Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Презентации  /  6 класс  /  Склонение количественных числительных (презентация)

Склонение количественных числительных (презентация)

Презентация познакомит учащихся со склонением количественных числительных.
24.02.2016

Описание разработки

Цель урока: Знакомство учащихся со склонением количественных числительных, формирование навыков свободного употребления числительных в речи

Задачи урока:

Обучающие: дать понятие о склонении количественных числительных, раскрыть некоторые морфемные, морфологические и синтаксические особенности, показать их речевую функцию.

Развивающие: развить творческую, речевую и мыслительную активность, используя различные формы работы, а также развить интерес учащихся к языку с помощью дополнительной информации.

Воспитательные: сформировать интерес и уважение к русскому языку

Презентация по русскому языку по теме Склонение количественных числительных

1. Реализация домашнего задания:

Подберите вопрос к каждому слову таблицы, назовите частиречную принадлежность. Сделайте выводы о том, какие части речи имеют числовое значение.

Вывод:

Числовое значение имеют слова разных частей речи. (Имя существительное, имя прилагательное, глагол, наречие)

Представляю книгу Т. Л. Служевской

«Уроки русской словесности»

Параграф 29 учебного пособия по культуре речи Санкт-Петербургского государственного университета начинается словами:

«Из всех имен мы начинаем с числительного, так как ему более других не повезло: числительные на глазах утрачивают все формы косвенных падежей - эту часть речи начисто перестают склонять!

Несколько лет назад ведущие одной из телепередач прошли с видеокамерой по улицам Санкт-Петербурга, предлагая крупный приз человеку, который… всего лишь правильно прочитает небольшой текст - одно предложение!

Попробуйте - может, этот приз ждет вас?. . Прочтите: «Арендатор владел 756878 га земли».

Полную информацию смотрите в файле. 

Содержимое разработки

Тема урока: Склонение количественных числительных  Тип урока: исследование. Форма урока: урок-презентация. Продолжительность урока: 2 часа Технические требования к уроку: Компьютер, мультимедийный кабинет, листы заданий

Тема урока: Склонение количественных числительных

Тип урока: исследование.

Форма урока: урок-презентация.

Продолжительность урока: 2 часа

Технические требования к уроку:

Компьютер, мультимедийный кабинет, листы заданий

Анализ урока Методическая проблема: «Использование активных форм обучения, способствующих развитию творческого потенциала учащихся» Учебная проблема: «Повышение культуры речи на уроках русского языка»

Анализ урока

  • Методическая проблема:
  • «Использование активных форм обучения, способствующих развитию творческого потенциала учащихся»
  • Учебная проблема:
  • «Повышение культуры речи на уроках русского языка»
Цели и задачи урока Цель урока:  Знакомство учащихся со склонением количественных числительных, формирование навыков свободного употребления числительных в речи Задачи урока:  Обучающие:  дать понятие о склонении количественных числительных, раскрыть некоторые морфемные, морфологические и синтаксические особенности, показать их речевую функцию . Развивающие:  развить творческую, речевую и мыслительную активность, используя различные формы работы, а также развить интерес учащихся к языку с помощью дополнительной информации . Воспитательные:  сформировать интерес и уважение к русскому языку

Цели и задачи урока

  • Цель урока: Знакомство учащихся со склонением количественных числительных, формирование навыков свободного употребления числительных в речи
  • Задачи урока:
  • Обучающие: дать понятие о склонении количественных числительных, раскрыть некоторые морфемные, морфологические и синтаксические особенности, показать их речевую функцию .
  • Развивающие: развить творческую, речевую и мыслительную активность, используя различные формы работы, а также развить интерес учащихся к языку с помощью дополнительной информации .
  • Воспитательные: сформировать интерес и уважение к русскому языку
Методы работы: «Мастерская» (самостоятельное добывание знаний). «Мозаика» (групповое решение проблемы). Морита (цепочка) Метод «грозди» (иллюстрирование проблемы) Социолингвистическое исследование

Методы работы:

  • «Мастерская» (самостоятельное добывание знаний).
  • «Мозаика» (групповое решение проблемы).
  • Морита (цепочка)
  • Метод «грозди» (иллюстрирование проблемы)
  • Социолингвистическое исследование
1.Реализация домашнего задания:  Подберите вопрос к каждому слову таблицы, назовите частиречную принадлежность. Сделайте выводы о том, какие части речи имеют числовое значение.

