Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Презентации  /  8 класс  /  Система счисления

Система счисления

Система счисления – это совокупность символов, используемых для изображения чисел. Система счисления включает в себя: алфавит, т. е. набор символов для записи чисел, способ записи чисел, способ чтения чисел. Они делятся на два класса: позиционные и непозиционные.
05.05.2012

Описание разработки

Система счисления – это совокупность символов, используемых для изображения чисел. Система счисления включает в себя: алфавит, т. е. набор символов для записи чисел, способ записи чисел, способ чтения чисел. Они делятся на два класса: позиционные и непозиционные.

Система Счисления

Содержимое разработки

СОДЕРЖАНИЕ Системы счисления Формула разложения числа по степеням основания Перевод чисел из одной системы счисления в другую Алгоритмы перевода из одной системы счисления в другую Проверка знаний 6. Авторы и информационные источники

СОДЕРЖАНИЕ

  • Системы счисления
  • Формула разложения числа по степеням основания
  • Перевод чисел из одной системы счисления в другую
  • Алгоритмы перевода из одной системы счисления в другую
  • Проверка знаний

6. Авторы и информационные источники

C истемы счисления Система счисления – это совокупность символов, используемых для изображения чисел. Система счисления включает в себя: алфавит, т. е. набор символов для записи чисел, способ записи чисел, способ чтения чисел.  Они делятся на два класса:  позиционные и непозиционные   Позиционные системы счисления  – это системы, в которых величина цифры определяется ее положением (позицией) в числе. Позиция цифр называется разрядом числа. Позиционные системы счисления различают по их основаниям , где о снование – это число цифр, используемых в системах счисления . Например: двоичная система счисления ( А 2 ), восьмеричная система счисления ( А 8 ) т.д. Непозиционные системы счисления  – это системы, в которых величина цифры не определяется ее положением (позицией) в числе. Например: римская система счисления ( II , V , XII )

C истемы счисления

Система счисления – это совокупность символов, используемых для изображения чисел.

Система счисления включает в себя: алфавит, т. е. набор символов для записи чисел, способ записи чисел, способ чтения чисел. Они делятся на два класса: позиционные и непозиционные

  Позиционные системы счисления – это системы, в которых величина цифры определяется ее положением (позицией) в числе.

Позиция цифр называется разрядом числа. Позиционные системы счисления различают по их основаниям , где о снование – это число цифр, используемых в системах счисления .

Например: двоичная система счисления ( А 2 ), восьмеричная система счисления ( А 8 ) т.д.

Непозиционные системы счисления – это системы, в которых величина цифры не определяется ее положением (позицией) в числе.

Например: римская система счисления ( II , V , XII )

Римские числа I 1 II 2 III XI 3 IV XII 11 4 V 12 XIII VI 5 XXI VII 6 XIV 13 21 XXV VIII 14 7 XV 25 15 XVI IX XXX 8 30 9 16 XL X XVII XVIII 10 40 L 17 18 LX 50 XIX 60 19 XX XC 20 90 C D 100 500 M 1000

Римские числа

I

1

II

2

III

XI

3

IV

XII

11

4

V

12

XIII

VI

5

XXI

VII

6

XIV

13

21

XXV

VIII

14

7

XV

25

15

XVI

IX

XXX

8

30

9

16

XL

X

XVII

XVIII

10

40

L

17

18

LX

50

XIX

60

19

XX

XC

20

90

C

D

100

500

M

1000

Правила записи и чтения римских чисел  Буква, повторяющаяся дважды или трижды, удваивает или утраивает свое значение  (СС - 200). Одна или более букв, помещенных после другой большего значения, увеличивает это значение на величину более мелкой  ( XI – 11, DCC - 700). Буква, помещенная перед другой буквой большего значения, уменьшает это значение на величину этой буквы ( XC – 90, XL – 40). Горизонтальная черта, помещенная над буквой, повышает ее значение в 1000 раз.

