Разработка урока по литературе по теме "Сатира В. В. Маяковского"

Цель:

- Познакомить обучающихся с сатирическими произведениями В. В. Маяковского, в которых, вливая «свой труд в труд своей республики», Маяковский высмеивает явления, тормозящие развитие нового общества, государства;

- Формировать самостоятельное мышление обучающихся, работать над развитием исследовательских навыков при работе с литературой, Интернет ресурсами; развивать навыки сравнения и обобщения на основе анализа разных точек зрения, соотнесения мировоззрения поэта и творчества со временем;

- Воспитывать культуру работы в коллективе, культуру речи.

Опережающее домашнее задание:

1. Словарная работа: сатира, фельетон, аудиенция, ТЕО, ГУКОН, бюрократ, бюрократизм, мещанин, мещанство.

Сатира – (от латинского Satira, от более раннего satura) – смесь, всякая всячина. Вид комического, наиболее беспощадно высмеивающего несовершенство мира, человеческие пороки.

Фельетон – газетная или журнальная статья на злободневную тему, высмеивающая и осуждающая какие – либо недостатки, уродливые явления.

Аудиенция – официальный приём у высокопоставленного лица.

ТЕО – театральный отдел главполитпросвета при Наркомате РСФСР.

ГУКОН – главное управление коннозаводства при Наркомземе.

Бурократ – человек, который привержен к бюрократизму.

Бюрократизм – система управления чиновнической администрации, оторванной от народа. Канцелярщина, пренебрежение к существу дела ради соблюдения формальностей.

Мещанин – 1. В царской России лицо городского сословия, состоящего из мелких торговцев, ремесленников, служащих. 2. Человек с мелкими интересами, узким кругозором.

Мещанство – 1. Сословие мещан. 2. Психология и идеология мещанина.

2. Сообщения: Сатирическая направленность творчества Н. В. Гоголя, М. Е. Салтыкова – Щедрина.

Деятельность обучающихся на уроке:

1. В конце урока ответить на вопрос: В чём родство и в чём различия сатиры в русской классике и в творчестве В. Маяковского?

2. В рабочих тетрадях составить конспект урока.

Ход урока:

1. Словарная работа.

- Какой темой объединены слова?

- О произведениях какой направленности мы будем говорить на уроке?

- Назовите русских писателей – сатириков. А какие произведения этих авторов вы считаете сатирическими?

2. Выступления с сообщениями:

3. Слово учителя:

Маяковский, с самого начала заявивший: «Моя революция!», видел, конечно, и её отрицательные стороны, поэтому так много у него сатирических произведений. Но эти «промахи» и «недостатки» поэт оправдывал великой целью, т. к. верил в высокие идеалы. За три недели до смерти Маяковский говорил: «Как – то так получилось, что всю жизнь я работал не над тем, чтобы делать красивые вещички и ласкать человеческое ухо; всё у меня устраивалось так, что я неприятности людям доставлял. И 20 лет моей литературной работы – это, главным образом, выражаясь просто, литературный мордобой, т. е. каждую минуту мне приходилось отстаивать свои позиции». И действительно, Маяковский был фигурой спорной и вокруг него постоянно бушевала борьба.

А он неустанно спорил, вел непримиримые бои с противниками нового в жизни и искусстве. А таких было много. «Революцией мобилизованный и призванный» - так сказал Маяковский о себе, оценивая свой вклад, и продолжал движение вперёд. Многие не понимали острот «агитатора, горлана, главаря» и часто спрашивали: «Маяковский, почему вы всё время хвалите себя?». На выпади поэт отвечал: «Никогда не говори о себе дурного, это всегда за тебя сделают товарищи». Его юмор, неординарность проявлялись во всём, что он делал.

Полную информацию смотрите в файле. 

Урок по творчеству В.Маяковского. Сатирическая направленность произведений. 11 класс.

