +(-8) = -17                 ... -(-6) = -1

6 Привал.

Мы остановились на поляне цветов. Но их красота обманчива. Среди них есть ядовитые и целебные. Наша задача не ошибиться, когда будем собирать букет. Сердцевины цветов пронумерованы, а на лепестках написаны числа. Эти числа нужно сложить, а ответ сверить с числом, записанным на листочке цветка. Если ответы совпадут, то цветок целебный, если нет - ядовитый.

7 Финиш:   Чтобы  успешно  пересечь  линию  финиша,   каждому нужно выполнить следующее задание: найдите сумму всех целых чисел от -499 до 501. Подведение итогов.

Математическое ралли

Урок в 6 классе по теме «Сложение и вычитание целых чисел»

(учебник под. ред. Дорофеева ВТ.)

Цели урока:

- обобщить изученный материал по данной теме;

- формировать умения применять математические знания к решению
практических задач;

- развивать познавательную активность, творческие способности;
- воспитывать интерес к предмету.

Ход урока

Девиз гонки: «Торопись медленно»

1 Разминка: Дан ряд чисел: -6; -10; -2,5; 1 ½ ; 0; 3/2; -7; -1,5; 7/2.

Назовите:

а) натуральные числа;

б) отрицательные десятичные дроби;

в) целые положительные числа;

г) равные числа;

д) противоположные числа;

е) целые числа.

2 Проверим местность: проверка домашнего задания №777; №778 (с
помощью сигнальных карточек).

3 Составим маршрут гонки: соедините числа стрелками в порядке
возрастания.

110,5

15

-10 90/2

-15

-1000 200

-1,5

0

10

4 Гонка по пересеченной местности.

2,6 + 0,4= + 0,97 = ].

- 2,8 = - 0,1 = j

* 1,8 = * 0,5 = j

: 12 = : 0,15 =

5 Внезапная остановка - авария.

1) Сравните: -3 + 7 и 7-3 10 -(-6) и -6+10

4-(-2) и 4-2 12-15 и 15-12

2) Подберите число:

-7 + ... =-4 -8 - (-...) = 10

-7 + ... = -10 8 - ... = - 4

17 + ... = 4 ... - 6 = - 13

... + 8 = - 1 ... - 16 = 1

... +(-8) = -17 ... -(-6) = -1

6 Привал.

Мы остановились на поляне цветов. Но их красота обманчива. Среди них есть ядовитые и целебные. Наша задача не ошибиться, когда будем собирать букет. Сердцевины цветов пронумерованы, а на лепестках написаны числа. Эти числа нужно сложить, а ответ сверить с числом, записанным на листочке цветка. Если ответы совпадут, то цветок целебный, если нет - ядовитый.

1) 2) Отгадайте кроссворд

(рабочая тетрадь: по горизонтали)

3) Удивительный квадрат:

Расставьте в квадратики числа:

-5; -4; -3; -1; 0; 1; 2; 3; 4; 5

так, чтобы сумма чисел, лежащих

в одном ряду, равнялась нулю.

7 Финиш: Чтобы успешно пересечь линию финиша, каждому нужно выполнить следующее задание: найдите сумму всех целых чисел от -499 до 501. Подведение итогов