Правила записи и чтения римских чисел

  • Буква, повторяющаяся дважды или трижды, удваивает или утраивает свое значение

(СС - 200).

  • Одна или более букв, помещенных после другой большего значения, увеличивает это значение на величину более мелкой

( XI – 11, DCC - 700).

  • Буква, помещенная перед другой буквой большего значения, уменьшает это значение на величину этой буквы ( XC – 90, XL – 40).
  • Горизонтальная черта, помещенная над буквой, повышает ее значение в 1000 раз.
Двоичная система счисления Из всех систем счисления особенно проста и поэтому интересна для технической реализации в компьютерах двоичная система счисления . Алфавит 0  1 Основание м  2 Достоинства 2 с/с: Недостатки 2 с/с:

Двоичная система счисления

Из всех систем счисления особенно проста и поэтому интересна для технической реализации в компьютерах двоичная система счисления .

Алфавит 0 1

Основание м 2

Достоинства 2 с/с:

Недостатки 2 с/с:

      Шестнадцатеричная система счисления Восьмеричная система счисления Алфавит: Алфавит:0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 8 10 =10 8 16 10 =10 16 Основание м 8 Основание м 16 8 Например: 26 A7 16

      Шестнадцатеричная система счисления

      Восьмеричная система счисления

      Алфавит:

      Алфавит:0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F

      0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7

      8 10 =10 8

      16 10 =10 16

      Основание м 8

      Основание м 16

      8

      Например: 26 A7 16

      Формула разложения числа по степеням основания Рассмотрим, для примера, десятичное число  3745 . Его можно записать несколькими способами, не изменяя его количества. А 10 = 3745 А 10 = 3000 + 700 + 40 + 5 А 10 = 3 x 1000 + 7 x 100 + 4 x 10 + 5 А 10 = 3 x 10 3 + 7 x 10 2 + 4 x 10 1 + 5 x 10 0

      Формула разложения числа по степеням основания

      Рассмотрим, для примера, десятичное число 3745 . Его можно записать несколькими способами, не изменяя его количества.

      А 10 = 3745

      А 10 = 3000 + 700 + 40 + 5

      А 10 = 3 x 1000 + 7 x 100 + 4 x 10 + 5

      А 10 = 3 x 10 3 + 7 x 10 2 + 4 x 10 1 + 5 x 10 0

      А р =  а  n р n + … +а 1 р 1 +а 0 p 0  Формула разложения по степеням основания  показывает, что число можно представить в виде суммы цифр, которые в свою очередь, равны произведению цифры на основание в степени, равной номеру разряда. При разложении целых чисел нумерация разрядов идет справа налево, начиная с « 0 » .

      А р = а n р n + … +а 1 р 1 +а 0 p 0

      Формула разложения по степеням основания показывает, что число можно представить в виде суммы цифр, которые в свою очередь, равны произведению цифры на основание в степени, равной номеру разряда. При разложении целых чисел нумерация разрядов идет справа налево, начиная с « 0 » .

      Запишите в тетрадь Алгоритм перевода чисел из десятичной системы счисления в любую позиционную систему счисления с основанием q (2, 8, 16). Делим число на основание системы счисления нацело (остаток должен быть меньше основания). Если частное больше основания системы счисления, то повторить шаг 1. Если частное меньше основания, то записываем число из остатков, начиная с последнего частного, справа налево.

      Запишите в тетрадь

      Алгоритм перевода чисел из десятичной системы счисления в любую позиционную систему счисления с основанием q (2, 8, 16).

      • Делим число на основание системы счисления нацело (остаток должен быть меньше основания).
      • Если частное больше основания системы счисления, то повторить шаг 1.
      • Если частное меньше основания, то записываем число из остатков, начиная с последнего частного, справа налево.
      Алгоритм перевода целого числа из системы счисления с основанием q (2, 8, 16) в десятичную систему счисления. 1. Определяем разряд каждой цифры в числе (разряды выставляются строго над цифрами справа налево, начиная с нуля) 2. Умножаем цифру числа на основание в степени, равной номеру разряда. 3. Суммируем все произведения.

