Сленг – часть речевой субкультуры современного школьника.

Сленг – часть речевой субкультуры современного школьника.

Автор:

Магомедова Написат Руслановна

МОУ «СОШ №1»

5 «б» класс

Руководитель:

Магомедова С.Г.

учитель иностр.яз.

МОУ «СОШ№1»

Подтяни хвосты!

Тебе всё фиолетово!

Ну ты специалист!

Не тормози!

Гипотеза:

предположим, что сленг оказывает не только негативное воздействие на речь современного школьника.

Цель исследования:

выяснить коммуникативную целесообразность использования сленга в речи.

Задачи:

1.Познакомиться с историей и причинами возникновения сленга.

2. Изучить такое языковое явление, как сленг, среди сверстников прошлого и современного столетий.

3. Выяснить причины роста количества сленговых слов у современного школьника.

4. Произвести классификацию школьного сленга.

5. Определить положительное воздействие сленга на речь современного школьника.

Этапы работы:

• Изучение научной литературы.
• Проведение анкетирования среди сверстников прошлого и современного столетий.
• Анализ результатов анкетирования.
• Выводы исследовательской работы.

Методы исследования:

• Анализ научной литературы.
• Анкетирование.
• Классификация.
• Наблюдение.
• Анализ полученных результатов.

Офени ( коробейники , торговцы) –

создатели сленга.

До фени- «всё равно,

не важно».

Сленг начала 20 века

• Стоять на стрёме – охранять;
• Лепить горбатого- притворяться;
• Навешать кренделей- подраться;
• Тискать- воровать
• Шамовка- еда;

Сленг советского времени

• Полундра- сигнал об опасности;
• Жиртрест- толстый ученик;
• Зырить- смотреть;
• Свистеть- врать.

Сленг стиляг

• Чувак - парень
• Чувиха - девушка
• Брод -место прогулок
• Музыка на рёбрах- музыка, самодельно записанная на плёнках для рентгеновских снимков

Сленг хиппи

• Гёрла- девушка;
• Хайрат- длинноволосый юноша;
• Шузняк – любая обувь;
• Сейшен- встреча;
• Хипповать – вести себя независимо

Начало 21 века ( время компьютеризации)

• жать батоны (работать с мышью);
• глюк полировать (устанавливать программу);
• трехпальцевый салют (выход клавишами Ctrl-Alt-Del);
• ветер перемен (смена операционной системы).

Мнения учёных – лингвистов о сленге:

1. Сленг включает в себя всю нелитературную лексику (профессионализмы, вульгаризмы, жаргонизмы и молодежную лексику).

2. Сленг - это разновидность нелитературной речи, используемой преимущественно в устном общении отдельной относительно устойчивой социальной группой, объединяющей людей по признаку профессии и возраста.

Эда Моисеевна Береговская (род. 11 ноября 1929 г.) — учёный-романист, специалист в области французской стилистики.

В 2006 году награждена орденом «Академические пальмы».

(

Способы образования сленговых слов

Способы образования

Суть способа

1) Иноязычные заимствования

Примеры слов

Переход слов из одного иностранного языка в другой.

2) Аффиксация

смитингнуться – "встретиться"; трингануть – "позвонить по телефону»

спикнуть – «поговорить»

3) Метафорика

Способ образования слов с помощью аффиксов.

Оттяг- оттягиваться.

Прикол-прикольный, приколоться

Совокупность метафор в речи.

4) Полисемия

«Заголяк» - отсутствие чего-то.

Наличие у единицы языка более одного значения, многозначность.

5) Антономазия

«Ништяк» – все в порядке, это неважно! Это    несущественно!

Имя собственное употребляется как нарицательное

6) Сложение корней

7) Телескопия

«Гнать му-му» - врать.

Соединяются в одно слово корни слов, основы или целые слова.

кайфоломщик –  "человек, прерывающий своим действием

Образование слова из двух слов с усечением как минимум одного из них в месте соединения.

8) Аббревиация

мозжечокнуться – "сойти с ума

Обозначение слов начальными буквами.

9) Каламбурная подстановка

Зоя –  "злюка" (от: змея особо ядовитая).

Способ,основанный на комическом использовании одинакового звучания слов, имеющих разное значение.

10) Метатеза

чайковский –  "чай", чернышевский –  "черный хлеб"

Перестановка звуков или слогов.

11) Эпентеза

фаршик –  "шарфик"; сабо самой – "само собой».

Вставка звука или слога.

тачанка –  «такси» (от тачка )

Испытуемые:

• учащиеся 50-60 годов- поколение бабушек и дедушек (11 человек);
• учащиеся 70-90 годов - поколение родителей (18 человек);
• поколение современных школьников (45 человека - 5 «В», 8 «А», 11 «А»).

Вопрос для поколения бабушек и дедушек,

родителей

Вопросы для современных школьников

1)Какие сленговые слова

и выражения вы

употребляли в

своей речи в детском возрасте?

1 ) Какие сленговые слова

и выражения ты

употребляешь в

своей речи?

2) Для чего ты используешь в своей речи сленг?

