Родительское собрание в 1 классе

Как помочь ребенку хорошо учиться.

Обучение в школе – один из наиболее сложных моментов в жизни детей как в социально-педагогическом, так и в физиологическом плане. Этот период ставит ряд задач, не связанных с их опытом, требует максимальной мобилизации интеллектуальных и физических сил.

Учебная деятельность носит коллективный характер. Именно поэтому ребенок должен обладать определенными навыками общения со сверстниками, умением вместе работать.

Одна из основных задач, которые ставит перед ребенком школа, - это необходимость усвоения им определенной суммы знаний, умений, навыков. Поэтому у ребенка с недостаточным уровнем интеллектуального развития, произвольного внимания, воли и других качеств, необходимых при обучении, будут трудности.

Многие родители знают, что со временем, начиная со 2-го класса, интерес к учебе пропадает. Почему это происходит? Одна из существенных причин состоит в том, что с каждым годом требуется все больше усилий для выполнения всех школьных заданий. Большинство детей справляется с растущими требованиями. У некоторых все же возникают пробелы в знаниях. У третьих нет успехов, хотя они стараются. Если отставание растет. Дети из-за неудач теряют интерес к школе вообще. При возникновении таких трудностей в учебе важно создать дома атмосферу оптимизма. Надо сказать ребенку: «Ты справишься», - и вместе с ним подумать о том, как лучше усвоить материал. Это куда полезней, чем ругать за плохие отметки. Вместе с тем бывает необходимо принять конкретные меры: повторить основы, позаниматься дополнительно. Большинство детей испытывает радость от преодоления трудностей. Чувство удовлетворения от того, что они справились.

Всегда будут дети, которые при всем своем старании не становятся лучшими учениками в классе. К ним нельзя ни в коем случае предъявлять чрезмерные требования. Ребенок не понимает требований, которые ему предъявляют. Необходимо учитывать его возраст и индивидуальные возможности.

Родителям необходимо найти все пути для самоутверждения ребенка. И здесь помогут успехи в других областях, например в работе по дому или занятия творчеством, спортом. Когда дети выполняют домашние обязанности, они заслуживают похвалы и уважения. В этом случае у вас есть возможность указать на то, что и при изучении не особенно интересных предметов они могут быть так же старательными.

Кроме того, решающую роль играет отношение к учебе родителей, их пример (повышении квалификации, прохождение различных курсов).

Необходимы терпение, доброжелательность, внимание. И так должно продолжаться всю жизнь, потому что наша готовность обсуждать с детьми их проблемы есть предпосылка того, что они сохранят свое любопытство. Наше терпение, доброжелательность каждый раз заново будут вызывать доверие детей. Чтобы отношения в семье были стимулом к познанию, вы должны задуматься: как создать атмосферу в семье, исполненную оптимизма и терпения, благоприятную для учебы, но в то же время и последовательной требовательности.

Помощь родителей идет в трех направления:

1. Организация режима дня;

2. Проверка домашних заданий;

3. Приучение детей к самостоятельности.

Соблюдение режима помогает ребенку справиться с учебной нагрузкой, способствует укреплению его здоровья, защищает нервную систему.

Следующее – это контроль выполнения домашних заданий. Прежде всего, надо следить за записями домашних заданий в дневнике. После этого проверить сам факт выполнения домашнего задания, затем просмотреть правильность его выполнения. Заметили ошибку – не надо спешить показать, где она: ребенок должен приучаться к самоконтролю – и только в крайнем случае прямо показать, где ошибка.

Долго сидеть за приготовлением уроков – это еще не значить хорошо их приготовить. Существуют следующие нормы:

Бесконечное сидение за уроками, которые можно сделать гораздо быстрее, обычно объясняется неустойчивостью внимания, неумением сосредоточиться на одном предмете.

Чтобы приучить ребенка к усидчивости, нужно ставить пред ним задачу – уложиться в определенное время, ставить перед ним часы, чтобы помочь научиться распределять свои занятия по времени.

Главная задача – проконтролировать, когда ребенок сел за уроки (за чтение), подсказать, где искать ответ на вопрос, но не давать готового ответа, воспитывать у детей самостоятельность.

С первых школьных дней одна из самых частых бед и жалоб – плохо с письмом. Чаще всего дело бывает в задержке речевого развития. Чтобы написать букву, надо сначала услышать звук. Ребенок должен сосредоточиться на звуковом разборе слова и на том, как звуки перевести в буквы. А у детей с задержкой речевого развития, с нарушением устной речи, с ошибками в различении букв встречаются почти все дефекты письма – плохой почерк, неправильное написание букв, медленный темп работы.

Что же делать, если ребенок не любит читать?

С.Я.Маршак: «Основная задача взрослого – открыть в ребенке талант читателя».

5 причин, по которым надо читать книги:

1. Чтение содействует успешному освоению грамотного письма детьми.

2. Читая книги, ребенок обогащает словарный запас, развивает память и воображение.

3. Ребенок учится, сопереживает, развивается эмоционально.

4. Общение с книгой выступает мощным источником развития интеллекта.

5. Успешность ребенка в учебе находится в прямой зависимости от его начитанности.

5 причин, по которым читать книги нужно всей семьей:

1. Семейное чтение способствует привитию ребенку любви к чтению без принуждения.

2. Совместное чтение и обсуждение прочитанной книги укрепляет семейные связи.

3. Семейное чтение позволяет взрослым участвовать в жизни ребенка, познавать мир его интересов.

4. Чтение ребенком книги вслух для всей семьи улучшает у него технику чтения и скорость.

5. Ребенок может спросить у взрослого о непонятных местах в книге, задать вопросы по прочитанному. Это повышает у ребенка авторитет родителей.

Как стать родителем читающего ребенка.

1. Подавать ребенку пример, читая книги, газеты, журналы.

2. Показать свою заинтересованность.

3. Не давите на ребенка.

4. Читать снова и снова.

5. Читать медленно и громко.

6. Окружать ребенка книгами.

7. Выбирать для чтения книги, которые интересны ребенку, а не Вам.

8. Читать с ребенком каждый день

К концу 2 полугодия ученик 1 класса должен читать

целыми словами правильно, осознанно. Слова со сложным слоговым строением прочитываются по слогам.
Темп чтения — 30-40 слов в минуту.