Разработка урока по кубановедению "Линейцы. Заселение Северо-Восточной Кубани"

Цели:

- дать представление о причинах и обстоятельствах появления первых донцов на Кубанской земле;

- создание условий для реализации потребности транслировать своё мировосприятие  исторических объективных и субъективных факторов создания линейного казачества в Северо-Восточной Кубани;

- привитие интереса к отечественному многонациональному, неделимому культурному и духовному наследию родного края, его сохранению и приумножению.

Ход урока.

I. Фаза урока Вызов.

1. Актуализация опорных знаний  учащихся по ранее изученному материалу/проверка домашнего задания.

Задание №1.

Найти соответствие, заполнив таблицу...

Задание №2.

Составить кластер по теме: «Начало заселение Правобережной Кубани».

Задание №3.

Таблица "Инсерт".

Инициация учащихся.

1 шаг.

Учитель предлагает учащимся вспомнить, какие восстания были подняты казаками в XVII-XVIII веках. Определить общие причины данных событий.

2  шаг.

Учитель объявляет тему урока и даёт необходимые пояснения, предлагает учащимся в конце учебного занятия ответить на вопрос:

- почему у черноморских и донских казаков было разное отношение к переселению?

II. Фаза урока. осмысление (реализация).

Проработка содержания параграфа учебника стр. 108-109

Задание №4.

Прочитать раздел учебника стр. 108-109, заполнить «Концептуальную таблицу».

III. Фаза урока: Рефлексия/саморефлексия.

Рефлексия содержания учебного материала.

Задание №5.

Найти лишнее слово в логическом ряду, дать обоснование ответа:

Редут, линеец, «Чайка», кордон______________

Прочноокопская, Кореновская, Темнолесская, Усть- Лабинская _______________

Ответы:

1. «Чайка» - речное судно (челн) запорожских казаков в XVI-XVIII веках.

2. Кореновская – станица, основанная черноморскими казаками.

Задание №6.

Дополнить логическую цепочку, дописав информацию:

1. Бунт линейных казаков в мае 1792 года возглавил__________________

2. Летом 1793 года донцы основали __________ и соствили Кубанский_______________

3. Малочисленность казачьего полка не могла полностью прикрывать участок границы протяжённостью____________ от набего горце из-за Кубани.

Ответы:

1. Никита Иванович Белогорохов.

2. 5 станиц; казачий полк.

3. 355 вёрст.

2. Саморефлексия учащихся (на выбор учителя).

3. Подведение итогов учителем.

Учитель возвращается к началу урока и предлагает учащимся ответить на вопрос:

- почему у черноморских и донских казаков было разное отношение к переселению на Кубань?

VI. Домашнее задание.

Параграф № 22, стр. 108-109

Работа клуба «Поисковичок». Подготовить сообщения по теме: «Основание Екатеринодара».

Весь материал - в документе.

Урок 27. Линейцы. Заселение Северо-Восточной Кубани.

Цели:

- дать представление о причинах и обстоятельствах появления первых донцов на Кубанской земле;

- создание условий для реализации потребности транслировать своё мировосприятие исторических объективных и субъективных факторов создания линейного казачества в Северо – Восточной Кубани;

- привитие интереса к отечественному многонациональному, неделимому культурному и духовному наследию родного края, его сохранению и приумножению.

Образовательные ресурсы:

- учебник Б.А. Трехбратов, Ю.М. Бодяев, И.А. Терская, А.Н.Криштопа, К.П.Казарян, С.А.Лукьянов. Кубановедение 7 класс. Краснодар, 2010;

- атлас «История Кубани»;

- мультимедийное оборудование;

- ЭОР кубановедение 7 класс, презентация к уроку.

Исторические личности: И.В. Гудович, Н. И. