Россия - страна лесов

Цель:

развитие умения размышлять, анализировать;

развитие эмоционально-чувственных качеств.

Задачи:

Сформировать представление об особенностях зоны лесов.

Установить взаимосвязи в этой природной зоне.

Ознакомить учащихся со значением природы лесной зоны в жизни человека и необходимости её охраны.

Познакомить учащихся со значением леса.

Рассмотреть экологические проблемы в лесной полосе, возникающие по вине человека.

Научить учащихся формулировать учебные задачи, выбирать способы деятельности.

Научить выбирать информацию из различных источников (в том числе из Интернета) и систематизировать её.

Оборудование: Проектор, компьютер, презентация, учебник, тетрадь

Ход урока

I. Орг. момент.

Слова приветствия ученикам.

II. Фотоколлаж на тему: «Лес»

Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зелёный дом -
Чудеса  увидишь в нём.

- Назовите тему урока.

III. Сообщение темы.

- Россия – страна лесов.

- Зачем нам знать о лесах?

(Живём рядом с лесом, пользуемся его дарами, что в нём растёт, кто в нём живёт, как это нам может пригодиться, что можно в лесу, а что нельзя…)

Проблемные вопросы:

Где и почему растут леса в России?

В чём значение леса в жизни человека?

Откуда возникают экологические проблемы леса?

Человек – друг или враг леса?

IV. Целеполагание.

- Сегодня на уроке мы с вами попробуем доказать, что лес – это целостный живой организм. Будем размышлять, анализировать, моделировать.

V. Что такое лес?

Большая часть России расположена в зоне лесов, простирающейся от восточных границ страны до западных её границ.

В северной части лесной полосы, где поверхность земли получает меньше тепла, чем южная растут густые, труднопроходимые хвойные леса, которые называются тайгой. В тайге растут холодостойкие породы деревьев: ель, сосна, пихта, лиственница и кедр.

К юго – западу от тайги поверхность земли получает больше тепла и влаги, поэтому там растут вместе с хвойными деревьями смешанные леса: берёза, осина, ольха, ива, черёмуха, дуб. Самое могучее дерево этих лесов – дуб. Дубы требовательны к почве, теплу, влаге, поэтому распространяются на восток только до Уральских гор.

Ещё дальше на юг простираются широколиственные леса и рощи.

В этих лесах растут : клён, ясень, бук, вяз, дуб, липа, боярышник, калина, шиповник, малина.

Леса занимают больше половины территории России и составляют наше главное природное богатство.       

 - Лес определяется в первую очередь – деревьями и кустарниками, а во вторую очередь – травами, мхами и лишайниками.

- Что бы вы ещё отнесли к лесу?

- От кого зависит жизнь леса? (От животных).

- Докажите, что животным нужен лес.

- А ещё понятие лес включает в себя климат и почвы.

- Является ли человек частью леса? (Да! Нет? Почему?)

(Человек многое получает от леса и лес зависит от человека)

Всё вместе это называется среда обитания.

Раньше учёные давали такое определение лесу:

 Лес – это сообщество, в котором преобладают деревья и те растения, которые  находятся с ними в близких отношениях (взаимосвязях).

Сегодня понятие «лес»более расширилось.

Какое бы вы дали определение лесу?

Лес – это взаимодействие растительного покрова и среды обитания.

VI.    Показ на карте данной подзоны.

Почему Россию называют страной лесов?

Леса занимают много места на карте.

Несколько видов разных лесов.

VII. В чём значение леса в жизни человека?

Нет ничего милее                                Нас ждут в лесу рябинка,     

Бродить и думать здесь,                   Орехи и цветы.

Излечит, обогреет,                               Душистая малина

Накормит русский лес.                        На кустиках густых.

А будет жажда мучить –                 Жизнь кажется иною,

То мне лесовичок                             И сердце не болит,

Средь зарослей колючих                 Когда над головою,

Покажет родничок.                          Как вечность, лес шумит.

Значение леса:

аптека

источник чистой воды и пищи

источник древесины

источник топлива

дом для растений, животных, грибов

защитник воздуха, водоёмов, почв

место отдыха

Всё это даёт нам лес – одно из тех богатств, которое делает Россию страной лесов.

Почему Россию называют страной лесов?

Лес используется человеком.

Лес является главным природным богатством.

Широколиственные леса люди стараются сохранять – их очень мало. Ещё в ХVІІІ в. по указу Петра І в России была запрещена рубка дубовых рощ. В лесной зоне развиты промысел пушного зверя и рыболовство на реках и озёрах. Однако бесконтрольная охота на пушных зверей привела к сокращению их численности. Поэтому сейчас охота на многих зверей ограничена или запрещена совсем. Главная беда лесной зоны – лесные пожары. Пожар в лесу очень трудно потушить, особенно в ветреную погоду. После пожара лес начинает медленно вымирать. Детская забава с поджиганием сухой травы очень часто оборачивается трагедией для леса.

