Самоподготовка 8 класс

Горловкой общеобразовательная школа-интернат І-ІІІ ступеней

с предоставлением дошкольного образования

[email protected]

Светлана Близнюк

Самоподготовка

8 класс

Разработала и провела

воспитатель

Близнюк С.В.

2016 -2017 учебный год

Дата проведения: 29.11.16.

Класс – 8

Количество обучающихся: 15

Воспитатель – Близнюк С.В.

Цели: организовать самостоятельную познавательную деятельность школьников по выполнению домашнего задания; формировать положительную мотивацию учебно- познавательной деятельности, используя активные формы и методы обучения и воспитания; формировать навыки работы обучающихся в группе, закрепление знаний, полученных на уроке.

Задачи:

Образовательные

Расширять, закреплять и систематизировать знания детей, тренировать обучающихся в

применение полученных знаний на уроке.

Развивающие: Создать условия для развития памяти, внимания, мышления, речи воспитанников. Создать условия для развития творческих способностей учащихся, учить рационально, расходовать время на каждый предмет, развитие и коррекция мыслительных процессов, речи, формирование навыков самоконтроля; воспитание самостоятельности, развитие логического мышления, мотивации деятельности.

Коррекционно-развивающие: корректировать умения пользоваться правилом при проверке орфограммы, развивать слуховую память, внимание при работе с учебником; развивать умение работать с текстом учебника и выделять главную мысль, формировать умение анализировать исторические события.

Воспитательные: Воспитывать навыки культуры умственного труда, самоконтроля, самоорганизованности, трудолюбия, самостоятельности и прилежания, дисциплинированности. Воспитывать уважительное отношение к результатам учебного труда; чувство времени, закрепить навыки самообразовательной работы;

Формировать положительное отношение к учебе, потребность и способность своевременно и в установленный срок выполнять учебные задания учителей

Формы работы: коллективная работа, практическая деятельность, самостоятельная и индивидуальная работа, работа в парах.

Место проведения: 8 класс

Время проведения: начало в 16ч 30мин

Оборудование: памятки по выполнению домашнего задания, запись домашнего задания на доске, презентация ( кроссворды, ребусы), дополнительная литература.

Ход самоподготовки

Организация начала самоподготовки

Приготовление рабочего места детьми (нужных книг, тетрадей, письменных принадлежностей, расположение их в определенном порядке на рабочем столе);

Воспитатель:

Добрый день, ребята и уважаемые педагоги! Сегодня мы проводим открытое мероприятие по самоподготовке, на которое приглашены воспитатели. Поприветствуем наших гостей. Работа нам предстоит трудная, ответственная, выполнение домашнего задания, поэтому я призываю вас быть собранными и очень внимательными. И главное для вас то, что вы сдаете экзамены в конце учебного года. Давайте повторим правила, которые помогут нам в работе.

Помни, что самоподготовка, как и уроки, начинается в точно назначенное время. Домашнее задание старайся делать самостоятельно, и только в крайних случаях прибегай к помощи. Письменные работы пиши чисто и аккуратно. Выполненные работы дай проверить соседу по парте.

За столом сиди прямо, не оборачивайся, не разговаривай и не мешай товарищам. Выходи из классного помещения только с разрешения воспитателя. Соблюдай чистоту и порядок своего рабочего места. Дежурные докладывают о степени подготовленности своих одноклассников к самоподготовке.

1. Психологический настрой на занятии

Цель: снятие напряжения после учебного дня, установление позитивного психологического климата в классном коллективе, психологический настрой на занятие.

Упражнение «Подари улыбку».

Воспитатель:

Улыбка ничего не стоит, но много дает. Она обогащает тех, кто ее получает, не ущемляя при этом тех, кто ею одаривает. Она длится мгновение, а в памяти остается порой навсегда. Она создает счастье в доме, порождает атмосферу доброжелательности в деловых взаимоотношениях и служит паролем для друзей. Подарите друг другу улыбку. Улыбайтесь, и повторяйте мысленно слова «Я спокоен. Я уверен в себе. У меня все получится. Я смогу достичь своей цели».

2. Подготовка к самостоятельной работе Воспитатель: Домашнее задание на доске. Можете пользоваться дневниками. Как человек становится умным? Прочитал 100 умных книг и стал умным? Нет. Человек становится умным, когда думает, ищет на каждый вопрос свой ответ. Сначала на маленькие вопросы, не очень трудные, а постепенно – на сложные и большие, Вот и мы с вами будем развивать свой ум прямо сейчас, выполняя задание по предмету (русский язык) и др. Ребята, взгляните на часы, распределите рационально время на каждый предмет. На столе у вас памятки по выполнению домашнего задания и обязательно нужно иметь черновик. Основная часть. 3.Самостоятельная работа учащихся. Русский язык – повторить правила (второстепенные члены предложения: дополнение). упр.124. стр. 74.В упражнение найти дополнение и подчеркнуть слова.

