Реклама деятельности студити

«Мастерскую декора»

Путешествие в

НЕМНОГО о НАС

В 1997 году в городе Новоуральске открылись двери в новую страну детства «Станцию юных техников», среди многих новых объединений родилась наша студия «Декор». В нашем творческом поиске рождалось множество идей, направление которых отражалось в новых названиях объединения, среди них и «Лаборатория нетрадиционной моды» (2004), «Технология дизайна» (2009), а на сегодняшний день наша студия называется «Мастерская декора»

За этот период в нашем объединении прозанималось немалое количество девчонок и мальчишек, обучавшихся декору изделий и основам дизайна, а за последние два года около 150 ребятишек были нашими студийцами. В нашей студии выполняются поделки и изготавливаются изделия в различных техниках, таких как: аппликация, лепка, конструирование и моделирование из бумаги, художественная обработка кожи, нитяная пластика.

Обучение ведется по трем основным курсам:

• «Лаборатория сказки», для обучающихся 6 -10 лет;
• «Декор», для обучающихся 11-14 лет
• «Основы дизайна» (с элементами мультимедиа) для обучающихся 15-17 лет.

Учащиеся студии становились неоднократными победителями областных, Всероссийских и международных конкурсов по декоративно-прикладному творчеству и театров мод.

Если ты активный, творческий, общительный и просто замечательный человек – добро пожаловать к нам!

У нас каждый сможет попробовать себя в роли Повелителя такой стихии, как Её величество «Творчество»! Вы научитесь делать сувениры и подарки в различных техниках, создавать украшения и аксессуары к своему костюму.

У нас ты можешь найти хороших друзей, научишься быть настоящим творцом и воплощать свои идеи!

В студии не существует возрастных барьеров при общении и совместной творческой деятельности.

Краткая информация об образовательной деятельности

Дополнительная общеобразовательная (общеразвивающая) программа (ДООП) "Мастерская Декора" открывает перед ребенком удивительный мир творчества, с помощью таких видов: художественная обработка кожи, моделирование и конструирование из бумаги и нетрадиционных материалов, лепка. Программа предусматривает развитие у обучающихся художественно-конструкторских способностей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности.

Программа предполагает создание для обучающегося возможностей занимать активную, инициативную позицию в образовательной деятельности, не просто усваивать предлагаемый педагогом материал, но познавать мир, вступать с ним в активный диалог, самостоятельно искать ответы и не останавливаться на найденном решении, как на окончательной истине.

Говорят, что великое начало для творческой работы ума - это умение работать руками. Ребенку надо дать возможность попробовать свои силы в работе с инструментами и материалами. Рисуя, вырезая, клея, конструируя, занимаясь лепкой, ребенок учится делать красоту! Все это позволит ему созидательно относится к окружающему миру.

Декорирование способствует развитию творческих способностей детей. Искусство декорирования направлено на украшение среды, широко используя при этом различные материалы на основе применения разнообразных техник и приемов декоративно-прикладного творчества, осовременивая их достижениями новейших технологий.

ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ: формирование художественно-конструкторской

компетентности обучающихся на основе декора изделий.

ЗАДАЧИ:

Обучающие:

- обучение навыкам и приемам декора изделий;

- актуализация системы представлений обучающихся об основах дизайна;

- формирование умения организовывать последовательную комплексную работу по декорированию предметного мира.

Развивающие:

• - содействовать развитию познавательного интереса учащихся к приемам декорирования;
• - совершенствовать коммуникационные качества и умения;

- развитие у детей творческого воображения, пространственного мышления.

Воспитательные:

• -инициировать осознание чувств сопричастности к творчеству мастеров по ДПИ;
• - воспитывать культуру сотворчества, организации индивидуальной и коллективной деятельности.

Мотивационные:

- с оздание благожелательной, творческой атмосферы, комфортной обстановки на занятиях;

- формирование интереса обучающихся к декоративно-прикладному творчеству;

- способствование развитию творческой инициативы обучающихся при освоении навыков работы для решения творческой задачи.

Социально педагогические :

- актуализация личностного потенциала обучающихся для успешной превентивной личной и социальной адаптации на основе навыков планирования, самореализации, саморазвития;

• - осуществление педагогической поддержки по формированию у обучающихся переноса знаний и умений в новую творческую ситуацию.

Уровни обучения

ДООП «Мастерская декора»

импровизации

III уровень

«Основы дизайна»

II уровень

«Мир декора»

вариации

источники

вдохновения

I уровень

«Лаборатория сказки»

ознакомление

повторение

6

Детям свойственно мечтать…

Творчество заразительно. Распространяйте его.

А.Эйнштейн

6

Список источников иллюстраций

№

слайда

Иллюстрация

1,7, 8

Источники

1

Стандартное оформление пакета MS Office

фон,

2

3

аббревиатура СЮТ (на всех слайдах)

Фотография работы из фонда студии «Путешествие в мамину сказку», 2014 год,

эмблема студии, фотография «СЮТ»

6

фон

Фонд студии,

Эскиз учащихся студии, 2008 год

Из фонда МАУ ДО «СЮТ» г. Новоуральск,

Фотография работы учащегося из триптиха «Маленькие пьесы для кожаной симфонии», 2016 год,

фон

7

Эскизы учащихся студии к авторской коллекции «Леди в черном», 2011

фон,

фото детей

Фотография работы учащихся «Сказочный лес» из фонда студии, 2015

Фотография учащихся из фонда студии, согласие на обработку персональных данных детей имеется