Изобразительное искусство 5 класс (всего 34 часа, 1 ч/н)
№ | № | дата | тема | часы |
|
|
| I-четверть | 9 |
|
|
| Восприятие произведений искусства (2 часа): | 2 |
1 | 1 | 3.09 | Развитие способности наследования национально-культурных традиций, воспитание осознанного чувства собственной причастности к судьбе отечественной культуры, воспитание уважительного и бережного отношения к художественному наследию Казахстана; | 1 |
2 | 2 | 10.09 | Воспитание интереса к искусству народов мира, формирование умения воспринимать и анализировать произведения различных видов и жанров искусства. | 1 |
|
|
| Графика (6 часов): | 6 |
3 | 1 | 17.09 | Приемы работы с различными графическими материалами. | 1 |
4 | 2 | 24.09 | Роль рисунка в искусстве, оснавная и вспомогательная | 1 |
5 | 3 | 1.10 | Красота и разнообразия природы, человека, зданий, предметов, выроженные средствами рисунка | 1 |
6 | 4 | 8.10 | Изображение деревьев, тин. животных, общие и характерные черты | 1 |
7 | 5 | 15.10 | Материалы и техника рисунка: карандаш, ручка фломастер, уголь, пастель, мелки, и.т.д рисование на темы «Перелетные птицы», «Древние города Казахстана». «Спортивные состязания», «Зимнийй пейзаж» | 1 |
8 | 6 | 22.10 | Знакомства с произведенями художников-графиков В. Антощенко-Оленева. И. Сидоркина, С.Романов. М. Кисамединова и других художников-графиков мира | 1 |
|
|
| Живопись (8 часов): | 8 |
9 | 1 | 29.10 | Цвет- основа языка живописи | 1 |
|
|
| II-четверть | 7 |
10 | 2 | 12.11 | Красота и разнообразие природы, человека, зданий, предметов. выроженные средствами живописи | 1 |
11 | 3 | 19.11 | Выбор средств художественной вырозительности для создания живописного образа в соответсвии с поставленными задачами | 1 |
12 | 4 | 26.11 | Оброзы природы и человека в живописи | 1 |
13 | 5 | 3.12 | Эмоциональные возможности цвета, смешение цветов, передача с помощью цвета характера персонажа, его эмоционального состояния | 1 |
14 | 6 | 10.12 | Постозная живопись, композиционный центр, движение рисование на темы «Космос». « Осение дожди». «Новогодний Карнавал», «Зимние каникулы». «Астана – моя первая любовь» | 1 |
15 | 7 | 17.12 | Живописные материалы: акварель и гуашь, палитра: изображение композиции на разные темы (натюрморт, пейзаж, портет и т.д.) | 1 |
16 | 8 | 24.12 | Знакомство с произведениями казахстанских художников-живописцев 80-90-х годов 20 века | 1 |
Изобразительное искусство 5 класс (всего 34 часа, 1 ч/н)
№ | № | дата | тема | часы |
|
|
| III-четверть | 10 |
|
|
| Композиция (6 часов): | 6 |
17 | 1 | 14,01 | Влияние размера и формата на выразительность композиции, равновесие в композиции | 1 |
18 | 2 | 21,01 | Практическая работа | 1 |
19 | 3 | 28,01 | Движение, статичность, динамика в композиции: | 1 |
20 | 4 | 04,02 | Практическая работа | 1 |
21 | 5 | 11,02 | Линейная и воздушная перспектива, контраст в композиции, раскрытие в композиции сущности произведения | 1 |
22 | 6 | 18,02 | Практическая работа | 1 |
|
|
| Декоративно-прикладное искусство (4 часа): | 4 |
23 | 1 | 25,02 | Различные ремесла казахского народа и народов мира, традиционное народное прикладное искусство Казахстана, материалы декоративно-прикладного искусства, украшение в жизни людей, мебель, музыкальные инструменты. Одежда, обувь и другие необходимые в быту предметы | 1 |
24 | 2 | 04,03 | Икебана, коллаж | 1 |
25 | 3 | 11,03 | Происхождение и виды орнамента, основные орнаментальные мотивы в мировом искусстве: выполнение творческой орнаментальной композиции с использованием символов, стилизация и знаковый характер декоративного образа, функции декоративного образа в жизни общества | 1 |
26 | 4 | 18,03 | Ознакомление с произведениями народных мастеров и художников декоративно-прикладного искусства Казахстана и разных стран мира | 1 |
|
|
| IV-четверть | 8 |
|
|
| Скульптура (4 часов): | 4 |
27 | 1 | 01,04 | Монументальная и станковая скульптура, каменные изваяния, круглая скульптура (мелкая пластика), цельность композиции, типизация, основные темы скульптуры | 1 |
28 | 2 | 08,04 | Лепка двух, трёхфигурной композиции по мотивам народных сказок: элементарные приемы работы с пластическими скульптурными материалами для создания выразительною образа (пластилин, глина – раскатывание, набор объёма, вытягивание и конструирование формы) | 1 |
29 | 3 | 15,04 | Лепка с натуры, по памяти и по представлению | 1 |
30 | 4 | 22,04 | Знакомство с произведениями художников-скульпторов Н. Журавлёва, Е. Мергенова, X. Наурызбаева. М. Айнекова. Т. Досмагамбетова и величайших художников-скульпторов мира | 1 |
|
|
| Художественное конструирование, дизайн и архитектура (4 часа): | 4 |
31 | 1 | 29,04 | Роль искусства в организации предметно-пространственной среды жизни человека | 1 |
32 | 2 | 06,05 | Графический дизайн, компьютерная графика и анимация, стилизация, арт-дизайн | 1 |
33 | 3 | 13,05 | Архитектура и дизайн, единство художественного и функционального в архитектуре и дизайне | 1 |
34 | 4 | 20,05 | Годовая проектная деятельность | 1 |
| 34 |
|
|
|