Ролевая игра по ИЗО "Живой карандаш" (животный мир)

Цели:

- Развитие эстетических качеств личности детей;

- Выявить уровень развития умений и навыков учащихся;

- Развивать мышление, фантазию, память, художественный вкус;

- Воспитывать дружеское взаимоотношение между детьми;

- Развитие творческих способностей детей.

Задачи:

- Создать праздничное настроение у детей;

- Воспитание доброго отношения друг к другу;

- Развивать умение и уверенность выступать перед аудиторией.

В конкурсе принимают участие две команды по 7 человек. Каждый участник участвует в собственном конкурсе, но имеются и командные конкурсы.

Ход мероприятия.

Конкурс 1 «Давайте знакомиться».

В конкурсе участвуют капитаны команд. Капитан представляет себя и команду.

Конкурс 2 «Коллаж».

Участники за отдельным столом создают несуществующее животное в технике коллаж.

Конкурс 3 «Оригами».

По предложенной схеме участники должны сложить животное в технике оригами.

Конкурс 4 «Забавные шарики».

Участники работают в команде. Из набора воздушных шаров необходимо создать животное и придумать ему название. Кто быстрее и точнее.

Конкурс 5 «Художники».

Учащиеся рисуют зайцев с завязанными глазами.

Конкурс для болельщиков «Верю – не верю»

Дать ответы на вопросы «Верю» или «Не верю» (презентация).

Конкурс 6 «Пантомима».

Участнику показывается список животных. Он показывает животных пантомимой команде, команда отгадывает. Нужно уложиться в 1 минуту.

Конкурс 7 «Угадай-ка».

Команда выбирает по 5 шариков. В шарах находятся загадки. Необходимо лопнуть шары, развернуть записки, разгадать загадки. Кто первый.

Конкурс для болельщиков

Дается четверостишье про бычка или зайчика из детского стихотворения. Дети должны его прочесть как 3-х летний ребенок, или как шепелявый мужчина и т.д.

Конкурс 8 «Поэтическая».

Участнику дается набор слов. За несколько минут необходимо составить стихотворение.

Конкурс 9 «Большой фломастер».

Фломастер прикреплен на метровую палку. Палку можно держать двумя руками. На расстоянии 1 м стоит участник и рисует на листе животное по точкам. Кто точнее и быстрее.

Конкурс 10 «Заключительная эстафета».

Команды выстраиваются в две шеренги. Дети по очереди подбегают к плакату и по цифрам соединяют только две точки. В итоге получается рисунок (зверь). Чья команда быстрее.

Подведение итогов и награждение.

Победители в конкурсах получают дипломы.

Ролевая игра «Живой карандаш» (животный мир)

Автор: Козлова Елена Михайловна учитель обслуживающего труда

Донецкой общеобразовательной школы І-ІІІ ступеней № 149 г. Донецка

Описание работы: Ежегодно в школе проводим предметные недели. Традиционным мероприятием для 5 классов является ролевая игра «Живой карандаш», только меняю тематику («Большая медведица», «В мире профессий», «Веселые краски») и некоторые конкурсы.

Данная работа будет полезна учителям ИЗО, педагогам-организаторам и руководителям кружков.

Интеграция образовательных областей «Коммуникация», «Познание», «Художественное творчество», «Демонстрация силы, ловкости».

Цели:

• Развитие эстетических качеств личности детей;

• Выявить уровень развития умений и навыков учащихся;

• Развивать мышление, фантазию, память, художественный вкус;

• Воспитывать дружеское взаимоотношение между детьми;

• Развитие творческих способностей детей.

Задачи:

• Создать праздничное настроение у детей;

• Воспитание доброго отношения друг к другу;

• Развивать умение и уверенность выступать перед аудиторией.

В конкурсе принимают участие две команды по 7 человек. Каждый участник участвует в собственном конкурсе, но имеются и командные конкурсы.

Ход мероприятия:

Конкурс 1 «Давайте знакомиться»

В конкурсе участвуют капитаны команд. Капитан представляет себя и команду.

Конкурс 2 «Коллаж»

Участники за отдельным столом создают НЕСУЩЕСТВУЮЩЕЕ ЖИВОТНОЕ в технике коллаж.

Конкурс 3 «Оригами»

По предложенной схеме участники должны сложить животное в технике оригами.

Конкурс 4 «Забавные шарики»

Участники работают в команде. Из набора воздушных шаров необходимо создать животное и придумать ему название. Кто быстрее и точнее.

Конкурс 5 «Художники»

Учащиеся рисуют зайцев с завязанными глазами.

Конкурс для болельщиков «Верю – не верю»

Дать ответы на вопросы «Верю» или «Не верю» (презентация).

Конкурс 6 «Пантомима»

Участнику показывается список животных. Он показывает животных пантомимой команде, команда отгадывает. Нужно уложиться в 1 минуту.

Конкурс 7 «Угадай-ка»

Команда выбирает по 5 шариков. В шарах находятся загадки. Необходимо лопнуть шары, развернуть записки, разгадать загадки. Кто первый.

Конкурс для болельщиков

Дается четверостишье про бычка или зайчика из детского стихотворения. Дети должны его прочесть как 3-х летний ребенок, или как шепелявый мужчина и т.д.

Конкурс 8 «Поэтическая»

Участнику дается набор слов. За несколько минут необходимо составить стихотворение.

Конкурс 9 «Большой фломастер»

Фломастер прикреплен на метровую палку. Палку можно держать двумя руками. На расстоянии 1 м стоит участник и рисует на листе животное по точкам. Кто точнее и быстрее.

Конкурс 10 «Заключительная эстафета»

Команды выстраиваются в две шеренги. Дети по очереди подбегают к плакату и по цифрам соединяют только две точки. В итоге получается рисунок (зверь). Чья команда быстрее.

Подведение итогов и награждение.

Победители в конкурсах получают дипломы.