1.Реализация домашнего задания:

  • Подберите вопрос к каждому слову таблицы, назовите частиречную принадлежность. Сделайте выводы о том, какие части речи имеют числовое значение.
1.Реализация домашнего задания:  Восьмичасовой (день) Шесть (уроков) Тройка Три (часа) Удвоить Два (дня) Первый Двоечница

1.Реализация домашнего задания:

Восьмичасовой (день)

Шесть (уроков)

Тройка

Три (часа)

Удвоить

Два (дня)

Первый

Двоечница

Проверь себя Восьмичасовой (день)  Шесть (уроков)  Какой? Имя прилагательное Сколько? Тройка Имя числительное Что? Три (часа)  Имя существительное Сколько? Удвоить  Два (дня)  Что сделать? Имя числительное Глагол Сколько? Первый  Имя числительное Какой? Который? Двоечница  Имя числительное Кто? Имя существительное

Проверь себя

Восьмичасовой (день)

Шесть (уроков)

Какой?

Имя прилагательное

Сколько?

Тройка

Имя числительное

Что?

Три (часа)

Имя существительное

Сколько?

Удвоить

Два (дня)

Что сделать?

Имя числительное

Глагол

Сколько?

Первый

Имя числительное

Какой? Который?

Двоечница

Имя числительное

Кто?

Имя существительное

Вывод:  Числовое значение имеют слова разных частей речи. (Имя существительное, имя прилагательное, глагол, наречие)

Вывод:

  • Числовое значение имеют слова разных частей речи. (Имя существительное, имя прилагательное, глагол, наречие)
Реализация домашнего задания (карточки):  Одиннадцать (Разбор 1)

Реализация домашнего задания (карточки):

  • Одиннадцать (Разбор 1)
Реализация домашнего задания (карточки): Ув(о/а)жаемые однокла(с/сс)ники ш(о/а)(с/сс)ейный вел(о/а)спорт разв (е/и)вают у себя кажется сто семьдесят три страны мира. 4

Реализация домашнего задания (карточки):

Ув(о/а)жаемые

однокла(с/сс)ники

ш(о/а)(с/сс)ейный вел(о/а)спорт

разв (е/и)вают у себя кажется сто семьдесят три страны мира. 4

Представляю книгу Т.Л. Служевской  «Уроки русской словесности» Параграф 29 учебного пособия по культуре речи Санкт-Петербургского государственного университета начинается словами: «Из всех имен мы начинаем с числительного, так как ему более других не повезло: числительные на глазах утрачивают все формы косвенных падежей - эту часть речи начисто перестают склонять!  Несколько лет назад ведущие одной из телепередач прошли с видеокамерой по улицам Санкт-Петербурга, предлагая крупный приз человеку, который… всего лишь правильно прочитает небольшой текст - одно предложение! Попробуйте - может, этот приз ждет вас?.. Прочтите: «Арендатор владел 756878 га земли».

Представляю книгу Т.Л. Служевской «Уроки русской словесности»

  • Параграф 29 учебного пособия по культуре речи Санкт-Петербургского государственного университета начинается словами:
  • «Из всех имен мы начинаем с числительного, так как ему более других не повезло: числительные на глазах утрачивают все формы косвенных падежей - эту часть речи начисто перестают склонять!

Несколько лет назад ведущие одной из телепередач прошли с видеокамерой по улицам Санкт-Петербурга, предлагая крупный приз человеку, который… всего лишь правильно прочитает небольшой текст - одно предложение!