      Алгоритм перевода целого числа из системы счисления с основанием

      q (2, 8, 16) в десятичную систему счисления.

      1. Определяем разряд каждой цифры в числе (разряды выставляются строго над цифрами справа налево, начиная с нуля)

      2. Умножаем цифру числа на основание в степени, равной номеру разряда.

      3. Суммируем все произведения.

      Выберите тот вариант перевода чисел, с которым вы хотели бы познакомиться. Перевод числа из десятичной  системы счисления в двоичную систему счисления. Перевод числа из десятичной системы счисления в восьмеричную  систему счисления. Перевод числа из десятичной системы счисления в шестнадцатеричную систему счисления. Перевод числа из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления. Перевод числа из  восьмеричной системы счисления в десятичную систему счисления. Перевод числа из шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.

      Выберите тот вариант перевода чисел, с которым вы хотели бы познакомиться.

      Перевод числа из десятичной системы счисления в двоичную систему счисления.

      Перевод числа из десятичной системы счисления в восьмеричную систему счисления.

      Перевод числа из десятичной системы счисления в шестнадцатеричную систему счисления.

      Перевод числа из двоичной системы счисления в десятичную систему счисления.

      Перевод числа из восьмеричной системы счисления в десятичную систему счисления.

      Перевод числа из шестнадцатеричной системы счисления в десятичную систему счисления.

      124 62 1 0 1 0  2 124 10  1 1 1 1 =

      124

      62

      1

      0

      1

      0 2

      124 10

      1

      1

      1

      1

      =

      1. Для того, чтобы перевести число из 2 с\с в 10 с\с, надо представить его в виде суммы п роизведени й цифры на основание в степени, равной номеру разряда.  (п ри разложении целых чисел нумерация разрядов идет справа налево, начиная с « 0 » ) 4 0 1 2 3 1х2 0 = = 1х2 3 + 1 0х2 1 + 0х2 2 + 1х2 4 +  1 1 0 0 = 8+ 1 = 25 10 16+ Получаем, что 11001 2 = 25 10

      1. Для того, чтобы перевести число из 2 с\с в 10 с\с, надо представить его в виде суммы п роизведени й цифры на основание в степени, равной номеру разряда. (п ри разложении целых чисел нумерация разрядов идет справа налево, начиная с « 0 » )

      4

      0

      1

      2

      3

      1х2 0 =

      =

      1х2 3 +

      1

      0х2 1 +

      0х2 2 +

      1х2 4 +

      1

      1

      0

      0

      =

      8+

      1

      =

      25 10

      16+

      Получаем, что 11001 2 = 25 10

      1 7 4 8 124 10

      1

      7

      4 8

      124 10

      1.Чтобы число 395 перевести из 10 с\с в 16 с\с надо это число делить на 16 (основание с\с) до тех пор, пока остатком деления не окажется число меньше 16  (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F ) .  1 8 B 16 = 395 10

      1.Чтобы число 395 перевести из 10 с\с в 16 с\с надо это число делить на 16 (основание с\с) до тех пор, пока остатком деления не окажется число меньше 16 (0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, A, B, C, D, E, F ) .

