Сколько весит портфель первоклассника

Цель:  Организация исследовательской деятельности для формирования у первоклассников культуры здорового образа жизни.

Задачи:

Расширить представления учеников о потенциальных возможностях процесса исследования;

Формировать умение работать с информацией (поиск, анализ, систематизация, передача);

Формировать умение работать по плану - заданию;

Развивать мышление, наблюдательность и любознательность учащихся, используя исследовательский метод;

Развивать умение работать в группе.

Результаты деятельности:

Ожидаемые результаты: Исследовательская деятельность в рамках подготовки к заседанию клуба ДНО и участие в заседании является условием для формирования универсальных учебных действий школьников.

Личностные результаты:

обсуждает возникающие проблемы, правила, может поддержать разговор

взаимодействует со сверстниками и взрослыми через участие в совместной деятельности;

умеет применять знания о безопасном и здоровом образе жизни;

уважительное отношение к чужому мнению.

Метапредметные результаты:

 - умение ставить перед собой цели и определять задачи, решение которых необходимо для достижения поставленных целей, планировать последовательные действия, прогнозировать  результаты  работы, анализировать итоги деятельности (как положительные, так и отрицательные), делать выводы (промежуточные и итоговые), вносить коррективы, определять новые цели и задачи на основе результатов работы;

 - развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией (извлекать информацию из различных источников, анализировать, систематизировать, представлять различными способами).

осуществление самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности.

Предметные результаты:

Ученик научится учитывать позицию собеседника (партнёра), организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно воспринимать и передавать информацию, отображать предметное содержание и условия деятельности в сообщениях, важнейшими компонентами которых являются тексты.

Ученик получит возможность в рамках программы ДНО углубленно изучить тему «Сколько весит портфель первоклассника?» во взаимосвязи с учебными предметами литературное чтение, окружающий мир и совершенствовать первоначальные навыки самостоятельной исследовательской деятельности.

Оборудование: интерактивная доска, презентация к занятию, объекты исследования (портфель и его содержимое), весы, тексты для исследования информации, карты исследования.

При подготовке к заседанию клуба «Мы и окружающий мир» в 1 - ом классе по теме: «Сколько весит портфель первоклассника?», обучающимися была проведена следующая самостоятельная работа:

 - найти и прочитать книги Бернар В ербер.

Ход заседания:

Весь материал - смотрите документ.

Заседание клуба детского научного общества «Секреты математики»

Юдина Татьяна Валентиновна,

учитель начальных классов

МАОУ СОШ № 40 г. Томска

Класс: 1

Тема заседания: «Сколько весит портфель первоклассника?»

Цель: Организация исследовательской деятельности для формирования у первоклассников культуры здорового образа жизни.

Задачи:

• Расширить представления учеников о потенциальных возможностях процесса исследования;

• Формировать умение работать с информацией (поиск, анализ, систематизация, передача);

• Формировать умение работать по плану-заданию;

• Развивать мышление, наблюдательность и любознательность учащихся, используя исследовательский метод;

• Развивать умение работать в группе.

Результаты деятельности:

Ожидаемые результаты: Исследовательская деятельность в рамках подготовки к заседанию клуба ДНО и участие в заседании является условием для формирования универсальных учебных действий школьников.

Личностные результаты:

• обсуждает возникающие проблемы, правила, может поддержать разговор

• взаимодействует со сверстниками и взрослыми через участие в совместной деятельности;

• умеет применять знания о безопасном и здоровом образе жизни;

• уважительное отношение к чужому мнению.

Метапредметные результаты:

• - умение ставить перед собой цели и определять задачи, решение которых необходимо для достижения поставленных целей, планировать последовательные действия, прогнозировать  результаты  работы, анализировать итоги деятельности (как положительные, так и отрицательные), делать выводы (промежуточные и итоговые), вносить коррективы, определять новые цели и задачи на основе результатов работы;

• - развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией (извлекать информацию из различных источников, анализировать, систематизировать, представлять различными способами).

• осуществление самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности.

Предметные результаты:

• Ученик научится учитывать позицию собеседника (партнёра), организовывать и осуществлять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно воспринимать и передавать информацию, отображать предметное содержание и условия деятельности в сообщениях, важнейшими компонентами которых являются тексты.

• Ученик получит возможность в рамках программы ДНО углубленно изучить тему «Сколько весит портфель первоклассника?» во взаимосвязи с учебными предметами литературное чтение, окружающий мир и совершенствовать первоначальные навыки самостоятельной исследовательской деятельности.

Оборудование: интерактивная доска, презентация к занятию, объекты исследования (портфель и его содержимое), весы, тексты для исследования информации, карты исследования.

При подготовке к заседанию клуба «Мы и окружающий мир» в 1-ом классе по теме: «Сколько весит портфель первоклассника?», обучающимися была проведена следующая самостоятельная работа:

- найти и прочитать книги Бернар Вербер.

Ход заседания:

Приложение 1 – Презентация

Приложение 2

Индивидуальные карточки с текстом.

По медицинским нормам, вес портфеля не должен быть больше одной десятой веса ученика.

По стандартным требованиям, пустой школьный портфель должен весить не больше 1 кг 200 г и быть для учеников младших классов в виде ранца. Вес самого лёгкого пустого ранца — 600г, вес самого тяжёлого пустого ранца — 900г.

По стандартным требованиям школьный портфель должен быть по конструкции из облегчённой ткани, оснащён ортопедической спинкой, покрытой сетчатой тканью (Чтобы не потела спина). Должны быть широкие лямки, светоотражающие полоски для безопасности ученика в тёмное время. При ношении ранца его дно должно быть на 5 см ниже уровня талии. Для этого нужно регулировать ремни ранца.

Приложение 3

Исследовательский план - задание

1. Возьмите ПУСТОЙ портфель и взвесьте его на весах.

2. Запишите вес пустого портфеля в карту.

3. Взвесьте учебник, тетрадь, хрестоматию по русскому языку и положите в портфель.

4. Запишите вес.

5. Взвесьте учебник, тетрадь, хрестоматию по математике и положите в портфель.

6. Запишите вес.

7. Взвесьте учебник, тетрадь, хрестоматию по литературному чтению и положите в портфель.

8. Взвесьте учебник, тетрадь, хрестоматию по окружающему миру и положите в портфель.

9. Запишите вес.

10. Взвесьте пенал и положите в портфель.

11. Запишите вес.

12. Взвесьте оставшиеся предметы все сразу и положите в портфель.

13. Запишите вес.

14. Взвесьте собранный портфель и запишите вес.

Приложение 4

«Бортовой журнал»

Приложение 5

«Вести с урока»