Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Презентации  /  11 класс  /  Решение иррациональных неравенств

Решение иррациональных неравенств

Презентация к уроку поможет познакомить учащихся с методами решения иррациональных неравенств.
10.09.2013

Описание разработки

Цель урока: Познакомить учащихся с методами решения иррациональных неравенств. 

Презентация универсальная, можно использовать на уроке алгебры в 11 классе по любому учебнику.

Презентация Решение иррациональных неравенств

Древнегреческий ученый-исследователь, который впервые доказал существование иррациональных чисел - Евклид

Ответьте на вопросы:

1. Что требуется для полученных значений переменной при решении иррациональных уравнений?

2. Способ, которым проводится проверка решений иррациональных уравнений.

3. Как называется знак корня?

4. Сколько решений имеет уравнение х2=а, если а <0?

5. Как называются уравнения, в которых под знаком корня содержится переменная?

6. Как называется корень второй степени?

Неравенства, в которых неизвестная содержится под знаком радикала, называются иррациональными.

При решении иррациональных неравенств используются

возведение обеих частей неравенства в одну и ту же натуральную степень,

уединение радикала,

введение новых переменных и т. д.

Если обе части неравенства возводятся в нечетную степень, то получаем равносильное неравенство.

Если обе части неравенства возводятся в четную степень, то равносильное неравенство будем получать в том случае, если обе части неотрицательны.

Содержимое разработки

Урок алгебры и начал анализа в 11 класс Учитель: Вязовченко Н.К. г. Печоры, Псковская область © Vyazovchenko N.K., 2009

Урок алгебры

и начал анализа

в 11 класс

Учитель: Вязовченко Н.К.

г. Печоры, Псковская область

© Vyazovchenko N.K., 2009

Цели урока Познакомить учащихся с методами решения иррациональных неравенств

Цели урока

  • Познакомить учащихся с методами решения иррациональных неравенств
Проверка домашнего задания № 427 (а) № 427 (б) № 427 (г) Решение уравнения:

Проверка домашнего задания

  • № 427 (а)
  • № 427 (б)
  • № 427 (г)

Решение уравнения:

Устная работа с классом

Устная работа с классом

2.Найдите область определения:     3.Объясните, почему эти уравнения не имеют решения на множестве действительных чисел.
  • 2.Найдите область определения:
  • 3.Объясните, почему эти уравнения не имеют решения на множестве действительных чисел.
Древнегреческий ученый-исследователь, который впервые доказал существование иррациональных чисел Ответьте на вопросы: 1. Что требуется для полученных значений переменной при решении иррациональных уравнений? 2. Способ, которым проводится проверка решений иррациональных уравнений. 3. Как называется знак корня? 4. Сколько решений имеет уравнение х 2 =а, если а 5. Как называются уравнения, в которых под знаком корня содержится переменная? 6. Как называется корень второй степени? пров е рка   подстано в ка ради к ал но л ь иррац и ональное ква д ратный

Древнегреческий ученый-исследователь,

который впервые доказал существование иррациональных чисел

Ответьте на вопросы:

  • 1. Что требуется для полученных значений переменной при решении иррациональных уравнений?
  • 2. Способ, которым проводится проверка решений иррациональных уравнений.
  • 3. Как называется знак корня?
  • 4. Сколько решений имеет уравнение х 2 =а, если а
  • 5. Как называются уравнения, в которых под знаком корня содержится переменная?
  • 6. Как называется корень второй степени?

пров е рка  

подстано в ка

ради к ал

но л ь

иррац и ональное

ква д ратный

0? 5.Как называется корень уравнения, который получается в результате неравносильных преобразований? 6.Корень какой степени существует только из неотрицательного числа? " width="640"

Кто впервые ввёл изображение корня?

о д но

н е чётной

к убический

дв а

посто р онний

чё т ной

Ответьте на вопросы:

1.Сколько решений имеет уравнение х 2 =0.

2.Корень какой степени существует из любого числа?

3.Как называется корень третей степени?

4.Сколько решений имеет уравнение х 2 =а, если а 0?

5.Как называется корень уравнения, который получается в результате неравносильных преобразований?

6.Корень какой степени существует только из неотрицательного числа?

Кто ввел современное изображение корня?   урав н ение  корен ь  трудол ю бие  прис т альный  равн о сильные сопряже н ные   урав н ение  корен ь  трудол ю бие  прис т альный  равн о сильные сопряже н ные  Ответьте на вопросы: 1.Как называется равенство двух алгебраических выражений? 2.Как называют значение переменной, при котором уравнение обращается в верное числовое равенство 3.Какая черта личности поможет при решении иррациональных уравнений? 4.Какой должен быть взгляд на уравнения, что бы не вычисляя сказать ответ? 5.Как называют уравнения, если они имеют одни и те же корни или не имеют корней вообще? 6.Как называется иррациональное выражение, содержащее противоположное арифметическое действие?

Кто ввел современное изображение корня?

урав н ение

корен ь

трудол ю бие

прис т альный

равн о сильные

сопряже н ные

  • урав н ение корен ь трудол ю бие прис т альный равн о сильные сопряже н ные

Ответьте на вопросы:

1.Как называется равенство двух алгебраических выражений?

2.Как называют значение переменной, при котором уравнение обращается в верное числовое равенство

3.Какая черта личности поможет при решении иррациональных уравнений?

4.Какой должен быть взгляд на уравнения, что бы не вычисляя сказать ответ?

5.Как называют уравнения, если они имеют одни и те же корни или не имеют корней вообще?

6.Как называется иррациональное выражение, содержащее противоположное арифметическое действие?

Решение иррациональных неравенств Неравенства, в которых неизвестная содержится под знаком радикала, называются иррациональными

Решение иррациональных неравенств

  • Неравенства, в которых неизвестная содержится под знаком радикала, называются иррациональными
Методы решения

Методы решения

    Если обе части неравенства возводятся в нечетную степень, то получаем равносильное неравенство. Если обе части неравенства возводятся в четную степень, то равносильное неравенство будем получать в том случае, если обе части неотрицательны .
    • Если обе части неравенства возводятся в нечетную степень, то получаем равносильное неравенство.
    • Если обе части неравенства возводятся в четную степень, то равносильное неравенство будем получать в том случае, если обе части неотрицательны .
    Решение примеров

    Решение примеров

    Решение примеров Найти среднее арифметическое целых решений неравенства:

    Решение примеров

    • Найти среднее арифметическое целых решений неравенства:
    Решение примеров Для каждого действительного значения параметра а решить неравенство:

    Решение примеров

    • Для каждого действительного значения параметра а решить неравенство:
    Домашнее задание Решить неравенство: 1) 2) 3) Найдите наибольшее целое число, являющееся решением неравенства

    Домашнее задание

    Решить неравенство:

    1)

    2)

    3) Найдите наибольшее целое число, являющееся решением неравенства

    -80%
    Курсы профессиональной переподготовке

    Учитель, преподаватель физики и математики

    Продолжительность 600 или 1000 часов
    Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
    17800 руб.
    от 3560 руб.
    Подробнее
    Скачать разработку
    Сохранить у себя:
    Решение иррациональных неравенств (0.19 MB)

    Комментарии 0

    Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт