Разучивание татарской игры «Куршеляр».

Тема: Разучивание татарской игры «Куршеляр».

ЦЕЛЬ: Разучить татарскую игру «Куршеляр» («Соседи»)

ЗАДАЧИ:

• коррекционно-образовательная: научить обучающихся передавать в движении шаг звучащей музыки, передавать в движение ритмический рисунок произведения. Разучить движения татарского танца и с играми «Куршеляр».

• коррекционно-развивающая: развивать координацию на основе разучивания игры.

• коррекционно-воспитательная: приобщать обучающихся к удивительному миру музыки и танца, способствовать их всестороннему развитию.

Планируемые результаты:

Предметные: развитие художественного вкуса, устойчивый интерес к танцевальному искусству и различным видам танцевально - творческой деятельности;

Личностные: развитие мотивов танцевальной - учебной деятельности и реализация творческого потенциала в процессе коллективного (индивидуального) творчества;

Метапредметные: регулятивные: выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; познавательные: осуществляют поиск необходимой для решения поставленных учебно-практических и познавательных задач информации; коммуникативные: аргументировать свою позицию и координировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности.

ХОД УРОКА

1. Вход обучающихся в кабинет под музыкальное сопровождение на 2/4

1. Организация на урок (приветствие)

1. Закрепление – партерная гимнастика

- Что такое партер?

- Какие движения мы выполняли на партере?

Выполнение 4-х комбинаций на полу:

а) ноги

б) ноги

в) ноги

г) ноги

упражнения для ног

а) поднятие поочерёдно то правой, то левой ноги

б) поднятие обеих ног

в) упражнение «Велосипед»

г) Стойка «Берёзка»

упражнения для туловища – сидя

а) наклоны к ногам

б) упражнение «Маятник»

в) на коленях – выброс ног поочерёдно

• повторение движений под счет;

• повторение движений под музыку;

• выполнение движений самостоятельно под музыку

1. Закрепление этюда на координацию

• повторение движений под счет;

• повторение движений под музыку;

• выполнение движений самостоятельно под музыку

V. Закрепление фигур татарского танца

«укща баш»

«челдыр»

тройной притоп

• напомнить движения учащимся (выполнения под счет)

• выполнение под музыку вместе с учителем

• самостоятельно

VI. Закрепление татарской игры «Тугерек уен»

Дети стоят парами друг другу, исполняют 8 шагов по кругу. Останавливаются и хлопают друг с другом в ладоши, и кружатся. Затем двигаются в другую сторону и повторяют тоже самое.

• напомнить движения учащимся (выполнения под счет)

• выполнение под музыку вместе с учителем

• самостоятельно

VII. Разучивание татарской игры «Куршеляр»

Дети стоят парами по квадрату. Двигаются по очереди навстречу друг другу накрест. В центе 2 пары образуют круг и кружатся. Затем все это выполняют другие. Затем каждая пара выполняет тройные хлопки накрест.

• разучивание движений вместе с учителем (выполнения под счет)

• выполнение под музыку вместе с учителем

• самостоятельно под музык

1. Итог урока

- Что такое партер?

- Какие фигуры татарского танца вы сегодня изучили

- Покажите их?

- Какие игры вы сегодня изучили, как их название?

Вопросы к учителю

X. Уход обучающихся из класса под музыкальное сопровождение