Разработка урока по технологии по теме "Криволинейное пиление. Изготовление рамки"

Цели и задачи блока уроков:

Обучающая: Выработка умений оперировать ранее полученными знаниями, решать практические задачи в процессе самостоятельной работы по технологическим картам, совершенствовать чертёжно – измерительные и моторно - двигательные навыки.

Закрепление знания техники безопасной работы с лобзиком.

Коррекционная:

Выработка навыков самоконтроля в процессе работы и самооценки качества выполненного изделия, развитие пространственного анализа и синтеза на основе практической деятельности.

Воспитательная:

Развитие эмоционально - волевых качеств, ответственного отношения к работе, стремления довести начатую работу до логического завершения, экономному расходованию пиломатериалов, закрепление навыков работы в коллективе (в паре), соблюдению трудовой и технологической дисциплины.

Ход урока:

1. Организационный момент.

Дидактические задачи: подготовить учащихся к работе на уроке.

Содержание этапа: взаимное приветствие учителя и учащихся, проверка состояния классного помещения, фиксация отсутствующих, проверка подготовки учащихся к уроку (рабочее место, рабочая поза, внешний вид), организация внимания.

Условия достижения положительных результатов: требовательность, сдержанность, собранность учителя, систематичность организационного воздействия, последовательность в предъявлении требований.

Технологическая карта ИЗГОТОВЛЕНИЕ РАМКИ

2. Актуализация темы.

Ребята, при изготовлении столярных изделий из брусков и досок, очень часто применяются различные виды соединения деталей. Вам уже хорошо знакомы соединения брусков способом вполдерева и в паз.

(Покажите их на образцах).

Но во многих случаях требуется монолитное изделие. Как его можно выполнить?

(Демонстрируется натуральный объект).

Правильно! Это можно сделать с помощью лобзика для криволинейного пиления.

3. Повторение пройденного материала.

Для начала давайте вспомним, каким образом изготовить трафарет.

Молодцы! Мы берем рисунок рамки и через копировальную бумагу переносим его на ДВП. Далее используем коловорот, для проделывания отверстий во внутреннем контуре рамки и, с помощью лобзика, выпиливаем внутренний контур, а за тем внешний. Таким образом мы изготавливаем трафарет.

4. Теоретическая часть урока:

Теперь ребята давайте рассмотрим технологическую карту на изготовление рамки.

Полную информацию смотрите в файле.