Следствие ведут знатоки

СЛЕДСТВИЕ ВЕДУТ ЗНАТОКИ

Игра-викторина по праву

МБОУ « Желябовская СОШ» учитель истории и обществознания

Колупаева Марина Валериевна

ЦИТАТА

• Ещё древний мудрец Ювенал говорил (в то время Конвенции ещё не было): «Детству следует оказывать величайшее уважение». Другой «мудрец», современный, юный, для которого создана эта Конвенция, узнав о ней, понял её так: «Я – ребёнок, и мне всё можно». Чуть что – в крик: «Не имеете права!» (возможен вариант: задать данную ситуацию на домысливание учащимся – «а как бы ты поступил?»)
• Очень часто именно такое понятие своих прав встречается и в нашей жизни, а почему – потому что нарушается так называемое «золотое правило» или правило Конфуция (древнекитайский мыслитель) –

«Никогда не делай то, что не пожелал бы

себе», т. е. имея права – умей их соблюдать.

Определите 5 наиболее важных черт характера, свойственных президенту вашей страны:

• П- атриотизм
• Р – ешительность
• Е - динство с народом
• З - нания
• И – скренний
• Д - еятельный (достойный)
• Е – динство с народом
• Н- равственно-чистый(=честность)
• Т – олерантный

Определите 5 наиболее важных черт характера, свойственных президенту нашей страны:

• П - остоянная работа ума и души
• А - ктивный
• Т - ворческий
• Р - ациональный
• И – нтересующийся историей
• О - тветственный
• Т - рудолюбивый
• И - скренний
• З - дравомыслящий
• М – иролюбивый

Анаграммы

Карточка №1.

• к о р ё н б е
• м я с ь е
• а р а н с т
• к о н з а
• з и н ь ж и
• д и л и е т о р

Анаграммы

Карточка №2.

• Я Д П О Р О К
• В О Р А П
• Л О К А Ш
• Д Ы Х О Т
• Л О В Ч Е К Е
• Ц Е Т О

Конкурс «Знаешь ли ты государственные праздники?»

• 1. Новый год А. 23 февраля 2. Праздник Весны и Труда Б. 1 января 3. День защитника ОтечестваВ. 9 мая 4. Рождество Христово Г. 1 мая 5. День Победы Д. 4 ноября  6. День народного единства Е. 7 января 7. День независимости России Ж. 8 марта 8. Международный женский день 12 июня

Практикум «Корреспонденция»

Найти примеры:

1- иллюстрирующие соблюдение какого-либо права.

2- показывающие нарушение прав ребёнка .

Конкурс капитанов

Права человека – это проблема:

а) наших дней; б) последнего столетия; в) вечная

В каком соотношении находятся права человека и его обязанности как гражданина?

• а) Обязанности имеют приоритет над правами; б) Права имеют приоритет над обязанностями; в)   Нет прав без обязанностей, нет обязанностей без прав. 

Что из существующего в практике многих стран противоречит праву человека на жизнь?

а) Дорожно-транспортные происшествия; б) Смертная казнь; в) Недостаток пищи. 

Куда следует обращаться, если права человека оказываются грубо нарушенными?

а) К обидчику;

б) В суд;

в) К генеральному секретарю ООН.

Кроссворд

По горизонтали:

1. По конвенции им является каждое человеческое существо до достижения им 18 –летнего возраста.

2. С согласия родителей подросток с 16 лет может заниматься ……………. деятельностью.

3. Чтобы получить среднее образование, сколько классов должен закончить каждый?

4. С 17 лет для каждого юноши добавляется обязанность встать на …… учет.

По вертикали :

1. С какого возраста наступает уголовная ответственность за особо тяжкие преступления?

2. С 14 лет, в свободное от учебы время и с согласия родителей, подросток имеет право ……не более 4 часов в день .

Игра «Полёт на воздушном шаре».

От каждой группы по 2 человека встают на составленные вместе 4 стула. Это «корзина воздушного шара». Набрав высоту, шар начинает стремительно падать вниз. В качестве балласта в «корзине» находятся «мешки» - права ребёнка. Нужно оставить только 3 из них (наиболее важных с точки зрения ребят), чтобы шар вновь набрал высоту. «Мешки» с правами ребёнка:

• «право на жизнь»
• «право на свободу»
• «право на охрану здоровья»
• «свобода слова»
• «право на жилище»
• «право на образование»

Права и обязанности

• Рядом с правами всегда следуют обязанности (нет прав без обязанностей), которые должны оправдывать эти права, необходимо уважать права других… А всегда ли вы (дети) соблюдаете права других детей – ваших сверстников, одноклассников, братьев, сестёр, взрослых людей?

Игра «Пойми меня»

• Капитан каждой команды получает по 2 карточки с терминами правовой тематики. Задача капитана – при помощи жестов, мимики, ассоциативных понятий объяснить своей команде заданный термин. Задача команды – определить этот термин, дать ему определение.

Конкурс. Ситуации.

Ситуация 1.

• Шестнадцатилетний подросток пришел устраиваться на работу. С ним составляют трудовой договор, назначают день выхода на работу.

• Вопрос. Имеет ли право несовершеннолетний трудоустроиться?

Конкурс. Ситуации.

Ситуация 2.

• На улице шестнадцатилетние парни пристают к прохожим, нарушают общественный порядок и спокойствие.

• Вопрос. Как вы оцениваете данные действия и можно ли этих подростков наказать?

Вопросы

• В какой сказке и кто нарушил право зайчика на неприкосновенность жилища? В какой сказке и кто воспользовался правом на свободное передвижение и путешествовал на прутике между двумя утками?
• В какой сказке и кто нарушал право на свободу и свободный труд за вознаграждение, держал кукол в рабстве?
• В какой сказке «хлебобулочный» герой несколько раз подвергался попыткам посягательства на его жизнь, угрозам быть съеденным?
• Кто из сказочных женщин пользовался правом на свободное перемещение на метле?
• В какой сказке народ свободно наслаждался искусством бродячих артистов?

Каждый из вас кроме прав имеет обязанности и с каждым годом их становится все больше и больше. Ваши права и обязанности как учеников прописаны в Уставе школы. Из перечня на слайде выберите, что относится к правам, а что к обязанностям обучающихся.

• 1. Получение бесплатного общего образования
• 2. Получение дополнительных образовательных услуг
• 3. Соблюдение устава
• 4. Бережное отношение к школьному имуществу
• 5. Уважение человеческого достоинства
• 6. Добросовестно учиться
• 7. Выполнение требований работников школы
• 8. Уважение чести обучающихся сотрудников школы
• 9. Выбор формы образования
• 10. Носить школьную форму
• 11. Посещать мероприятия в школе

Перед вами 8 ситуаций. Определите, какие виды юридической ответственности наступают в каждой ситуации.

• Ученик рисует на парте
• Появление в состоянии алкогольного опьянения на улице
• Избиение одноклассника
• Кража мобильного телефона
• Прогул в школе
• Переход дороги в неположенном месте
• Мальчик разбил мячом окно
• Нецензурная брань в общественном месте

Подведение итогов

• Все мы разные, у нас разные вкусы, неодинаковая внешность,
• у каждого человека есть что-то свое,
• что отличает его от остальных людей.
• Все мы понимаем друг друга, у нас есть что-то общее,
• что нас объединяет. Что общее у всех людей?

Права человека.

• Права человека есть у всех людей. Права человека никто
• не дает, человек получает права от рождения.
• Все мы люди, и мы все равны, а значит у нас всех одинаковые,
• равные права.
• Все основные права записаны в документе –
• Всеобщей декларации прав человека

Кроссворд

Кроссворд

• По вертикали:

1 . Кодекс, устанавливающий преступность и наказуемость деяний на территории РФ.

2. Возраст, с которого наступает уголовная ответственность за особо тяжкие преступления.

Кроссворд

• По горизонтали:

3.По Конвенции им является каждое человеческое существо до 18 лет.

4. То, но что имеет право ребенок, и что он обязан получать в школе в течении 11 лет

5. Вид уголовного наказания, предусматривающий денежное взыскание, назначаемое в пределах, предусмотренных УК РФ.

6. Определенное действие, возложенное на кого-либо и безусловное для выполнения.

Когда была принята Всеобщая декларация прав человека?

Какие годы в ХХ веке ООН объявляла

Годом ребёнка?

Какой год ООН объявила Годом семьи?

Какой год был объявлен ООН

Годом Прав человека и почему?

«Приключение в

Простоквашино»

-забота о детях, их

воспитание – равное

право и обязанность

Родителей

-использование своих

способностей и

имущества для

предпринимательства и

иной не запрещенной

законом экономической

деятельности.

«Теремок»

-Жилище не прикосновенно

-Никто не в праве проникать

в жилище против воли

проживающих в нем лиц

иначе как в случаях,

установленных

Федеральным законом

Буратино

- по конституции- права

неприкосновенность частной

жизни, личную и семейную

Тайну

-права на образование

-принудительный труд

запрещен

(никто не должен

подвергаться пыткам,

насилию или унижающего

человеческое достоинство

обращению или наказанию)

М/Ф «Возвращение

блудного попугая»

Каждому

гарантируется свобода

мысли и слова.

Спасибо за внимание!