Родительское собрание

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ №1

30.08.2023

1. познакомить родителей с педагогами группы;

2. познакомить родителей друг с другом;

3. познакомить родителей с требованиями в учебно-воспитательном процессе.

4. совместно с помощью практических и логических действий выработать основные закономерности в участии родителей в учебно-воспитательном процессе;

5. анкетирование родителей; заполнение договоров

6. выбор родительского комитета, распределение обязанностей.

1. бумага, ручка.

2. Анкеты.

3. Чистые листы бумаги.

4. Схема самолетика.

1. Выступление заведующего …

2. Выступление логопеда группы …

3. Выступление воспитателя ….

Игра «ХЛОПОК»

Давайте с вами поиграем…

Покажите мне ладошку. А теперь попробуйте сделать одной ладошкой хлопок. Ну как? Либо не выходит, либо тяжело и рука быстро устает. Согласны? Ваши предложения… Нужна вторая ладошка. Я предлагаю вам альянс. Я готова дать вам вторую ладошку. Одна ладонь – вы, другая – я. Давайте попробуем (делаем по очереди хлопки: учитель-родитель). Заметила, что при этом процессе все вы улыбались. Это же здорово! Я желаю вам всегда улыбаться, когда мы вместе с вами будем «делать хлопок» в жизни. Хлопок – это результат действия двух ладоней. Помните 1 правило , каким бы профессиональным не был бы ваш учитель, пусть он будет даже мастером … никогда без Вашей помощи ему не сделать того, что можно сделать вместе. И запомните самое главное. Ваши дети – это теперь и мои дети. Но МОИ они только четыре года, а ВАШИ до конца ваших дней. Давайте вместе заботиться, помогать, слышать и слушать друг друга, и у нас всё получится.

ВСЕ МЫ РАЗНЫЕ – И В ЭТОМ НАШЕ БОГАТСТВО

Я хочу продолжить с вами исследования на самом главном уроке «жизнь».

Я раздам вам сейчас листы бумаги и карандаши. Сейчас мы с вами сделаем простой бумажный самолетик. Вот его схема. (Родители делают самолетик по общей схеме оригами).

Напишите на лучах вашего самолетика такие слова, которые бы вы хотели пустить странствовать по нашему классу. Давайте по очереди запустим самолетики в одну сторону из одной точки группы…

Запуск самолетиков

ВЫСТАВКА – ИТОГ

Давайте сделаем выводы. Бумага (материал) у нас была одинаковая? – Да! Методика работы, приемы и схема самолета у всех была одинаковая? - Да! Скажите нам, пожалуйста, можете ли вы назвать хотя бы 2 одинаковых самолетика? Все ли самолетики полетели одинаково? (нет) А почему? (Высказывают мнения)

ВЫВОД

Мы – взрослые люди ПРИ ОДИНАКОВЫХ УСЛОВИЯХ делаем все по-разному. Отсюда 2 наше правило. Никогда не сравнивайте своего ребенка с другим! Нет кого-то или чего-то лучше или хуже. Есть ДРУГОЕ! Мы будем сравнивать, но только это будут результаты одного и того же ребенка вчера, сегодня и завтра. Это называется МОНИТОРИНГ. Это мы будем делать для того, чтобы ЗНАТЬ, КАК И ЧТО ДЕЛАТЬ С ЭТИМ ЗАВТРА. Это мы будем делать для того, чтобы расти каждую секунду. Причем не только в учебе, но и в поступках.

ВЫБОР АКТИВА РОДИТЕЛЕЙ

В конце нашего собрания хочу спросить, кто готов взять на себя работу в активе.