Развитие речи. Урок русского языка.

Методический комментарий.

Широкое внедрение ИКТ в учебно-воспитательный процесс показывает глубокий интерес к нему со стороны педагогов. Это обосновано следующими факторами:

• красочность и наглядность информации;

• эстетичность подачи материала;

• использование для расширения кругозора и знаний учащихся дополнительных источников информации, в том числе готовых электронных пособий;

• экономия времени урока;

• возможность разнообразия подачи информации;

• удобство размножения раздаточного материала;

• возможность создания банка дидактических материалов в памяти компьютера;

• другие.

Все эти факторы, несомненно, способствуют повышению эффективности урока.

Представленная работа выполнена на основе программ «Word», «PowerPoint», входящих в состав офисного пакета «Microsoft Office XP». Для развития познавательного интереса учащихся урок спроектирован и проводится с помощью компьютерной техники.

Данный урок способствует формированию у учащихся навыков осознанного чтения, развивает речь обучающихся, к чтению, формирует умения писать изложение.

Структура урока соответствует выбранному типу урока и включает следующие этапы:

1.Организационный момент. Чистописание.

2. Повторение изученного материала.

3. Работа над новым материалом.

4. Подведение итога урока в виде рефлексии, предполагает самооценку и суждения учащихся о своей деятельности на уроке, о том, какое сложилось у каждого ученика мнение об уроке и что им хотелось бы пожелать.

5.Формирование домашнего задания.

На уроке используются различные формы работы: коллективная (фронтальная) работа, работа индивидуальная; прослеживается межпредметная связь с уроками окружающего мира и литературного чтения.

Разнообразие используемых на уроке активных методов (словесные – беседа с использованием компьютерных слайдов; наглядные – слайд-шоу; практические – задания в учебнике и тетради, составление плана рассказа, работа с учебником и др.) способствуют включенности в работу учащихся с различными видами восприятия и позволяет учащимся лучше усвоить новый материал. Возрастные особенности учащихся предполагают соблюдение принципов занимательности, доступности, наглядности материала. Большое внимание на уроке уделяется формированию адекватной самооценки через сравнение своих результатов с образцами и составления «картины деятельности» на уроке.

Цели:

1. Учить писать изложение

2. Развивать речь учащихся: обогащать словарный запас новыми терминами; грамотно формулировать мысль выражать мысли правильно построенными предложениями

3. Формирование активной жизненной позиции через выработку потребности ставить перед собой цели и достигать их.

Оборудование:

-нетбуки (+ презентация для нетбуков, 1 ученик: 1 компьютер)

-проектор, компьютер, экран, презентация (схема урока для коллективной работы)

-

Изложение.

Урок русского языка в 3 классе

8.04.2019

Начнём мы нашу работу по традиции с минутки чистописания.

Знай больше, а говори меньше.

Повторение

1- е склонение: ж.р. и м.р. , - а, - я

2- е склонение: м.р. - ср. р – о, - е

3- е склонение: ж.р. ____ь

Запишите, укажите склонение и падеж и.сущ.:

На крыш е избушк и , на ветк е сирен и , на площад и , у башн и , на окраин е деревн и .

Восьмое апреля.

Изложение.

Кукуруза.

Точно никто не знает, откуда у кукурузы такое чудное имя. Но догадки есть. В переводе с румынского «кукуруз» - это значит «еловая шишка». Уж очень похож початок на шишку.

Турецкий «кокороз» - это «кукурузный стебель». Так что имя «кукуруза» пришло к нам или от румын, или от турок. Но во многих странах её называют «маис». Такое имя дали этому растению индейцы с острова Гаити.

Жил когда-то на свете знаменитый путешественник. Великий мореплаватель Христофор Колумб. Открывший Америку. Однажды Колумб и его матросы увидели на полях Америки высоченные зелёные стебли с золотистыми початками. Индейцы называли растение «маис».

Когда пришло время отплывать, моряки взяли с собой на родину, в Испанию, несколько мешков с этим «зерном»

Древняя индейская легенда гласит: В начале времен могущественные боги решили разделить все богатства земли между людьми. И тогда первыми к ним пришли индейцы и выбрали самое ценное — ярко-желтый, словно вылитый из чистого золота кукурузный початок. И действительно, с кукурузой был не страшен голод, а болезни отступают перед этим целебным растением.

• Помимо питательных и вкусовых качеств, кукуруза обладает многими целебными свойствами для человека. В зерне кукурузы находятся важные и необходимые для организма человека минеральные вещества: соли калия, кальция, магния, железа, фосфора.

• Кукуруза содержит такие витамины, как A, В1, B2, C, E, РР. Благодаря такому количеству витаминов, она оказывает общеукрепляющее действие на организм. А для растущего детского организма эти витамины просто необходимы.
• Кукуруза богата и микроэлементами: Железо, Марганец, Медь, Селен, Цинк, что позволяет рекомендовать изделия из кукурузы людям, имеющим аллергию, сахарный диабет, ожирение и другие формы нарушения обмена веществ, патологию желудочно-кишечного тракта.
• Уникальные жиры, находящиеся в составе кукурузных зерен, содержат до 80 % жирных ненасыщенных кислот, которые относят к числу веществ, регулирующих уровень холестерина. Кукуруза – отличное питание для мышц, поэтому она незаменима для активных людей.

Христофор Колумб   - мореплаватель, по происхождению генуэзец. Экспедиция на судах "Санта-Мария", "Пинта", "Нинья" пересекла Атлантический океан в субтропическом поясе и достигла о. Сан-Сальвадор в Багамском архипелаге, где К. высадился 12 октября 1492 (официальная дата открытия Америки).

План

1. Откуда это имя?

2. Румыны, турки и индейцы.

3. Колумб увидел маис.

4. В Испанию!

Молодцы!

Изложение.

Урок русского языка в 3 классе

8.04.2019

Проверка

На крыш е избушк и , на ветк е сирен и , на площад и , у башн и , на окраин е деревн и .

Древняя индейская легенда гласит: В начале времен могущественные боги решили разделить все богатства земли между людьми. И тогда первыми к ним пришли индейцы и выбрали самое ценное — ярко-желтый, словно вылитый из чистого золота кукурузный початок. И действительно, с кукурузой был не страшен голод, а болезни отступают перед этим целебным растением.

Христофор Колумб   - мореплаватель, по происхождению генуэзец. Экспедиция на судах "Санта-Мария", "Пинта", "Нинья" пересекла Атлантический океан в субтропическом поясе и достигла о. Сан-Сальвадор в Багамском архипелаге, где К. высадился 12 октября 1492 (официальная дата открытия Америки).

План

• Откуда это имя?

чудное имя, догадки, с румынского «кукуруз» - это значит «еловая шишка», початок

2. Румыны, турки и индейцы.

турецкий «кокороз», стебель, индейцы с острова Гаити

3. Великий мореплаватель Христофор Колумб.

знаменитый путешественник, высоченные, золотистые початки, растение «маис».

4. В Испанию!

отплывать, взяли с собой, в Испанию

Молодцы!

Восьмое апреля.

Изложение.

Кукуруза.

Точно никто не знает, откуда у кукурузы такое чудное имя. Но догадки есть. В переводе с румынского «кукуруз» - это значит «еловая шишка». Уж очень похож початок на шишку.

Турецкий «кокороз» - это «кукурузный стебель». Так что имя «кукуруза» пришло к нам или от румын, или от турок. Но во многих странах её называют «маис». Такое имя дали этому растению индейцы с острова Гаити.

Жил когда-то на свете знаменитый путешественник. Великий мореплаватель Христофор Колумб. Открывший Америку. Однажды Колумб и его матросы увидели на полях Америки высоченные зелёные стебли с золотистыми початками. Индейцы называли растение «маис».

Когда пришло время отплывать, моряки взяли с собой на родину, в Испанию, несколько мешков с этим «зерном»