«Словообразование. Способы образования слов»

«Словообразование. Способы образования слов»

Подготовила: В.И. Мутафян, преподаватель русского языка и литературы КГУ КИТК высшей категории высшего уровня квалификации

Цели урока по теме «Словообразование. Способы образования слов»

• Образовательные: Повторить сведения о морфемах. Рассказать о способах образования слов. Научить определять способ образования слова по плану словообразовательного разбора.
• Развивающие: Развитие умения выделять главное. Развитие умения сопоставления. Развитие самостоятельности в мышлении и учебной деятельности.
• Воспитательные: Интерес к изучаемому предмету. Ответственность за результаты своего труда.

Актуализация опорных знаний и умений, необходимых на данном уроке.

• ВНИМАНИЕ!!! ВОПРОСЫ!

• Ответить на ряд вопросов

ФРОНТАЛЬНЫЙ ОПРОС 1. Раздел науки о языке, в котором изучаются правила написания слов, называется… 2. Раздел науки о языке, в котором изучается, из каких значимых частей состоит слово, называется... 3. Главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение всех однокоренных слов, называется... 4. Значимая часть слова, которая стоит перед корнем и служит для образования новых слов, - это... 5. Значимая часть слова, которая стоит после корня и служит для образования новых слов, - это... 6. Значимая часть слова, которая образует формы слова и служит для связи слов в предложении, называется... 7. Вся часть слова без окончания называется ... 8. Раздел науки о языке, в котором изучается, от чего и с помощью чего образованы слова, называется...

Повторение изученного материала

Обеспечение восприятия, осмысления и запоминания знаний и способов действия.

ВНИМАНИЕ!!!

БЛИЦ - ОПРОС

Назовите основные способы

образования слов

1. Приставочный способ образования — это создание слов той же части речи с помощью приставки.

НАПРИМЕР:

2. Суффиксальный способ образования новых слов заключается в том, что к производящей основе слова присоединяется суффикс.

• НАПРИМЕР:

это образование нового слова путем присоединения к производящей основе приставки и суффикса .

• НАПРИМЕР: Есть — на- есть -ся

• 3–ий способ

4. Особый способ словообразования — бессуффиксный При бессуффиксном словообразовании суффикс не прибавляется, а, наоборот, пропадает (усекается) НАПРИМЕР:

• Пар-и-ть — пар. (Усечение суффикса -и- способствует образованию существительного от глагола.)
• Вкус-н-ый — вкус (Усечение суффикса –н- способствует образованию существительного от прилагательного.)
• Сыр – ой — (Существительное образовалось от прилагательного без помощи суффикса.)

5. Сложными называются слова, состоящие из 2-х (реже 3-х) корней. Они образуются в результате сложения основ исходных слов или целых слов

• двух основ в одно слово: ШЕФ-ПОВАР; ТЕХНОЛОГ-МЕНЕДЖЕР
• с помощью соединительных гласных О,Е :

КАША, ВАРИТЬ –КАШ Е ВАР, СУХИЕ ФРУКТЫ - СУХ О ФРУКТЫ

• без соединительных гласных: КАЛИНИНГРАД ;
• начальной части слова с целым: СПЕЦИАЛЬНЫЙ ПРЕДМЕТ – СПЕЦПРЕДМЕТ;
• аббревиация — сложение звуков или названий начальных букв словосочетаний: КАРАГАНДИНСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ – КИТК

Практическая работа по теме «Словообразование. Способы образования слов в русском языке» ЗАДАНИЕ № 1 Повторить основные способы образования слов; ЗАДАНИЕ № 2 Выполнить в рабочей тетради упражнение №3, определяя способы образования слов. ЗАДАНИЕ №3 Подчеркнуть в упражнении слова научного стиля.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ

знаний и способов действия.

Обеспечение

усвоения материала и способов действия на уровне применения в измененной ситуации.