  • Попробуйте - может, этот приз ждет вас?.. Прочтите: «Арендатор владел 756878 га земли».
Результаты социолингвистического исследования, проведенного учениками 7 «А» класса  Всего респондентов – 175 Из них: взрослых работающих людей с высшим образованием – 67; Студентов с н/в образованием - 108; Правильные ответы - у 2 респондентов; Ошибочные ответы - у 173 опрашиваемых

Результаты социолингвистического исследования, проведенного учениками 7 «А» класса

  • Всего респондентов – 175
  • Из них: взрослых работающих людей с высшим образованием – 67;
  • Студентов с н/в образованием - 108;
  • Правильные ответы - у 2 респондентов;
  • Ошибочные ответы - у 173 опрашиваемых
Результаты социолингвистического исследования, проведенного учениками 7 «А» класса По направлению образования-67 респондентов с высшим образованием были представлены следующим образом: Естественно-математическое – 25 (2 правильных ответа); Техническое направление – 29 человек (все ответы неверные); Гуманитарное – 9 (все ответы неверные)

Результаты социолингвистического исследования, проведенного учениками 7 «А» класса

  • По направлению образования-67 респондентов с высшим образованием были представлены следующим образом:
  • Естественно-математическое – 25 (2 правильных ответа);
  • Техническое направление – 29 человек (все ответы неверные);
  • Гуманитарное – 9 (все ответы неверные)
Результаты социолингвистического исследования, проведенного учениками 7 «А» класса Респонденты с н/в образованием (студенты СКГУ) – 108 человек (все неправильные ответы), в том числе по специальностям: История – 33; Радиоэлектроника – 14; Приборостроение – 12; Машиностроение – 32; Стандартизация и метрология – 10; Строительство – 7.

Результаты социолингвистического исследования, проведенного учениками 7 «А» класса

  • Респонденты с н/в образованием (студенты СКГУ) – 108 человек (все неправильные ответы), в том числе по специальностям:
  • История – 33;
  • Радиоэлектроника – 14;
  • Приборостроение – 12;
  • Машиностроение – 32;
  • Стандартизация и метрология – 10;
  • Строительство – 7.
ПЕРВЫЙ (подготовительный) ЭТАП ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА УДАРЕНИЕ! И.п. ск О лько? Р.п. ск О льких? Д.п. (к) ск О льким? В.п. ск О лько? Т.п. ск О лькими? П.п. (о) ск О льких?

ПЕРВЫЙ (подготовительный) ЭТАП

  • ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ НА УДАРЕНИЕ!
  • И.п. ск О лько?
  • Р.п. ск О льких?
  • Д.п. (к) ск О льким?
  • В.п. ск О лько?
  • Т.п. ск О лькими?
  • П.п. (о) ск О льких?
Таблица 1: СКЛОНЕНИЕ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ: 5 10 пят Ь пят И  50(-десят) десят Ь десят И  пят Ь десят 5 нот (к)пят И пят Ь нот десят И  500 (сот) пят И десят И пят Ь десят Ь пят И десят И пят И нот  пят Ь сот пят ЬЮ   пят И сот пят Ь десят пят И нотам (о)пят И  десят ЬЮ  пят Ь нот  к пят И стам пят ЬЮ десят ЬЮ десят И   пят Ь сот пят ЬЮ нотами пят И десят И  пят ЬЮ стами пят И нотах о пят И стах

Таблица 1: СКЛОНЕНИЕ КОЛИЧЕСТВЕННЫХ ЧИСЛИТЕЛЬНЫХ:

5

10

пят Ь

пят И

50(-десят)

десят Ь

десят И

пят Ь десят

5 нот

(к)пят И

пят Ь нот

десят И

500 (сот)

пят И десят И

пят Ь

десят Ь

пят И десят И

пят И нот

пят Ь сот

пят ЬЮ

пят И сот

пят Ь десят

пят И нотам

(о)пят И

десят ЬЮ

пят Ь нот

к пят И стам

пят ЬЮ десят ЬЮ

десят И

пят Ь сот

пят ЬЮ нотами

пят И десят И

пят ЬЮ стами

пят И нотах

о пят И стах

миллион тысяча 5 десят сот

миллион

тысяча

5

десят

сот

Практическая работа 1 Просклонять числительное  567985

Практическая работа 1

  • Просклонять числительное

567985

567985 И.п__________________________________________________________________ Р.п___________________________________________________________________ Д.п________________________________ _________________________________

567985

И.п__________________________________________________________________

Р.п___________________________________________________________________

Д.п________________________________ _________________________________

567985 В.п___________________________________________________________________ Т.п___________________________________________________________________ П.п________________________________________________________________

