Разработка урока по литературе "Александр Николаевич Островский"

Время

Содержание урока

Виды оценивания

Прослеживаются модули

Дата: 7.10. 2015г.

Класс: 10 «Б»

Предмет: литература

Тема: Александр Николаевич Островский

Цели урока:

• Самостоятельное изучение биографии жизни и творчества писателя;

• Краткий анализ биографии писателя;

Критерии успеха:

-я самостоятельно изучил биографию А.Н.островского;

-я научился делать краткий анализ жизни и творчества писателя;

Оборудование: мультимедиа, учебник литературы, стикеры, маркеры, ватманы.

1мин

4мин

7мин

1мин

15мин

10мин

5мин

2мин

Содержание урока:

I этап.

Орг. Момент.

II этап.

Активити. «Друзья по часам»

Ш этап

Создание группы, составление правил работы в группе

IV этап

Объявление целей и задач к уроку. Определение критерий успешности.

V этап. (работа с одарёнными детьми)

Просмотр презентации

Фарида- выписать с учебника знаменательные даты и рассказать .

VII этап. Работа в группах

Составление кластера по биографии Островского «Я знаю о том, что Александр Николаевич…»

VIII этап.

Рефлексия.

На стикерах отметить своё отношение к уроку. Задайте себе вопрос: «Как я поработал сегодня на уроке?» и поставьте себе оценку- , ,

IX этап.

Д/З . Письменно ответить на вопрос:

1) Почему Островского называли «Колумбом Замоскворечья»?

3. Изучить содержание драмы «Гроза»

Итог. Выставление оценок (с пояснением и комментариями)

Формативное оценивание

Формативное оценивание

Формативное оценивание

Формативное взаимооценивание, самооценивание

Суммативное взаимооценивание

Создание коллаборативной среды методом «Друг по часам»

Саморегуляция

Возрастные особенности

Совместное обучение: талантливые и одарённые.

Саморегуляция.

Оценивание степени понимания

Саморегуляция

Оценивание степени понимания