Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Мероприятия  /  Дошкольникам  /  Сюрприз волшебника.

Сюрприз волшебника.

Обобщить знания и умения дошкольников по основным образовательным областям: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое.
14.01.2025

Содержимое разработки

«Сюрприз от волшебника»

Цель - обобщить знания  и умения дошкольников по основным образовательным областям: социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно – эстетическое развитие.

Задачи:

образовательные: закрепить знания по ФЭМП (разделы: количество и счёт, форма,  величина, ориентировка в пространстве, ориентировка во времени); по ознакомлению с социальным миром и миром природы; по подготовке к обучению грамоте;

развивающие: развивать внимание, связную речь, мелкую моторику;

воспитательные: воспитывать доброжелательные отношения, любовь к своему краю, к своей  Родине.

Материалы: воздушный шар, конверт с письмом и разрезной картинкой  с изображением волшебника, корзинка с мячами (на каждом мяче цифра от 1 до 5), цифры  от 1 до 5, картинка для звукового анализа слова шарик, фишки,  картинки с изображением предметов декоративно – прикладного искусства,  предметы из различных материалов: стекла, резины, пластмассы, дерева, бумаги, железа,  иллюстрации с изображением литературных героев, шкатулка с конфетами.

Ход:

Восп.: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости, и они посмотрят, чему мы научились в старшей группе, и можно ли нас перевести в подготовительную группу.

Воспитатель: Давайте поздороваемся с нашими гостями.

Дети: Здравствуйте.

Восп.: Теперь я предлагаю вам поздороваться друг с другом. Но сделаем мы это по-особенному: прикосновением ладошками. Прикоснитесь друг к другу ладошками.

Восп.: Ребята, тёплые у нас ладошки?

Дети: Да.

Восп.: Тёплые, потому что вы очень добрые и готовы сегодня поделиться своим теплом, добротой друг с другом. Присаживайтесь на свои места.

В группу залетает воздушный шар, а к ниточке привязан конверт.

-Ребята, посмотрите, что это такое? (конверт). Странный какой-то конверт, на нём ничего не написано.

-Давайте откроем конверт и посмотрим, что там (воспитатель открывает конверт, там лежит разрезная картинка и письмо)

- В конверте лежит разрезная картинка, давайте мы её сейчас соберем, и тогда узнаем, от кого оно (дети собирают, на картинке изображён волшебник).

- Все ясно, значит, нам письмо прислал волшебник. Теперь мы  его прочитаем.

(воспитатель читает письмо)

«Здравствуйте, дорогие ребята! Хочу поздравить вас, ведь вы переходите в подготовительную к школе группу. И по такому замечательному поводу я приготовил для вас сюрприз, вы сможете его найти, если пройдете все испытания. Задания будут сложными, но интересными, выполнив их, вы узнаете, где лежит клад. Вы готовы к испытаниям? Тогда удачи. Даю подсказку: «Мячики лежат в лукошке, а лукошко у окошка»

(дети находят корзину с мячами, на каждом мячике цифра, а цифры, соответствующие цифрам на мячах, заранее расположены по всей группе. 

За каждой цифрой закреплено задание, которое надо выполнить)

-Ну что начнем, ребята?

Задание 1

«Не зевайте, на вопросы быстро отвечайте»

- Какой сегодня день недели?

- Если сегодня вторник, то вчера, какой был день недели?

- Четверг, какой по счету день?

- Пятый день недели как называется?

- Сколько дней в неделе?

- Как называются выходные дни?

- Назовите город, в котором мы живем.

- Назовите страну, в которой мы живём.

- Сколько цветов на Российском флаге.

 - Назовите столицу нашей Родины.

- Назовите виды декоративной росписи (по картинкам).

- Какое сейчас время года?

- Назовите все времена года.

- Сколько месяцев в году?

- Назовите птиц, которые к нам возвращаются весной?

- Как их можно назвать?

- Как называется планета, на которой мы живем?

- Кто в космос летает?

- Что выше трава или дерево?

- На какой руке больше пальцев,  на левой или на правой?

- Назови свой домашний адрес?

- Определи материал, из которого сделаны предметы (на подносе находятся предметы из стекла, резины, пластмассы, дерева, бумаги).

Молодцы справились с заданием!

 Задание 2

- Ребята, что нарисовано на этой картинке? (на доске картинка с изображением воздушного шарика)

Воспитатель предлагает сделать звуковой состав слова шарик

(дети работают индивидуально за столами, один ребенок у доски)

-Для начала, давайте вспомним, какие бывают звуки?

