Рельеф суши. Горы.

Приложение № 3

Какие слова ассоциируются со словом горы?

I группа - Хозяйка горы желает, чтобы вы узнали о строении её чертогов для этого необходимо выполнить следующее задание:

Узнать и зарисовать строение горы ( на ватмане и опорном листе) -учебник §16 стр.56-57;

Время: 5 мин.

II группа Найти в первоисточнике (учебник §16 стр.56-57) определения о горах и составить кластер определений характеризующие «горные страны»: гора, горный хребет, горная долина, нагорье, горная система, горы. Оформить работу на ватмане и опорном листе.

Время: 5 мин.

Горные страны

III группа – Хозяйка горы поручает вам измерить высоту её гор (используя первоисточник стр.57), привести пример (используя атлас стр.18-19), отметив в ватмане и опорном листе. Время: 5 мин.

Различие гор по высоте

(?________________м) (?________________м) (?________________м)

Цвет на карте

Цвет

Цвет на карте

IVгруппа – Хозяйка горы поручает вам узнать как изменяются горы во времени (отметив на ватмане и опорном листе) Время: 5 мин.

Возраст гор

Причина изменения гор во времени________________________________________________________________________________________________________________________

Практическая работа (в контурной карте стр.14-15 «Рельеф суши»)

Обозначить линиями местоположение основных хребтов и правильно подпишем их название. (Образец подписи – это географическая карта – горы подписываются по линии протяжения)

• Горы в Южной Америке – Анды

• В Евразии – Кавказ (г.Эльбрус), Гималаи (г.Эверест), Уральские горы.

Инструкция по работе с контурной картой

Правила обозначения гор в контурной карте:

1. Определить географическое положение горной системы в контурной карте. Провести наложение физической и контурной карт.

2. Определить главное направление хребтов и прочертить его одной линией карандашом соответствующего высоте цвета.

3. Подписать горы по всей длине полученной линии.

4. Отметить наивысшую точку, подписать печатными буквами простым карандашом название и высоту. Название точки разместить параллельно параллели.

Домашнее задание:

§ 16, задание 1,2, 5 (1 вариант -Кавказские горы, 2 вариант – Гималаи) стр.59 .

- в библиотеке подобрать репродукции равнин;

по желанию изготовить макет гор, либо изобразить горы или равнины на рисунке.

Оцените свою работу на уроке: Хозяйка Медной Горы благодарит вас и просит оценить сегодня свою работу с помощью самоцветов гор:

Если вы были активны, и вам покорилась вершина горы, то возьмите рубин, если на уроке вы не все поняли и вы находились на склоне горы - возьмите малахит, если работа у вас не задалась и вы находились только у подножия горы, то возьмите – кошачий глаз.