Цель:

- Познакомить обучающихся с сатирическими произведениями В.В.Маяковского, в которых, вливая «свой труд в труд своей республики», Маяковский высмеивает явления, тормозящие развитие нового общества, государства;

- Формировать самостоятельное мышление обучающихся, работать над развитием исследовательских навыков при работе с литературой, Интернет ресурсами; развивать навыки сравнения и обобщения на основе анализа разных точек зрения, соотнесения мировоззрения поэта и творчества со временем;

- Воспитывать культуру работы в коллективе, культуру речи.

Тип урока: комбинированный.

Мы все зовём, чтоб в лоб,

а не пятясь,

критика

дрянь

косила.

И это лучшее из доказательств

нашей

чистоты и силы.

Опережающее домашнее задание:

1. Словарная работа: сатира, фельетон, аудиенция, ТЕО, ГУКОН, бюрократ, бюрократизм, мещанин, мещанство.

Сатира – (от латинского Satira, от более раннего satura) – смесь, всякая всячина. Вид комического, наиболее беспощадно высмеивающего несовершенство мира, человеческие пороки.

Фельетон – газетная или журнальная статья на злободневную тему, высмеивающая и осуждающая какие – либо недостатки, уродливые явления.

Аудиенция – официальный приём у высокопоставленного лица.

ТЕО – театральный отдел главполитпросвета при Наркомате РСФСР.

ГУКОН – главное управление коннозаводства при Наркомземе.

Бурократ – человек, который привержен к бюрократизму.

Бюрократизм – система управления чиновнической администрации, оторванной от народа. Канцелярщина, пренебрежение к существу дела ради соблюдения формальностей.

Мещанин – 1. В царской России лицо городского сословия, состоящего из мелких торговцев, ремесленников, служащих. 2. Человек с мелкими интересами, узким кругозором.

Мещанство – 1. Сословие мещан. 2. Психология и идеология мещанина.

1. Сообщения: Сатирическая направленность творчества Н.В.Гоголя, М.Е.Салтыкова – Щедрина.

Деятельность обучающихся на уроке:

1. В конце урока ответить на вопрос: В чём родство и в чём различия сатиры в русской классике и в творчестве В.Маяковского?

2. В рабочих тетрадях составить конспект урока.

Ход урока:

1. Словарная работа.

- Какой темой объединены слова?

- О произведениях какой направленности мы будем говорить на уроке?

- Назовите русских писателей – сатириков. А какие произведения этих авторов вы считаете сатирическими?

2. Выступления с сообщениями:

3.Слово учителя:

Маяковский, с самого начала заявивший: «Моя революция!», видел, конечно, и её отрицательные стороны, поэтому так много у него сатирических произведений. Но эти «промахи» и «недостатки» поэт оправдывал великой целью, т. к. верил в высокие идеалы. За три недели до смерти Маяковский говорил: «Как – то так получилось, что всю жизнь я работал не над тем, чтобы делать красивые вещички и ласкать человеческое ухо; всё у меня устраивалось так, что я неприятности людям доставлял. И 20 лет моей литературной работы – это, главным образом, выражаясь просто, литературный мордобой, т.е. каждую минуту мне приходилось отстаивать свои позиции». И действительно, Маяковский был фигурой спорной и вокруг него постоянно бушевала борьба. А он неустанно спорил, вел непримиримые бои с противниками нового в жизни и искусстве. А таких было много. «Революцией мобилизованный и призванный» - так сказал Маяковский о себе, оценивая свой вклад, и продолжал движение вперёд. Многие не понимали острот «агитатора, горлана, главаря» и часто спрашивали: «Маяковский, почему вы всё время хвалите себя?». На выпади поэт отвечал: «Никогда не говори о себе дурного, это всегда за тебя сделают товарищи». Его юмор, неординарность проявлялись во всём, что он делал.

1. Сатира Маяковского.