Сленговый словарный запас учащихся

Школьники 50-60 годов

(11 испытуемых)

5-7 слов

Школьники 70-80 годов

( 18 испытуемых)

12- 15 слов

Школьники начала 21 века

(45 испытуемых)

от 35 слов и более

Тематика сленговых слов и выражений 50-60 годов

Тематика сленга

Примеры сленговых слов и выражений

Военная тема

полундра

продавать дрожжи – « долго ждать »

свистеть – « говорить неправду »

Сленг стиляг

брод хилять лажа чувак чувиха

Эмоциональная оценка

"потрясно, железно" – хорошо

"пшено" – плохо

Деньги

тугрики рупии

Тематика сленговых слов и выражений 70-80 годов

Тематика сленга

Примеры сленговых слов и выражений

Сленг хиппи

Гёрла

Шузняк

Хипповать

Мани

Сленг перестройки

круто, лох, кидалово, разборка, бабки, видик, иномарка, ларёк, недвижимость, чухасы, тачка, палатка

Сленговые выражения

А хо-хо, не хо-хо?

Ну ты отмочил пардемонокль

Листай отсюда

Баба яга без грима

А спину тебе вареньем не намазать?

Классификация сленговых слов по частоте употребления в современной речи

Архаизмы

Сленг

середины

20 века

пшено

брод

продавать дрожжи

Устаревшие слова

Сленг конца 20 века

Используются в современной речи

полундра

стырил

хилять

кодла

гёрла

шузняк

хипповать

чувак

чувиха

видик

пейдж

мафон

варёнки

палатка

ларёк

недвижимость

круто

тачка

бабки

1. Общеизвестные сленговые слова

клёво – «хорошо»

лафа – «нечто хорошее»

ништяк – «очень хорошо»

облом – «не хочется, лень»

расслабуха – «расслабление, отдых»

слинять – «сбежать с занятий»

тормоз – «плохо соображающий»

угарать – «веселиться»

хавать – «есть, кушать»

чувак – «модный парень» и пр.

2. Школьный сленг

• дирик – «директор школы»
• классуха – «классный руководитель» биологичка – «учитель биологии»
• библия – «библиотека»
• литра – «литература»
• инфер, паскакаль – «информатика» органайзер – «педагого-организатор»
• сикьюр –«охранник»,  и др.;

3. Техника:

«самса»- (от аббревиатуры СМС) – способ мобильной связи;

«комп» - компьютер;

«мобила», «труба» - мобильный телефон;

«сидюшник», «сидиромка» - накопитель на лазерный диск;

«пентюх» – Pentium .

4. Мир денег:

• «капуста»
• «баксы»
• «зелень»
• «бабло»
• «бабосы»

5.Отдых:

«тусовка»

«дискачка»

«диска»

«крутой перец»

«оторваться по полной»

6. Цитаты из культовых фильмов и книг

«Все будет Чикаго!»

«Будем думать, что все у нас получится!»

«Вася Рогов у аппарата»

«Надо, Федя, надо!»

7. Рекламные слова:

памперс – тряпка для стирания с доски

энерджайзер – учитель физкультуры

8. Названия кинофильмов, телепередач и их рубрик:

большая стирка – классный час

фактор страха – контрольная работа

пятый элемент – шпаргалка.

Возрастная тематика сленга (р-редко и-иногда ч-часто)

5

класс

Общеизвестные сленговые слова

Школьный сленг

И

8 класс

Техника

Ч

11

класс

Ч

Мир денег

И

И

Ч

Отдых

Р

И

Р

Рекламные слова

Р

И

Ч

Цитаты из кинофильмов

Р

И

Ч

_

Ч

Ч

И

И

Ч

Назови причины употребления сленга в своей речи?

• «Не хочу говорить на языке взрослых, поэтому пользуюсь сленгом» ( 33%);
• « Я «свой» в компании ( 39%);
• «С помощью сленга можно быстрее общаться» (12%);
• «Сленг позволяет более ярко выражать свои эмоции» (5%);
• «Сленг – это юмор» (11%).

Выводы:

1) С каждым годом происходит рост сленгового запаса слов современного школьника.

2) Сленг не остается постоянным в речи подростков. Со сменой одного модного явления другим, старые слова забываются, им на смену приходят новые.

3) Употребление сленговых слов и выражений зависит от временной эпохи, от возрастных особенностей школьников, от их интересов и увлечений.

4) Сленг оказывает не только отрицательное воздействие на речь современных школьников. С помощью сленга иногда можно выразить иронию, краткость, эмоциональность

Сленг в литературе

• Почему соловей поет? - спрашивает девушка своего кавалера. - Лопать хочет, потому и поет. (Михаил Зощенко, повесть «О чём пел соловей»);

• Привели ещё одного несчастного кишонка.

(К. Паустовский «Повести о жизни»);

• Сейчас ты попробуешь у меня крупного гороху!

(Н. В. Гоголь «Вий»)

. Президент России Дмитрий Медведев посетил Центр образования № 627 г. Москвы. Дети рассказали об изготовлении компьютерных мультиков, которые они к тому же и сами озвучивают. Этому их обучают в Центре. - Круто! - отреагировал Президент после просмотра мультфильма.

Из интервью с Борисом Немцовым

Вы, например, готовы к тому, что единым кандидатом будете не вы?

— За мной не заржавеет . Если камень преткновения для некоторых — Немцов, ради того чтобы единый кандидат появился, готов здесь, в стенах уважаемой газеты, пойти на жертву и сделать заявление: не буду претендовать на роль единого кандидата.