План-конспект урока и презентация по географии на тему "Рельеф суши. Горы"

Цель урока:

формировать представления о рельефе Земли и горах, как одной из форм рельефа.

Задачи:

Личностные:

учиться критически осмысливать новые социальные роли и правила поведение окружающих людей и свое поведение, справляться с агрессивностью, эгоизмом;

развивать умение работать в коллективе с выполнением различных социальных ролей;

патриотизм, любовь к своей местности, своему региону, своей стране. 

Предметные:

формировать знания о рельефе суши, горах суши, их изменении во времени, о различиях гор по высоте;

сформировать понятие «горы»;

Планируемые результаты:

Предметные – обучающийся должен знать понятия: горы, рельеф, классификацию гор. Уметь называть и показывать на карте основные формы рельефа.

Личностные – научиться ставить перед собой цель, уметь анализировать данные в различных источниках информации, работать как самостоятельно, так и коллективно.

Метапредметные – уметь применять полученные знания и умения на других предметах. 

Структура и ход урока.

1. Самоопределение деятельности.

Приветствие.

Проверка готовности к уроку.

Определение настроения обучающихся (смайлики).

2. Актуализация опорных знаний.

Презентация

Power Point

Ребята, посмотрите на экран. (Слайд 2-демонстрация)

1. Что вы видите?

2. Как называют совокупность гор и равнин?

3. Какие процессы формируют рельеф Земли?

4. Заполните схему

«Рельеф Земли».

(Слайд 3 – составление схемы).

3. Целеполагание и мотивация.

1. Сформулируйте тему урока.

(Слайд 4 – заполнение таблицы).

Какие вопросы по теме урока у вас возникают?

4. Открытие нового знания.

Дайте определение гор.

Сравните ваше определение и определение учебника стр. 57 (Слайд 5- наглядность)

Задание 1 группы.

Используя схемы залегания горных пород, определите вид гор по происхождению. Составьте цепочку причинно следственных связей объясняющей процесс образования гор.

(Слайд 6 - иллюстрация)

Задание 2 группе.

Заполните таблицу используя текст на стр. 56

(Слайд 7- заполнение таблицы; 8 – снимки гор из космоса)

Задание 3 группе.

Прочитайте текст учебника на стр. 55 и составьте схему «Классификация гор по высоте». (Слайд 9-10 – составление схемы, заполнение таблицы)

Задание 4 группе.

Изменение гор во времени. (Слайд 11 - иллюстрация)

5. Первичное закрепление.

Опишите горы. Определите, какие из них молодые, а какие старые.

Объясните, почему вы так думаете? (Слайд12 -иллюстрация)

Весь материал - в архиве.