567985

В.п___________________________________________________________________

Т.п___________________________________________________________________

П.п________________________________________________________________

Практическая работа 2  Выполнить морфемный разбор по вариантам: Двести Триста двухсот Четыреста трехсот (о) четырехстах

Практическая работа 2 Выполнить морфемный разбор по вариантам:

Двести

Триста

двухсот

Четыреста

трехсот

(о) четырехстах

ВТОРОЙ ЭТАП: ЗАКРЕПЛЕНИЕ Задание 1: Вставьте числительные в контекст: Жалел о (ск о льких?) 567376  рублях

ВТОРОЙ ЭТАП: ЗАКРЕПЛЕНИЕ

  • Задание 1: Вставьте числительные в контекст:
  • Жалел о (ск о льких?) 567376

рублях

ВТОРОЙ ЭТАП: ЗАКРЕПЛЕНИЕ Располагаю (ск о лькими?) 265478   тенге

ВТОРОЙ ЭТАП: ЗАКРЕПЛЕНИЕ

  • Располагаю (ск о лькими?) 265478

тенге

ВТОРОЙ ЭТАП: ЗАКРЕПЛЕНИЕ Знакомство со (ск о лькими?) 555555        участниками конкурса продолжалось в течение 40 _________________дней.

ВТОРОЙ ЭТАП: ЗАКРЕПЛЕНИЕ

  • Знакомство со (ск о лькими?) 555555

участниками конкурса продолжалось в течение 40 _________________дней.

ВТОРОЙ ЭТАП: ЗАКРЕПЛЕНИЕ Около (ск о льких?)90356 -________________________________________________________________________________________________________________________  килограммов конфет раздали (ск о льким?) 830_____________________________________ малышам, после чего у (ск о льких?) 90 _____________________из них разболелись животы.

ВТОРОЙ ЭТАП: ЗАКРЕПЛЕНИЕ

  • Около (ск о льких?)90356 -________________________________________________________________________________________________________________________

килограммов конфет раздали (ск о льким?) 830_____________________________________ малышам, после чего у (ск о льких?) 90 _____________________из них разболелись животы.

Арендатор владел (ск о лькими?) 756878 гектарами земли

Арендатор владел (ск о лькими?) 756878

гектарами земли

А справитесь ли вы?  (7 «А» класс 6 «А» классу) 1) «О-ГО-ГО!» ( программа для юных леди и джентльменов) На участие в межшкольном конкурсе «Мисс СОВЕРШЕНСТВО» были приняты заявки от 256777 девочек из 43 школ города.  256777соперницам предстоит пройти отборочные туры. Кто же из 256777окажется самой умной, обаятельной и привлекательной? Кто будет той единственной, кого увенчают короной?  Организаторы конкурса уверяют, что более пышного зрелища подобного рода пока еще не было в Петропавловске. Об 11 претендентках из 6 «А» класса школы-лицея «Дарын» на титул «Мисс Совершенство» уже писала школьная газета «Ну и ну!»

А справитесь ли вы? (7 «А» класс 6 «А» классу)

  • 1) «О-ГО-ГО!» ( программа для юных леди и джентльменов)
  • На участие в межшкольном конкурсе «Мисс СОВЕРШЕНСТВО» были приняты заявки от 256777 девочек из 43 школ города.
  • 256777соперницам предстоит пройти отборочные туры. Кто же из 256777окажется самой умной, обаятельной и привлекательной? Кто будет той единственной, кого увенчают короной?
  • Организаторы конкурса уверяют, что более пышного зрелища подобного рода пока еще не было в Петропавловске.
  • Об 11 претендентках из 6 «А» класса школы-лицея «Дарын» на титул «Мисс Совершенство» уже писала школьная газета «Ну и ну!»
« Муз - курьез»  (Образец чтения)  Не так давно под эгидой организации «Смеющийся КиВиН» прошли гастроли вокально - юмористической группы «Муз – курьез». Было продано 772565 билетов, роздано около 365 контрамарок.  Сидевший на стадионе корреспондент молодежной газеты «НЕдремлющее око» подсчитал, что было подарено артистам 765 479 букетов, на бис они выходили более 77 раз. Стадион неистовствовал. Местная уборщица тетя Дуся после раздачи автографов «фанам» группы собрала 379112 белых пуговиц, 17350 – черных и 3 дамских шпильки от туфель 37 размера.

