Разработка урока по математике "Умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел"

Цели урока:

систематизировать и обобщить знания учащихся по теме, закрепить умения применять правила умножения обыкновенных дробей при решении задач и примеров;

активизировать деятельность учащихся через разнообразные виды самостоятельных работ и игровые формы урока; 

формировать у учащихся такие качества, как нравственность, взаимопомощь и взаимовыручка.

Ход урока.

1. Организационный момент.

2. Фронтальный опрос учащихся.

– Сформулировать правило умножения обыкновенных дробей;

– Сформулировать правило умножения обыкновенных дробей на натуральное число;

– Сформулировать правило умножения смешанных чисел.

3. Устный счет.

а) преобразуйте смешанные числа в обыкновенные дроби:

б) преобразуйте обыкновенные дроби в смешанные числа:

в) выполните умножение:

г) на доске рисунок.

4. Работа по карточкам.

Двое учащихся решают задание по карточкам у доски (на крыльях с обратной стороны), а несколько учащихся на местах.

Решите задачу.

Длина прямоугольника 2/3 дм, ширина 4/5  дм. Найдите площадь прямоугольника.

5.  Работа у доски.

Найдите верное равенство с пояснением...

6. Проверка карточек с классом у учащихся, решивших у доски, у ребят решавших проверяют сосед по парте.      

7 . Подведение итогов урока. Выставление оценок.

– Сформулировать правило умножения обыкновенных дробей;

– Сформулировать правило умножения обыкновенных дробей на натуральное число;

– Сформулировать правило умножения смешанных чисел.

8. Рефлексия.

А закончить наш урок мне хотелось бы словами Л. Н. Толстого: «Человек есть дробь. Числитель – это достоинство человека, знаменатель – это оценка человеком себя самого. Увеличить своего числителя – свои достоинства, не во власти человека, но всякий может уменьшить своего знаменателя – свое мнение о самом себе, и этим уменьшением приблизиться к совершенству»

9. Домашняя работа 746, 747. 

Весь материал - в документе.

КГУ «Средняя общеобразовательная школа №65»

Открытый урок по теме:

«Умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел»

Подготовила и провела:

Попцова Е.А.

Класс 5в

Дата: 21.01.2015

2014-2015 учебный год

Открытый урок по теме

«Умножение обыкновенных дробей и смешанных чисел».

5 «в» класс. 

Цели урока: систематизировать и обобщить знания учащихся по теме, закрепить умения применять правила умножения обыкновенных дробей при решении задач и примеров; активизировать деятельность учащихся через разнообразные виды самостоятельных работ и игровые формы урока; формировать у учащихся такие качества, как нравственность, взаимопомощь и взаимовыручка.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Фронтальный опрос учащихся.

– Сформулировать правило умножения обыкновенных дробей;
– Сформулировать правило умножения обыкновенных дробей на натуральное число;
– Сформулировать правило умножения смешанных чисел.

1. Устный счет.

а) преобразуйте смешанные числа в обыкновенные дроби:

б) преобразуйте обыкновенные дроби в смешанные числа:

в) выполните умножение:

г) на доске рисунок

1. Работа по карточкам. Двое учащихся решают задание по карточкам у доски (на крыльях с обратной стороны), а несколько учащихся на местах.

   Решите задачу.
   Длина прямоугольника дм, ширина дм. Найдите площадь прямоугольника.	Длина прямоугольника мм, ширина мм. Найдите площадь прямоугольника.
   Вычислите

2. Работа у доски.

Найдите верное равенство с пояснением:

а). б).

в). г).

Вычислите:

1. Проверка карточек с классом у учащихся, решивших у доски, у ребят решавших проверяют сосед по парте.

2. Подведение итогов урока. Выставление оценок.

– Сформулировать правило умножения обыкновенных дробей;
– Сформулировать правило умножения обыкновенных дробей на натуральное число;
– Сформулировать правило умножения смешанных чисел.

1. Рефлексия А закончить наш урок мне хотелось бы словами Л.Н. Толстого: «Человек есть дробь. Числитель – это достоинство человека, знаменатель – это оценка человеком себя самого. Увеличить своего числителя – свои достоинства, не во власти человека, но всякий может уменьшить своего знаменателя – свое мнение о самом себе, и этим уменьшением приблизиться к совершенству»

2. Домашняя работа 746,747.