Взаимная проверка:

- предложить  ученикам обменяться тетрадями с соседом по парте, проверить выполнение заданий, поставить оценку и рассказать о допущенных ошибках, обсудив спорные вопросы.

Упражнение на развитие логической памяти.

Курица-яйцо

Ножницы - резать

Кукла - играть

Лампа – вечер

Груша – компот

Книга – читать

Корова – молоко

Ученик - школа

Французский язык – упражнение 8 стр.83

Взаимная проверка:

- предложить  ученикам обменяться тетрадями с соседом по парте, проверить выполнение заданий, поставить оценку и рассказать о допущенных ошибках, обсудив спорные вопросы.

Работа с карточками. 

Физкультминутка.

«Сбрось усталость».

Встаньте, расставьте широко ноги, немного согните их в коленях, нагните тело, и свободно опустите руки, расправьте пальцы, склоните голову к груди. Слегка покачайтесь в стороны, вперед, назад. А сейчас тряхните головой, руками, ногами. Вы стряхнули с себя всю усталость.

Литература – стр. 228-230. прочитать и пересказать. биографию Лермонтова М.Ю. Составить хронологическую таблицу «Жизнь и творчество Лермонтова М.Ю.»

Для обобщения и усвоения материала по данной теме мы разгадаем кроссворд.

Кроссворд.

а) кто занимался воспитанием Лермонтова? (бабушка)

б) с чьим именем связано событие, которое произошло в 1837году, и потрясшее поэта? (Пушкин)

в) в каком своем стихотворении Лермонтов говорит: «Нет у вас родины, нет вам изгнания»? (Тучи)

г) какое дерево, по словам поэта, «одиноко растет на севере»? (Сосна)

д) в каком стихотворении звучит тема грусти, одиночества?(Парус)

е) «Люблю дымок спаленной жнивы,

В степи ночующий обоз…; (Родина)

ж) в каком из произведений поэта говорится о подвиге, мужестве русского солдата? (Бородино)

А сейчас мы проведем физкультминутку

Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись, А теперь назад прогнулись. (наклоны вперед и назад) Голова устала тоже Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова. (вращение головой) Хоть зарядка коротка Отдохнули мы слегка.

Биология - п.23 стр.67, тема «Система органов кровообращения» прочитать и ответить на вопросы .

Закрепление

Из трех предложенных вариантов ответа, выбери один верный.

1. Газообмен между легочным воздухом и кровью происходит

1. В капиллярах

2. В артериях

3. В венах

1. В артериях малого круга кровь

1. Артериальная

2. Смешанная

3. Венозная

1. Правая половина сердца заполнена кровью:

1. Артериальной

2. Смешанной

3. Венозной

1. Большой круг кровообращения в отличие от малого круга:

1. Образован артериями, венами и капиллярами

2. Начинается в левом желудочке

3. Обеспечивает транспорт веществ кровью

1. Левый желудочек сердца, в отличие от правого желудочка:

1. Имеет более толстую стенку

2. Содержит венозную кровь

3. Дает начало малому кругу кровообращения

Ответы: 

1) 1

2) 3

3) 3

4) 2

5) 1

География-п.16 стр78 тема «Рудные полезные ископаемые» прочитать и ответить на вопросы.

Проверка.

Игра “Да-нет” 

1. Железо относится к группе черных металлов. (Да)

2. Черные металлы выплавляют из железной руды. (Да)

3. Цветные металлы притягиваются магнитом. (Нет)

4. Для получения алюминия добывают боксит. (Да)

5. У металлов плохая теплопроводность. (Нет)

6. Все металлы обладают блеском. (Да)

7. Все металлы твердые тела. (Нет)

Самоанализ.

Рефлексия. «Оцени свою работу».

- А сейчас, ребята каждый из вас оценит свою работу и ответит на вопрос «Доволен ли я своей работой?». Сначала вы подумайте, а затем по цепочке по одному подойдете к доске, выберите у меня на столе любой понравившейся круг и повести на доску (зеленый, синий, красный цвета). Все понятно? (Да).

Возьмите красный кружок, если вы старались, писали аккуратно и красиво, довольны своей работой.

Возьмите зеленый кружок, если вы довольны своей работой, но допустили некоторые ошибочки.

Возьмите синий кружок, если вы считаете, что плохо справились со своей работой.

Итог.

- Навели порядок на своих рабочих местах. Скажите, все мы с вами выполнили из того, что запланировали? ( Да.)

- Поработали хорошо или нет? (Хорошо!) (внимание на доску)

- И если посмотреть на кружки, выбранные вами – вы довольны сегодняшней работой. Молодцы! Я довольна вами!

Самоподготовка окончена. Всем спасибо!