Сан есімнен өткенді қайталау

Күні: 29.11.2017ж

Пәні: қазақ тілі

Мектеп: №115

Мұғалімнің есімі:

Көпеева Г.А.

Сынып: 6 «Б»

Қатысқандар саны:11

Қатыспағандар саны:жоқ

Сабақ тақырыбы:

Сан есімнен өткенді қайталау

Сабақ негізделген оқу мақсаты(мақсаттары)

Сан есім жайлы білім қорларын кеңейту және тәжірибемен ұштастырады. Оқушылардың сауаттылығы артады. Дәптермен жұмыстанады. Мәртебесі төмен және жоғары сұрақтарды қойып үйренеді.

Оқушының сыни ойлауы дамиды. Оқушы шығармашылығы, ізденісі дамиды. Көшбасшылығы айқындалады.

Сабақ мақсаттары

Барлық оқушылар:

Сан есімнің түрлерімен тереңірек танысады, сөйлем арасындағы сан есімдерді талдай алады, сыни тұрғыдан ойланады.Теориялық білімдері кеңейеді, өзіндік ой-пікір, тұжырым айтуға дағдыланады.

Оқушылардың басым бөлігі:

Кейбір оқушылар:

Оқушы шығармашылығы, ізденісі дамиды;

Көшбасшылығы айқындалады

Тілдік мақсат

Оқушылар тапсырмалар мен жаттығу жұмыстарда қолданылған сан есімдерді бірлесе талқылайды.

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Отыз екі, елу сегіз, тоғызқұмалақ,алтыбақан, Жүзбай, Тоқсанбай ,қырық, бір,екі,он, төрт, 12 әріп, 4 буын

Сыныптағы диалог/ жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:

Сан есімдерге арналған ақпараттар, бейнесюжет тақырыпты ашуға арнап жазылған көркем әдебиеттен үзінділер

Талқылауға арналған тармақтар:

-Кестені топта оқып, талқылап, өз пікірлерін айтады, 1-2-3 топ Сан есімнің түрлеріне кесте беріледі сан есімдердің мағыналық түрлерін тауып , сәкестендіреді ауызша жауап береді.

Жазылым бойынша ұсыныстар:

Бейнесюжетпен жұмыс. Бейнесюжетте айтылған жаңалықтан сан есімдерді өздері тіркескен зат есімдермен бірге жазады.

Алдыңғы оқу

Болжалдық және бөлшектік сан есімдер

Жоспар

Жоспарланған

уақыт

Мұғалім іс әрекеті

Оқушы іс әрекеті

Басталуы

2минут

7минут

1.Ұйымдастыру сәті.

Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру.

Шаттық шеңбер» құру арқылы бір-біріне сәттілік тілеу.

Сан есімдерді қатыстыру арқылы тілектер айту

Мұқағали Мақатаевтың «Үш бақытым, Абай Құнанбаевтың «Сегіз аяқ», М.Шахановтың «Төрт ана» өлеңдерімен топқа бөлу.

" Миналы алқап " әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау 7минут

Сергиді, топқа бірігеді.

мұғаліммен сәлемдесу

-тренингке қатысып, шеңберге тұрып,бір-біріне сенімділік білдіреді, тілек айтады.

Оқушылар топқа бөлінеді.

" Миналы алқап " әдісі арқылы үй тапсырмасын сұрау.

Әр топ сан есім жайлы мағлұмат береді,өткен сабаққа пысықтау жасайды.

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалаймын.

Ортасы

2минут

3 мин

7 мин

4 мин

5 мин

2 мин

4 мин

2 мин

ІІ.Сәйкесін тап 2 мин

ІІІ. Толықтыр. Көп нүктенің орнына тиісті сан есімдерді қойып жазып,мағыналық түріне ажырат. 3 мин (смайликпен бағалау)

1-топ:

1...ауыз сөздің тобықтай түйіні бар.

2...саусақ бірдей емес.

3.Батыр ..... өледі,

Қорқақ ..... өледі

4 ... жасар бала келсе,
... шал алдынан шығар.
5. Жігітке ... өнер де аз.

2-топ:

1.Білекті... жығады, білімді...жығады.

2.Ердің ... сөйлегені - өлгені.

3.Ел құлағы ....

4.... ... білмеген жетесіз.

5 .... рет өлшеп, .... рет кес.

3-топ:

1... ала болса, ауыздағы кетеді, ....түгел болса, төбедегі келеді.

2.... теңгең болғанша, ... досың болсын.

3... бірі –қыдыр.

4.Жігітке ... өнер де аз.
5......... тістен шыққан сөз, отыз рулы елге тарайды.