      1

      8

      B 16

      =

      395 10

      1. Для того, чтобы перевести число из 8 с\с в 10 с\с, надо представить его в виде суммы п роизведени й цифры на основание в степени, равной номеру разряда.  (п ри разложении целых чисел нумерация разрядов идет справа налево, начиная с « 0 ») 0 2 1 1 x 8 1 + 3 x 8 0  = = 6 x 8 2 + 3 1 6 395 10 384 + 8 3 + = = 2. Получаем, что 613 8 = 395 10

      1. Для того, чтобы перевести число из 8 с\с в 10 с\с, надо представить его в виде суммы п роизведени й цифры на основание в степени, равной номеру разряда. (п ри разложении целых чисел нумерация разрядов идет справа налево, начиная с « 0 »)

      0

      2

      1

      1 x 8 1 +

      3 x 8 0 =

      =

      6 x 8 2 +

      3

      1

      6

      395 10

      384

      +

      8

      3

      +

      =

      =

      2. Получаем, что 613 8 = 395 10

      Для того, чтобы перевести число из 16 с\с в 10 с\с, надо представить его в виде суммы п роизведени й цифры на основание в степени, равной номеру разряда.  (п ри разложении целых чисел нумерация разрядов идет справа налево, начиная с « 0 ») 1 3 0 2 5 16 = Ax16 3 + 7x16 2 + F 7 А Fx16 1 +  + 5x16 0  = 10x4096 + 42997 10 + 7x256 + 15x16 + 5x1 = 2. Получаем, что  A7F5 16 = 42997 10
      • Для того, чтобы перевести число из 16 с\с в 10 с\с, надо представить его в виде суммы п роизведени й цифры на основание в степени, равной номеру разряда. (п ри разложении целых чисел нумерация разрядов идет справа налево, начиная с « 0 »)

      1

      3

      0

      2

      5 16

      =

      Ax16 3 +

      7x16 2 +

      F

      7

      А

      Fx16 1 +

      + 5x16 0

      =

      10x4096 +

      42997 10

      + 7x256 +

      15x16 +

      5x1 =

      2. Получаем, что A7F5 16 = 42997 10

      Хотите себя проверить? Для этого выберите тот вариант перевода, в котором вы хотели бы закрепить свои знания.

      Хотите себя проверить?

      Для этого выберите тот вариант перевода, в котором вы хотели бы закрепить свои знания.

      1 )  124 10 1111100 2 б) 1010101 2 г) 1101100 2 в) 1111001 2 2 )  543 10 г) 1101100 010 2 б) 1111001 001 2 1111100 11 2 в) 10 000 111 11 2 131 10 б) 10 0 0 0 01 1 2 в) 1111001 0 2 г) 1 0 101100 2 1111100 1 2 489 10 111110 11 0 2 б) 101010 10 1 2 г) 11110 10 01 2 в) 1101100 00 2

      1 ) 124 10

      1111100 2

      б) 1010101 2

      г) 1101100 2

      в) 1111001 2

      2 ) 543 10

      г) 1101100 010 2

      б) 1111001 001 2

      1111100 11 2

      в) 10 000 111 11 2

      131 10

      б) 10 0 0 0 01 1 2

      в) 1111001 0 2

      г) 1 0 101100 2

      1111100 1 2

      489 10

      111110 11 0 2

      б) 101010 10 1 2

      г) 11110 10 01 2

      в) 1101100 00 2

      111111 2 61 63 64 65 10001101 2 141 145 140 150 111101 2 61 59 60 62 11001110 2 205 208 602 206

      111111 2

      61

      63

      64

      65

      10001101 2

      141

      145

      140

      150

      111101 2

      61

      59

      60

      62

      11001110 2

      205

      208

      602

      206

      1) 613 8 359 10 395 10 358 10 360 10 2 ) 24 8 36 10 30 10 20 10 25 10 3 ) 100 8 68 10 64 10 100 10 56 10 4 ) 154 8 108 10 104 10 198 10 117 10

      1) 613 8

      359 10

      395 10

      358 10

      360 10

      2 ) 24 8

      36 10

      30 10

      20 10

      25 10

      3 ) 100 8

      68 10

      64 10

      100 10

      56 10

      4 ) 154 8

      108 10

      104 10

      198 10

      117 10

      1 ) A7F5 16 42997 10 43959 10 34779 10 45360 10 2 ) 10 16 16 10 23 10 12 10 8 10 3 ) B0E 16 г) 2525 10 в) 2967 10 а) 2830 10 б) 1865 10 4 ) 120 16 г) 280 10 в) 288 10 б) 267 10 а) 300 10

