Получите свидетельство
Вход
Цель:
повышение библиографической грамотности юных читателей.
Задачи:
Привить уважение к книге, научить правильному обращению с ней.
Обучить практическим навыкам до реконструкции печатных изданий.
Привлечь читателей к сохранению книжного фонда библиотеки.
План занятия.
1. Книга: история и значение в жизни человека.
2. Что любит и чего боится книга.
3. Беседа по антивыставке. «Пожалейте нас, ребята!».
4. Чтение стихотворения Маршака «Книжка про книжки».
Ход занятия.
Предварительная подготовка.
1. Организация антивыставки «Пожалейте нас, ребята!».
На выставке должны быть представлены книги, подвергшиеся термическому, физическому и химическому воздействию: разбухшие от воды, с вырванными страницами, пятнами грязи.
2. Под готовить канцелярские принадлежности по количеству детей для провидения практического занятия: клей, ножницы, скотч, плотную белую бумагу, простые карандаши, линейки, кисточки.
1. Вводная часть: Книга: история и значение в жизни человека.
Вос-ль: Здравствуйте, ребята! Давайте начнем нашу встречу с загадки.
Склеена,
Сшита,
Без дверей,
А закрыта,
Кто её открывает,
Много знает.
Что это? (Книга)
Книга - самое занимательное чудо на свете. Она сделана из простой бумаги. На белых страницах напечатаны какие-то значки, точки-крючечки, штучки-закарючки. Глаза наши смотрят на таинственные знаки, смотрят на буквы. И вдруг начинается удивительное волшебство: Книга поможет Узнать обо всем:
Про одежку и дом,
Про собаку и кошку,
Про всех понемножку,
В веселых стихах О разных часах О числах и счете Тоже прочтете О мудрецах древних Про лето в деревне Разговор овощей Истории вещей Веселые стихотворения Про изобретения,
Про случаи в школе И театральные роли...
Всего не перечесть Не лучше ли прочесть?
Кто же придумал книгу? Кто стал самым первым чудесником? Никто. Такого изобретения просто не существует. Люди с незапамятных времен рассказывали друг другу удивительные истории, делились тем, что сами знали, а вот записывать свои мысли не умели, потому что не умели писать.
Когда появились буквы, дело пошло лучше, Многочисленные писцы вели записи: сколько зерна собрано на царских полях, сколько скота в их стадах, а еще они записывали то, что знали и умели самые мудрые люди того времени. Так появились рукописные книги. Представляете, сколько уходило времени труда на то, чтобы аккуратно и красиво, без ошибок переписать от руки толстенные тома для библиотеки?
Но время шло, все изменялось. И вот появились первые печатные станки. Сначала маленькие, ручные, а потом настоящие печатные машины. Далеко ушла современная книга от своих древних предков. Она стала легче, радует глаз многоцветием переплетов.
И все-таки, при всех отличиях, книга сохранила в своем облике черты, которые складывались веками. И как много лет назад созданные книги требуют большого труда многих людей: писателей, поэтов, художников, редакторов, типографических рабочих (людей, которые печатают книги) и других. А как вы думаете, ребята, что надо знать, чтобы статьумелым читателем?
Ответы детей.
Чтобы стать умелым читателями, надо знать, как правильно обращаться с книгой. А вы знаете, как правильно обращаться с книгой?
Ответы детей.
2. Основная часть: Что любит и чего боится книжка?
Вос-ль: Итак, давайте с вами более подробно остановимся на том, чего боится книжка. Книга боится дождя и снега. Почему?
Ответы детей.
Правильно, потому что от этого она портиться. У вымокшей под дождем или снегом книги коробятся страницы, разбухают и отслаиваются переплет. Ее неприятно потом брать в руки. Что же делать, если на улице идет дождь или снег, а вам надо в библиотеку? Ответы детей.
Вос-ль: Надо положить книгу в сумку или непромокаемый пакет.
Книга боится грязных рук. Они оставляют на её страницах пятна, делают книгу неопрятной. Особенно трудно отчистить жирные пятна. А они появляються, если вы кладете книгу рядом с тарелкой. Не читайте во время еды!
Книга боится рассыпаться на отдельные листочки. Не бросайте раскрытую книгу переплетом вверх (показывает), не загибайте уголки страниц. Чтобы продолжить чтение с того места, где выостановились накануне, положите в книгу закладку (показывает закладки). Ни в коем случае не кладите в книгу карандаш, линейки и прочие предметы, они оставляют на страницах некрасивые вмятины и ломают переплет.
С библиотечными книгами нужно обращаться особенно бережно, ведь их потом будут читать другие дети. Когда вы берете библиотечную книгу домой, вы становитесь её полноправным хозяином: ровно на десять дней она-ваша. Вы можете рассматривать картинки, читать и перечитывать книгу. А если вам вдруг захочется нарисовать или записать что-то, когда вы читаете книгу, сделайте это в своем альбоме или тетрадке. Не разбрасывайте книги: они могут потеряться. Для книг определите постоянное место: это может быть ваш стол или полка в книжном шкафу.
Вос-ль: Что-то мы засиделись ребята, давайте с вами разомнемся.
Физкулътминутка.
Ну-ка встали, потянулись.
Раз нагнулись, два нагнулись.
Руки к верху потянулись.
В сторону качнулись.
Ножки к низу опустились.
Раз присели, два поднялись.
Снова к верху потянулись.
Раз качнулись, два качнулись.
Отдохнули и на место сели.
Весь материал - в документе.
Разработка внеклассного занятия "Будь здорова, книжка" (20.08 КB)
0
1401
72
Нравится
0