 VIII  Физминутка

IX.    - Какие экологические проблемы связаны с лесом?

Мы приехали на речку

Воскресенье провести,

А свободного местечка

Возле речки не найти.

Тут сидят и там сидят:

Загорают и едят,

Отдыхают, как хотят,

Сотни взрослых и ребят.

Мы по бережку прошли

И поляночку нашли.

Но на солнечной полянке

Тут и там – пустые банки.

И, как будто нам назло,

Даже битое стекло!

- Откуда возникают экологические проблемы леса?

Внимание! Лесу вредят:                                                            

Загрязнение леса людьми отходами от пищевых продуктов

Вырубка леса

Незаконная охота

Пожары

 - Как сохранить леса?

X. Что будет, если мы это богатство не сохраним?

- Нужно ли охранять лес и всех, кто в нём живёт?

Леса в России растут в благоприятных для них условиях, которые зависят от тепла, количества влаги, климатических условий, свойств почвы и т.д.

Лес важен для человека как источник здоровья, чистого воздуха, место обитания животных.

3. Уничтожение человеком леса в хозяйственных нуждах и по неосторожности  может привести к экологической катастрофе на Земле.

Берегите лес!

XI. Краеведческий материал:  (ФОТО)

На территории Пермского края расположены 2 заповедника (показ на карте):

Красновишерский район – заповедник «Вишерский»

Горнозаводский район – заповедник «Басеги» и 2 заказника:

Кишерский район – заказник «Предуралье»

Осинский район – заказник «Лесная дача» («Потери» и «Материк» – под охраной находится почва)

XII. Д/з: Плакаты   «Сохраним леса России».

Прочитать материал в учебнике и выполнить задание в творческой тетради.

Приготовить сообщение о любом растении или животном данной зоны.

Составить свою Красную книгу.

Сочинить стихотворение о лесе.

(2,3,4 задания на выбор по желанию).

Рябинина Л.С.

Урок окружающего мира УМК «Гармония» по теме "Россия - страна лесов". 4-й класс

Цель:

развитие умения размышлять, анализировать;

развитие эмоционально-чувственных качеств.

Задачи:

• Сформировать представление об особенностях зоны лесов.

• Установить взаимосвязи в этой природной зоне.

• Ознакомить учащихся со значением природы лесной зоны в жизни человека и необходимости её охраны.

• Познакомить учащихся со значением леса.

• Рассмотреть экологические проблемы в лесной полосе, возникающие по вине человека.

• Научить учащихся формулировать учебные задачи, выбирать способы деятельности.

• Научить выбирать информацию из различных источников (в том числе из Интернета) и систематизировать её.

Оборудование: Проектор, компьютер, презентация, учебник, тетрадь

Ход урока

I. Орг. момент.

Слова приветствия ученикам.

II. Фотоколлаж на тему: «Лес»

Дом со всех сторон открыт,
Он резною крышей крыт.
Заходи в зелёный дом -
Чудеса увидишь в нём.

- Назовите тему урока.

III. Сообщение темы.

- Россия – страна лесов.

- Зачем нам знать о лесах?

(Живём рядом с лесом, пользуемся его дарами, что в нём растёт, кто в нём живёт, как это нам может пригодиться, что можно в лесу, а что нельзя…)

Проблемные вопросы:

• Где и почему растут леса в России?

• В чём значение леса в жизни человека?

• Откуда возникают экологические проблемы леса?

• Человек – друг или враг леса?

IV. Целеполагание.

- Сегодня на уроке мы с вами попробуем доказать, что лес – это целостный живой организм. Будем размышлять, анализировать, моделировать.

V. Что такое лес?

Большая часть России расположена в зоне лесов, простирающейся от восточных границ страны до западных её границ.

В северной части лесной полосы, где поверхность земли получает меньше тепла, чем южная растут густые, труднопроходимые хвойные леса, которые называются тайгой. В тайге растут холодостойкие породы деревьев: ель, сосна, пихта, лиственница и кедр.

К юго – западу от тайги поверхность земли получает больше тепла и влаги, поэтому там растут вместе с хвойными деревьями смешанные леса: берёза, осина, ольха, ива, черёмуха, дуб. Самое могучее дерево этих лесов – дуб. Дубы требовательны к почве, теплу, влаге, поэтому распространяются на восток только до Уральских гор.

Ещё дальше на юг простираются широколиственные леса и рощи.