      1 ) A7F5 16

      42997 10

      43959 10

      34779 10

      45360 10

      2 ) 10 16

      16 10

      23 10

      12 10

      8 10

      3 ) B0E 16

      г) 2525 10

      в) 2967 10

      а) 2830 10

      б) 1865 10

      4 ) 120 16

      г) 280 10

      в) 288 10

      б) 267 10

      а) 300 10

      1 ) 12 10 15 8 16 8 14 8 20 8 2 ) 235 10 353 8 314 8 134 8 535 8 3 ) 1768 10 2780 8 3350 8 3416 8 2314 8 4 ) 895 10 1520 8 1532 8 1304 8 1577 8

      1 ) 12 10

      15 8

      16 8

      14 8

      20 8

      2 ) 235 10

      353 8

      314 8

      134 8

      535 8

      3 ) 1768 10

      2780 8

      3350 8

      3416 8

      2314 8

      4 ) 895 10

      1520 8

      1532 8

      1304 8

      1577 8

      1 ) 54 10 46 16 36 16 26 16 56 16 2 ) 125 10 г) 59 16 в) 5F 16 б) 7D 16 а) A2 16 3 ) 3758 10 г) CA1 16 в) EAE 16 б) DA1 16 а) AEE 16 4 ) 52167 10 г) CBC7 16 в) 7BBA 16 б) BCB2 16 а) ABF5 16

      1 ) 54 10

      46 16

      36 16

      26 16

      56 16

      2 ) 125 10

      г) 59 16

      в) 5F 16

      б) 7D 16

      а) A2 16

      3 ) 3758 10

      г) CA1 16

      в) EAE 16

      б) DA1 16

      а) AEE 16

      4 ) 52167 10

      г) CBC7 16

      в) 7BBA 16

      б) BCB2 16

      а) ABF5 16

      Авторы Автор: Винцкевич Вера Викторовна Место работы: ГОУ СОШ № 292 с углубленным изучением математики Фрунзенского района Санкт-Петербурга  Должность: руководитель ЦИО, учитель информатики Автор: Рогова Ирина Викторовна Место работы: ГОУ СОШ № 301 Фрунзенского района Санкт-Петербурга  Должность: учитель информатики

      Авторы

      • Автор: Винцкевич Вера Викторовна
      • Место работы: ГОУ СОШ № 292 с углубленным изучением математики Фрунзенского района Санкт-Петербурга
      • Должность: руководитель ЦИО, учитель информатики
      • Автор: Рогова Ирина Викторовна
      • Место работы: ГОУ СОШ № 301 Фрунзенского района Санкт-Петербурга
      • Должность: учитель информатики
      http://ru.wikipedia.org/wiki http://www.klgtu.ru/ Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ, Москва
      • http://ru.wikipedia.org/wiki
      • http://www.klgtu.ru/
      • Босова Л.Л. Арифметические и логические основы ЭВМ, Москва "Информатика и образование", 2000.
      • Касаткин В.Н. Информация, алгоритмы, ЭВМ. Пособие для учителя. - М.: Просвещение, 1991.
      • Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебное пособие для 10-11 классов. М.: Лаборатория Базовых Знаний, АО "Московские учебники", 2001
      • Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ. Базовый курс. Учебник для 8 класса, Москва, Бином, Лаборатория знаний, 2007
      -80%
      Курсы дополнительного образования

      Основы HTML

      Продолжительность 72 часа
      Документ: Cвидетельство о прохождении курса
      4000 руб.
      800 руб.
      Подробнее
      Скачать разработку
      Сохранить у себя:
      Система счисления (0.42 MB)

      Комментарии 0

      Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт