Родительское собрание на тему "Взаимодействие и взаимопонимание семьи и школы"

Родительское собрание

в 4 классе

«Взаимодействие и взаимопонимание семьи и школы»

Подготовила:

Лиханова Екатерина Валерьевна

Родительское собрание в 4 классе

«Взаимодействие и взаимопонимание семьи и школы»

Цели и задачи: Построить тесное взаимодействие и взаимопонимание семьи и школы.

Задачи:

• определить основные проблемы во взаимодействии семьи и школы;

• разработать проект программы улучшения взаимодействия школы и семьи в воспитании детей.

План собрания:

1.Представление темы собрания..
2. Определение требований семьи к школе и школы к семье в воспитании и обучении детей.

Подготовка к родительскому собранию:

• подготавливаются листы А-4, маркеры для записей основных качеств ребенка в группах;

Ход собрания.

Добрый вечер уважаемые родители. Я рада вас сегодня видеть на нашем классном собрании.

Тема собрания: :«Взаимодействие и взаимопонимание семьи и школы»

Сегодня мы с вами попробуем вместе разобраться - в чем же состоит это взаимодействие школы и семьи, почему оно необходимо. Мы вместе поставим вопросы и вместе найдем на них ответы, и я надеюсь, научимся понимать друг друга. Посмотрите на логотип. Как вы думаете, почему именно этот логотип, выбрала я? (Ответы родителей)

В качестве логотипа я выбрала картинку, изображающую две руки как символ – школы и семьи, которые выращивают зеленый росток – который символизирует наших детей.

Эпиграф нашего собрания:

«Понимание – это улица с двухсторонним движением»

(Элеонора Рузвельт).

Родители и педагоги – две мощнейшие силы, роль которых в процессе становления личности каждого человека невозможно преувеличить.

Школа, печать, кино, воспитывают детей, но основная роль в воспитании принадлежит семье. Школа является помощником родителей в этом нелегком вопросе. Без помощи семьи школа не может обеспечить высоких результатов воспитания и обучения. Следовательно, нашими совместными задачами являются: взаимодействие, взаимопонимание, взаимодополнение, сотворчество школы и семьи.

Идеалом, к которому стремится семья, школа, все наше общество, является ребенок. А каким вы его хотите видеть? (картинка ребенка) - всесторонне развитый человек, образованный, здоровый физически и нравственно, умеющий и любящий трудиться.

Педагогическое взаимодействие школы и семьи состоит в создании благоприятных условий для личностного развития и роста детей, организации активной жизни человека, ведущего достойную жизнь.

Без помощи семьи школа не может обеспечить высоких результатов воспитания и обучения.

Семейное воспитания вносит эмоциональность в отношения. Теплота домашнего очага, комфортность состояния в домашней атмосфере стимулируют ребенка к восприятию бытующих в семье правил, манеры поведения, взглядов и стремлений, и убеждений.

Итог родительского собрания:

В словаре С.И. Ожегова взаимопонимание трактуется как понимание и согласие. Взаимопонимание это вид взаимодействия на равных позициях, уважительное отношение друг к другу.

Сейчас мы поработаем с вами все вместе. На листах, которые лежат у вас на столах вы запишите какими качествами должен обладать ребенок обучаясь в школе и воспитываясь дома. (каждый ответ, под своей стороной: школа, родители).

Итог учителем: Все качества ребенок может получить и дома и в школе, так как мы одно целое и ребенок тоже не может быть разделен на два отростка, который мы выращиваем с вами вместе.

И в заключении я хочу вам дать небольшую памятку для родителей.

• Когда ребенок приходит домой, встречайте его у дверей. Он должен знать, что вы рады его приходу, даже если он провинился.

• Ни при каких обстоятельствах не заглядывайте в портфель и карманы ребенка, даже если вам кажется, что вы все должны знать о ребенке.

• Проявляйте терпимость: не прерывайте ребенка, не мешайте; прежде чем что-то сказать, хорошо подумайте, убедитесь, что вы хотите сказать именно это.

• Хвалите ребенка за то, что у него получилось то, что раньше не удавалось. Хвалите за каждый успех.

• Делитесь своими чувствами, проявляя доверие к ребенку