« Муз - курьез» (Образец чтения)

  • Не так давно под эгидой организации «Смеющийся КиВиН» прошли гастроли вокально - юмористической группы «Муз – курьез». Было продано 772565 билетов, роздано около 365 контрамарок.
  • Сидевший на стадионе корреспондент молодежной газеты «НЕдремлющее око» подсчитал, что было подарено артистам 765 479 букетов, на бис они выходили более 77 раз.
  • Стадион неистовствовал. Местная уборщица тетя Дуся после раздачи автографов «фанам» группы собрала 379112 белых пуговиц, 17350 – черных и 3 дамских шпильки от туфель 37 размера.
ТАБЛИЦА 3: Особенности склонения числительных ОБА, ОБЕ: ОБА + существительные м.р. и ср.р. (оба мальчика, уха) ОБЕ + существительные ж.р. (обе руки)  Оба мальчика, уха Об О их мальчиков, ушей Об О им мальчикам, ушам Об О их мальчиков, оба уха Об О ими мальчиками, ушами (Об) об О их мальчиках, ушах  Обе руки Об Е их рук Об Е им рукам Об Е их девочек  Об Е ими девочками  (Об) об Е их девочках

ТАБЛИЦА 3: Особенности склонения числительных ОБА, ОБЕ:

  • ОБА + существительные м.р. и ср.р. (оба мальчика, уха)
  • ОБЕ + существительные ж.р. (обе руки)

Оба мальчика, уха

Об О их мальчиков, ушей Об О им мальчикам, ушам Об О их мальчиков, оба уха

Об О ими мальчиками, ушами

(Об) об О их мальчиках, ушах

Обе руки

Об Е их рук

Об Е им рукам

Об Е их девочек

Об Е ими девочками

(Об) об Е их девочках

Практическая работа по КУЛЬТУРЕ РЕЧИ: Найти и объяснить ошибки Р-1 (употребление слова в несвойственном ему значении) и Г-2 (ошибки в образовании форм слова): 1)Смотри обоими глазами и слушай обеими ушами. 2)Мыть парты будете оба: и Юра, и Саша, и Костя. 3)Рыбалко Петя и Семенченя Сережа, опять вы обое опоздали.  4) Крепче держись – обоими руками!

Практическая работа по КУЛЬТУРЕ РЕЧИ:

  • Найти и объяснить ошибки Р-1 (употребление слова в несвойственном ему значении) и Г-2 (ошибки в образовании форм слова):
  • 1)Смотри обоими глазами и слушай обеими ушами.
  • 2)Мыть парты будете оба: и Юра, и Саша, и Костя.
  • 3)Рыбалко Петя и Семенченя Сережа, опять вы обое опоздали.
  • 4) Крепче держись – обоими руками!
ПОДВЕДЕМ ИТОГИ: 1) Какие числительные склоняются как существительные 3 склонения?  2) В чем особенность склонения количественных числительных, называющих круглые десятки и сотни?

ПОДВЕДЕМ ИТОГИ:

  • 1) Какие числительные склоняются как существительные 3 склонения?
  • 2) В чем особенность склонения количественных числительных, называющих круглые десятки и сотни?
Домашнее задание: В течение недели понаблюдать с карандашом и записной книжкой за речью дикторов центрального и местного телевидения, ведущих информационные программы: кто из них сделает больше ошибок при склонении числительных? 7 «А» класс передал вам на урок тексты пародийного характера. Напишите сами небольшую пародию на любую популярную телепередачу, употребив составные числительные в форме косвенных падежей.

Домашнее задание:

  • В течение недели понаблюдать с карандашом и записной книжкой за речью дикторов центрального и местного телевидения, ведущих информационные программы: кто из них сделает больше ошибок при склонении числительных?
  • 7 «А» класс передал вам на урок тексты пародийного характера. Напишите сами небольшую пародию на любую популярную телепередачу, употребив составные числительные в форме косвенных падежей.
-82%
Курсы повышения квалификации

Подготовка учащихся к ВПР по русскому языку (5–7 классы)

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
720 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Склонение количественных числительных (презентация) (2.96 MB)