Дети: гласные, согласные

- Какие звуки называют гласными и почему?

Дети: гласные звуки мы поем, воздух проходит свободно, не встречая преград

- Какие звуки называются согласными и почему?

Дети: согласные звуки не поются, им мешают губы, зубы, язык

- Какой первый звук? \звук – ш - согласный, твердый, обозначаем синей фишкой

-Какой второй звук? \звук - а - гласный, обозначаем красной фишкой

-Какой третий звук?\ звук – р - согласный,  мягкий. обозначаем зелёной фишкой

-Какой четвертый звук? \звук - и - гласный, обозначаем красной фишкой

-Какой пятый звук? \звук - к - согласный, твёрдый, обозначаем синей фишкой.

 - Сколько слогов в этом слове?

- Какой слог ударный?

Молодцы справились с заданием!

 Задание 3

Физминутка

Мы шагаем, мы шагаем

Дружно ноги поднимаем

По дороге мы пойдем

Сюрприз волшебника найдем

Влево шаг, вправо шаг

Шаг вперед и шаг назад

Мы по мостику шагаем

Ножку к ножке приставляем.

 Задание 4

Игра «Части суток» («Закончи предложение»)

Я буду читать предложение, а вы постарайтесь его закончить.

- Спим мы ночью, а делаем зарядку … (утром)

- Завтракаем мы утром, а обедаем … (днём)

- Обедаем мы днём, а ужинаем … (вечером)

- Ужинаем мы вечером, а спим … (ночью)

- Сколько частей в сутках?

Дети: 4.

Игра «Что где находится?»

А сейчас посмотрим, какие вы внимательные. Перед вами лист бумаги

Нужно нарисовать (или разложить фигуры) в каждом углу круг, вверху волнистую линию. А внизу – прямую, посередине листа – овал, справа от него – треугольник. Слева – квадрат. Под овалом – прямоугольник. Какой у нас интересный получился узор! Молодцы, справились с заданием!

Воспитатель: Дети, кто посчитает от 1 до 10? (спрашиваю одного ребенка). Кто сможет посчитать обратно? (спрашиваю другого ребенка)

Задание 5

Узнай и назови  литературного героя

 За умными мозгами
Он в город шёл с друзьями.
Преграда не страшила.
Был смельчаком ...


Сказку быстро вспоминай:
Персонаж в ней — мальчик Кай,
Королева Снежная
Сердце заморозила,
Но девчурка нежная
Мальчика не бросила.
Шла она в мороз, метели,
О еде забыв, постели.
Шла она на помощь другу.
Как зовут его подругу?


  Женя, дёрнув лепесток,
Говорила: «На восток,
Север, запад, и на юг
Ты лети, а кончив круг,
Сделай чудо, лепесток!»

Как волшебный звать цветок?

 

Просит журавля лисица:
«Дай глоток воды напиться!»
Журавель слыл хитрецом,
С узким дал кувшин концом.
Не пролез лисицын нос.
С тем пришлось закрыть вопрос.
День, другой уж пролетел,
Журавель пить захотел.
Из чего кума-лисица
Журавлю дала напиться?

 

Герой той сказочки известный
В маслёнке-шляпе. Он железный!
Он смелый, храбрый, с топором.
Но только, вот беда, при том
Воды боится. Просто смех!
Герой — …
Воспитатель предлагает детям рассмотреть иллюстрации с изображением других  литературных героев. Дети их называют.

Молодцы, справились со всеми заданиями!
 Заключительная часть

 (дети находят на дне корзины цветной круг, на нем написано местонахождение клада)

«Ребята! Вы просто молодцы! Раз вы нашли это послание, значит, вы справились, со всеми моими заданиями. Ну а теперь внимание! Чтобы найти клад, вы должны  встать в середину группы, повернувшись к  стене, где находятся два окна, пройти прямо  до стены, клад находится внизу. С наилучшими пожеланиями, волшебник!»

Дети находят клад (конфеты).

Дети! Вам понравились испытания, которые подготовил для вас волшебник?

А какие задания вам понравились больше всего?

А теперь нам нужно попрощаться с нашими гостями.

 

 

-80%
Курсы повышения квалификации

Использование табличного процессора в обучении математике

Продолжительность 36 часов
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
3000 руб.
600 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Сюрприз волшебника. (22.08 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт

Вы смотрели