6..... отау иесі

ІҮ. Электрондық оқулықтан тапсырмалар беріледі 7 мин Ү«Тапқыр болсаң, тауып көр» Көп нүктенің орнына тиісті сан есімдерді қойып, авторларын сәйкестендір. (әр топ бір-бірін бағалайды.) 4 мин

ҮІ .Интертақтадан тапсырмалар беріледі.

Бейнесюжетпен жұмыс. 5 мин Инсерт – “Түртіп алу”.әдісі

Сергіту сәті (видеоролик)

 ҮІІ .Әр топ берілген сандар нені білдіретіндігі туралы өз ойларын айтып, мәтін құрайды.
Сандарды сөйлету - 17 миллион, 100, 50.

5 мин( бірінші болған топ қана смайликпен бағаланады)

ҮІІІ. «Иә –жоқ» ойыны. барлық топтан әр оқушыға беріледі.

5 мин

Оқушылар берілген тапсырманы орындап, өз ойларын ашық айтып, сыни тұрғыдан ойлана отырып жауап беруге тырысады.

Кестедегі ережелерді сан есімнің мағыналық түрлеріне қарай сәйкестендіреді.

Мақал-мәтелдерді толықтырады, ішінен сан есімдерді табады.

Көп нүктенің орнына тиісті сан есімдерді қойып жазып,мағыналық түріне ажыратады.

Оқушылар топта ақылдасып, бірлесіп жұмыс жасайды,

Көп нүктенің орнына тиісті сан есімдерді қойып, авторларын сәйкестендіреді

Бейнесюжетте айтылған жаңалықтан сан есімдерді тіркескен зат есімдерімен бірге жазады.

«Мадақтау» әдісі арқылы бағалау. «Жарайсың»,Керемет»

Сергіту сәті (видеоролик) 2 мин

Оқушылармен бірге сергіту сәтін жасап, би билеу арқылы бір сәт ойларын бөліп, көңілдерін көтеру.

Әр топ берілген сандар нені білдіретіндігі туралы өз ойларын жазып,сыни тұрғыдан ойлана отырып мәтін құрайды.

Мұғалім тақырыпқа сай сұрақты айтады, әр топ тез әрі дұрыс жауап беру керек.

Аяқталуы

2 мин

ІХ. Сабақты қорытындылау:

«Бәйге» ойыны. . 3 мин

1.Қазақ тілінде неше сөз табы бар? (9)

2.Отыз екі, елу сегіз деген сан есімнің құрамдық түрін ата (күрделі)

3.Заттың санын білдіретін сөз табы (сан есім)

4.Сан есіммен аталатын ұлттық ойындарды ата? (тоғызқұмалақ,алтыбақан)

5.Жетіге дейін ғана саналатын қай сан есім? (жинақтық сан есім)

6.Бірінші сөзі сан есім болып келетін кісі аттарын ата? (Жүзбай, Тоқсанбай)

7.Оң оқыса да,теріс оқыса да бірдей мағынада айтылатын қай сан есім? (қырық)

8.Бір буынды сан есімдерді ата? (бір,екі,он, төрт)

9.Қасиетті сандарды ата. (жеті,қырық,тоғыз)

10.Әрі етістік, әрі сан есім болатын сөзді тап. (жүз, қырық)

11.Сыңар, жалғыз сөздері қай сан есіммен синонимдес? (бір, екі)

12.Бес әріппен жазылып, бір санмен таңбаланатын қандай сан есімдер (сегіз, тоғыз)

13.Бір ақынның атында

12 әріп, 4 буын

Төртеуі де бітеу буын.

Мұны тауып қанекей,

Айтар екен кім бұрын? (Сұлтанмахмұт)

Үйге тапсырма: Сан есімдерді қатыстыра отырып, өлең шумақтарын құрау

Рефлексия:

1. Бүгінгі сабақта маған____________________

_______________ қызықты болды.

2.Маған________________________________________________

қиындық туғызды.

3. Менің көңіл-күйім___________________

(рефлексия парақтарына түсіреді)

- Сабақ аяқталды!

- Сау болыңыздар!

Мұғалім тақырыпқа сай сұрақты айтады, әр топ тез әрі дұрыс жауап беру керек.

«Бас бармақ» әдісі арқылы бағалаймын.

Оқушылар кестені
толтырып, жазады. Арасынан ойын дұрыс

айта білген 1-2 оқушының жауабын оқып,таныстырамын.

Күнделіктеріне Сан есімдерді қатыстыра отырып, өлең шумақтарын құрау деп жазады.

Топ басшылары бағалау критерилері арқылы бағалайды.

Қосымша ақпарат

Ресурстар: Интерактивті тақта, оқулық, маркер шығу парағы,үлестірме қағазы т.б.