Смысл сатиры можно определить словами Маркса: «…чтобы человечество весело расставалось со своими недостатками». А сам Маяковский так говорил: «Сатира – это взгляд на мир через увеличительное стекло». Один из сборников своих стихов он назвал так: «Маяковский улыбается, Маяковский смеётся, Маяковский издевается». В своей работе он опирался на сатирический опыт русской классической литературы. Это мы услышим в названиях его сатирических произведений: «Плюшкин», «Помпадур», «Головотяпам». Следуя лучшим традициям сатирической литературы 19 века, Маяковский создаёт портреты и типы мещан, бюрократов и других носителей чуждых обществу нравов. Сатирически произведения Маяковский начал писать ещё до революции.

1. Работа в группах:

а) Сатирическая направленность «Окон РОСТа»

«Окна РОСТа» - та же передовая батарея, обстреливавшая врага. За 28 месяцев Маяковский выпустил 3 тысячи плакатов и 6 тысяч подписей. Многие отмечали, что поэт в это время обладал особым политическим авторитетом. По «Окнам РОСТа» можно проследить смену событий этого сложного периода жизни страны. Сам Маяковский, позднее оценивая работу, писал: «Через годы над этими «окнами» будут корпеть учёные, охраняя от времени скверненькую бумагу. Охранять эти «окна» надо и надо. Так как это красочная история трёх «боевейших» годов Союза, так как это предки всех советских сатирических журналов». Если раньше сатира Маяковского была направлена на врагов внешних, то теперь он переносит «огонь на себя», на собственные наши недостатки.

б) Цикл сатирических фельетонов. Стихотворение «Прозаседавшиеся».

- Какова мишень сатирического удара Маяковского в этом стихотворении? (советская бюрократия, способная в ворохе бумаги, в сутолоке заседаний уничтожить даже самое важное)

- Благодаря чему достигается комический эффект? (Нелепое заседание ТЕО и ГУКОНа по поводу покупки склянки чернил Гупкооперативом; фантастическое предприятие «АБВЖЗЕКОМ». Заседательская тина: половинки людей поражают читателя, но не секретаря…)

- Оцените название стихотворения. (Смелое, удачное название, придающее иронический смысл содержанию, подчёркивающее распространённость и полную бессмысленность бюрократической волокиты и суеты).

- Какие приёмы сатиры использовал автор? (Традиции Салтыкова – Щедрина: метафоры, гротеск, фантастика)

Маяковский понимал опасность бюрократизма, но более грозным и опасным считал такое явление, как мещанство.

- А вы как думаете, что опаснее: бюрократизм или мещанство? (Элементы дикуссии)

в) Цикл сатирических фельетонов. Стихотворение «О дряни».

- От какой опасности предостерегает Маяковский? ( Мещанин – замаскированный под советского работника враг, считает поэт. Он издевается над «мразью», сумевшей приспособиться, «опренья переменив», к новым условиям. Мещанин опасен тем, что ловко втирается в государственный аппарат. Страшна атмосфера, которую несёт в себе мещанство.

- Какую роль играют детали в стихотворении? (Подробности быта Маяковский рисует через детали: рамочка для портрета Маркса; газета «Известия», которая служит подстилкой котёнку. Самодовольный советский чиновник озабочен лишь собственным благополучием. Такие люди опошляют представления, связанные с революцией).

- Какие ещё приёмы сатирического изображения можете назвать?( Сниженная лексика, гиперболы помогают создать абсурдную картину).

В бюрократизме и мещанстве Маяковский виде злейших врагов. Как живучи оказались эти пороки? Настолько живучи, что стихотворения поэта поэта 20 века очень актуальны и сегодня, в 21 веке.

1. Проблемный вопрос: В чём родство и в чём различия русской сатиры и сатиры Маяковского?

Эльдар Рязанов в одном интервью сказал, что сатира тесно связана с патриотизмом: «За что душа болит, за то и говоришь». Исходя из этого, скажите, с вашей точки зрения, у сатиры есть будущее?

Юмор и сатира бессмертны. Разве исчезло то, что клеймил Маяковский.

1. Домашнее задание:

Стр. 288 – 294. Составить конспект: Своеобразие лирики Маяковского.

Индивидуальные задания по творчеству С.Есенина.