В этих лесах растут : клён, ясень, бук, вяз, дуб, липа, боярышник, калина, шиповник, малина.

Леса занимают больше половины территории России и составляют наше главное природное богатство.

- Лес определяется в первую очередь – деревьями и кустарниками, а во вторую очередь – травами, мхами и лишайниками.

- Что бы вы ещё отнесли к лесу?

- От кого зависит жизнь леса? (От животных).

- Докажите, что животным нужен лес.

- А ещё понятие лес включает в себя климат и почвы.

- Является ли человек частью леса? (Да! Нет? Почему?)

(Человек многое получает от леса и лес зависит от человека)

Всё вместе это называется среда обитания.

Раньше учёные давали такое определение лесу:

Лес – это сообщество, в котором преобладают деревья и те растения, которые находятся с ними в близких отношениях (взаимосвязях).

Сегодня понятие «лес»более расширилось.

Какое бы вы дали определение лесу?

Лес – это взаимодействие растительного покрова и среды обитания.

VI. Показ на карте данной подзоны.

Почему Россию называют страной лесов?

Леса занимают много места на карте.

Несколько видов разных лесов.

VII. В чём значение леса в жизни человека?

Нет ничего милее Нас ждут в лесу рябинка, Бродить и думать здесь, Орехи и цветы.

Излечит, обогреет, Душистая малина

Накормит русский лес. На кустиках густых.

А будет жажда мучить – Жизнь кажется иною,

То мне лесовичок И сердце не болит,

Средь зарослей колючих Когда над головою,

Покажет родничок. Как вечность, лес шумит.

Значение леса:

• аптека

• источник чистой воды и пищи

• источник древесины

• источник топлива

• дом для растений, животных, грибов

• защитник воздуха, водоёмов, почв

• место отдыха

Всё это даёт нам лес – одно из тех богатств, которое делает Россию страной лесов.

Почему Россию называют страной лесов?

Лес используется человеком.

Лес является главным природным богатством.

Широколиственные леса люди стараются сохранять – их очень мало. Ещё в ХVІІІ в. по указу Петра І в России была запрещена рубка дубовых рощ. В лесной зоне развиты промысел пушного зверя и рыболовство на реках и озёрах. Однако бесконтрольная охота на пушных зверей привела к сокращению их численности. Поэтому сейчас охота на многих зверей ограничена или запрещена совсем. Главная беда лесной зоны – лесные пожары. Пожар в лесу очень трудно потушить, особенно в ветреную погоду. После пожара лес начинает медленно вымирать. Детская забава с поджиганием сухой травы очень часто оборачивается трагедией для леса.

VIII Физминутка

IX. - Какие экологические проблемы связаны с лесом?

Мы приехали на речку

Воскресенье провести,

А свободного местечка

Возле речки не найти.

Тут сидят и там сидят:

Загорают и едят,

Отдыхают, как хотят,

Сотни взрослых и ребят.

Мы по бережку прошли

И поляночку нашли.

Но на солнечной полянке

Тут и там – пустые банки.

И, как будто нам назло,

Даже битое стекло!

- Откуда возникают экологические проблемы леса?

Внимание! Лесу вредят:

• Загрязнение леса людьми отходами от пищевых продуктов

• Вырубка леса

• Незаконная охота

• Пожары

- Как сохранить леса?

X. Что будет, если мы это богатство не сохраним?

- Нужно ли охранять лес и всех, кто в нём живёт?

1. Леса в России растут в благоприятных для них условиях, которые зависят от тепла, количества влаги, климатических условий, свойств почвы и т.д.

2. Лес важен для человека как источник здоровья, чистого воздуха, место обитания животных.

3. Уничтожение человеком леса в хозяйственных нуждах и по неосторожности может привести к экологической катастрофе на Земле.

Берегите лес!

XI. Краеведческий материал: (ФОТО)

На территории Пермского края расположены 2 заповедника (показ на карте):

Красновишерский район – заповедник «Вишерский»

Горнозаводский район – заповедник «Басеги» и 2 заказника:

Кишерский район – заказник «Предуралье»

Осинский район – заказник «Лесная дача» («Потери» и «Материк» – под охраной находится почва)

XII. Д/з: Плакаты «Сохраним леса России».

Прочитать материал в учебнике и выполнить задание в творческой тетради.

Приготовить сообщение о любом растении или животном данной зоны.

Составить свою Красную книгу.

Сочинить стихотворение о лесе.

(2,3,4 задания на выбор по желанию)

Поглазова О.Т. учебник 4 класс «Окружающий мир»

Методические рекомендации Поглазова О.Т.

http://www.umk-garmoniya.ru

6