1 шаг: ОПРЕДЕЛИТЬ КОЛИЧЕСТВО ГРАММАТИЧЕСКИХ ОСНОВ | ||||||||
ОДНА грамматическая основа = простое предложение | 2 и больше = сложное предложение !* если есть подчинительный союз – это СЛОЖНОЕ предложение (что, куда, потому что, если, какой который…) !!*каждое простое предложение в составе сложного рассматривается отдельно | |||||||
2 шаг: выписать ГО, определить части речи | ||||||||
Есть и подлежащее, и сказуемое = ДВУСОСТАВНОЕ | Есть или подлежащее, или сказуемое = ОДНОСОТАВНОЕ | |||||||
I НАЗЫВНОЕ | II ОПРЕДЕЛЁННО-ЛИЧНОЕ ОБОБЩЁННО-ЛИЧНОЕ НЕОПРЕДЕЛЁННО-ЛИЧНОЕ | III БЕЗЛИЧНОЕ | ||||||
3 шаг: дать характеристику сказуемому | ||||||||
ПРОСТОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ = глагол в форме любого наклонения ! частицу отрывать НЕЛЬЗЯ! | СОСТАВНОЕ ГЛАГОЛЬНОЕ = глагол-связка + инфинитив | СОСТАВНОЕ ИМЕННОЕ = вспомогательный глагол + именная часть | ||||||
4 шаг: подчеркнуть второстепенные члены предложения | ||||||||
ОПРЕДЕЛЕНИЕ = если в словосочетании главное слово выражено существительным (местоимением, его заменяющим), то зависимое слово ВСЕГДА определение | ||||||||
СОГЛАСОВАННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ (тип подчинительной связи СОГЛАСОВАНИЕ) | НЕСОГЛАСОВАННОЕ ОПРЕДЕЛЕНИЕ (тип подчинительной связи УПРАВЛЕНИЕ, ПРИМЫКАНИЕ) | |||||||
ПРИЛОЖЕНИЕ выражено существительным!!! и стоит в одном падеже с главным словом | ||||||||
ДОПОЛНЕНИЕ = лицо, предмет, понятие, с которым связано или на которое направлено действие | ||||||||
ПРЯМОЕ ДОПОЛНЕНИЕ стоит в родительном падеже при отрицании или в винительном падеже БЕЗ ПРЕДЛОГА | КОСВЕННОЕ ДОПОЛНЕНИЕ = остальное* | |||||||
ОБСТОЯТЕЛЬСТВО | ||||||||
…МЕСТА | …ВРЕМЕНИ | …ОБРАЗА ДЕЙСТВИЯ | …ПРИЧИНЫ | |||||
…ЦЕЛИ | …УСЛОВИЯ | …УСТУПКИ | ||||||
5 шаг: дать характеристику предложению По цели высказывания По интонации По наличию второстепенных членов Чем осложнено | ||||||||
6 шаг: пронумеровать знаки препинания и объяснить их | ||||||||
РАЗДЕЛЯЕТ Подлежащее и сказуемое Однородные ЧП ПП в составе СП | ОБОСОБЛЯЕТ Определение Приложение Дополнение Обстоятельство | ВЫДЕЛЯЕТ Обращение Вводные слова Вставные конструкции |