Следствие ведут читатели

Литературная игра «Следствие ведут читатели»

Цели и задачи:

-стимулировать интерес учеников к чтению приключенческой литературы;

-рекламировать новые произведения для подростков;

-организовать интересный досуг учеников.

Оборудование:

-выставка книг;

-листки с заданиями;

-ложка, вилка, стакан, тарелка, кастрюля с крышкой и чайник;

-ребусы;

Музыкальное оформление: «Песня гениального сыщика» из мультфильма «По следам бременских музыкантов»

Подготовка:

1. Ученикам 6-7 классов учителя заранее предлагают перечитать имеющиеся в библиотеке детские детективы и приключенческие книги.

2.Формируются 2 команды по 10 человек. Команды придумывают соответствующие теме мероприятия названия и девиз.

Звучит «Песня гениального сыщика»

Ведущий: Дорогие читатели!

Получено секретное сообщение: »Совершено ограбление музея, ювелирного магазина, гостиницы, библиотеки и одного дома. Вызывается оперативная группа. Все известные детективы: Шерлок Холмс, Эркюль Пуаро, комиссар Мэгрэ и все остальные заняты расследованием других дел. Так что эти дела придётся раскрывать нам. На нашей сегодняшней игре будут соревноваться 2 команды. Представление команд.

Но прежде, чем мы приступим к раскрытию дел, мне бы хотелось узнать, насколько вы готовы.

Конкурс «Разминка»

1.Что такое право? (Право – совокупность устанавливаемых государством правил, регулирующих общественные отношения между людьми)

2.Что такое алиби? (В уголовном процессе – обстоятельство, оправдывающее обвиняемого, если он в момент совершения преступления находился в другом месте)

3.Назовите Основной закон государства . (Конституция закрепляет основы общественного и государственного строя, основные права и обязанности граждан, гарантии этих прав, систему органов государства, принципы их организации и деятельности)

4.Назовите основные государственные символы. (Герб, флаг, гимн)

Итак, что мы знаем о грабителях? На месте преступления обнаружены их визитные карточки.

1. Первое задание: расшифруйте имена похитителей:

А А

2.«Дело гастролёра» Это преступление совершили гастролёры – преступники, совершающие свои грязные дела каждый раз на новом месте. Они, переезжая из города в город, всегда похищают одно и то же.

Отгадав названия городов, где они побывали, вы составите

слово – отгадку и узнаете, что они воровали. Ребусы: Ответ: ЗОЛОТО 1) Казань. 2)Москва 3)Гомель 4)Серпухов 5) Пятигорск

3. «Шифровка» Ведущий: Мы имеем дело с опытными преступниками. Они оставили шифровку. Давайте разгадаем её и узнаем, что в ней написано.

14 6 19 20 16 А Б В О П Р С

3 19 20 18 6 25 10 Г Д Е Т У Ф Х

_____ Ё Ж З Ц Ч Ш Щ

2 1 15 12 И Й К Ъ Ы Ь

Л М Н Э Ю Я

Ответ: МЕСТО ВСТРЕЧИ - БАНК

4.Конкурс «Литературное опознание» Сыщики по описанию должны уметь опознать преступника. Давайте и мы с вами попробуем угадать литературного героя по описанию.

1.»Странное, плавающее существо: получеловек – полулягушка, с серебристой чешуёй, огромными выпученными глазами и лягушачьими лапами. Но когда это существо снимало очки и перчатки, выяснялось, что в неведомом волшебном облике скрывается юноша в возрасте 20лет. Однако в своём получеловечьем виде юноша так пугал ловцов жемчуга побережья Аргентины, что получил от них фантастическое прозвище».

Ответ: Ихтиандр. А.Беляев «Человек – амфибия»

2.»Молодой туземец, родом из Южной Америки, был приговорен к смерти, но спасён человеком, жившим много лет в одиночестве. В благодарность за спасение туземец стал его верным другом и в течение ряда лет разделял одиночество своего спасителя».

Ответ: Пятница. Даниэль Дефо «Приключения Робинзона Крузо».

3. Сиротка круглый был этот парнишечко. Годов, поди, тогда двенадцати, а то и боле. На ногах высоконький, а худой-расхудой, в чем душа держится. Ну, а с лица чистенький. Волосенки кудрявеньки, глазенки голубеньки. Его и взяли сперва в казачки при господском доме: табакерку, платок подать, сбегать куда …

Данилко-недокормыш. (Павел Петрович Бажов «Каменный цветок»)

5.Дело «Ограбление в особняке».

Ведущий: Детективу необходима хорошая зрительная память. Посмотрите 30 секунд на изображение комнаты после ограбления.

А теперь ответьте на следующие вопросы:

1. Сколько телевизоров было в комнате? (5)

2. Какого цвета бабочки на экране телевизора? (голубые) их -2экз.

3. Какого цвета пуфы в комнате? (чёрного и бежевого)

4. Какого цвета розетки в комнате? (чёрного) Сколько их? (2)

5. Какого цвета наклейки на мебели? ( жёлтого) Сколько их? (8)

6. Какого цвета мусорное ведро? (серого)

6.Испытание « Беззвучные действия»

Ведущий: Представьте, что как-то на очередном задании вы тайком посетили квартиру подозреваемого, чтобы собрать подробную информацию о нём, изучить его вкусы и пристрастия. Обследовав каждую комнату, вы очутились в кухне. Но вдруг открылась входная дверь, и появился он…

Задание: Необходимо, не спугнув подозреваемого и в то же время, оставшись незамеченным, совершенно беззвучно:

- опустить ложку в стакан (1-ой команде)

- закрыть кастрюлю крышкой (2-ой команде)

- снять крышку с чайника (1-ой команде)

- положить вилку на тарелку (2-ой команде)

7. «Вещественные доказательства»

Пока вы помогали следствию, мы получили вещ.доки (вещественные доказательства) Кому принадлежат эти вещи?

1.Шапка – ушанка (Почтальону Печкин у Э.Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот»

2.Копейка (Мухе – Цокотухе К. Чуковский «Муха – Цокотуха»)

3. Азбука (Морзе, Буратино)

4.Голова (профессора Доуэля)

5.Штаны (Пифагора)

6. Лампа (Алладина)

8.Дело «Библиотека» А сейчас мы оказались в библиотеке. Здесь известные грабители перепутали все названия книг и авторов.

Пожалуйста, помогите восстановить наименования книг.

1. Н.Носов «Витя Малеев в школе и дома»

2. Э.Успенский «Дядя Фёдор, пёс и кот»

3. Ю.Олеша «Три толстяка»

4. Л.Лагин «Старик Хоттабыч»

5. В.Медведев « Баранкин, будь человеком!»

6. А.Беляев «Человек – амфибия»

7. А.Грин «Алые паруса»

8. А.Некрасов «Приключения капитана Врунгеля»

9. К.Булычёв «Приключения Алисы»

10. Е.Велтистов «Приключения Электроника»

9.«Музыкальная шкатулка» Наша игра началась с песни гениального сыщика. Но у песенки есть продолжение и в третьем куплете исчезли некоторые слова. За две минуты постарайтесь по – своему досочинить третий куплет песни.

_______________________ странах

_______________________ захочу

______________________ рано

______________________ разоблачу

Как мышь, крадусь во мраке,

Плыву, как камбала.

А нюх как у собаки,

А глаз как у орла!

Ведущий: А сейчас подведём итог нашей сегодняшней встречи. Вы показали себя достойными членства в клубе детективов и проявили недюжинные способности при решении детективных загадок. Острый глаз, логическое мышление, память, взаимовыручка привели вас к победе.

Подведение итогов, награждение.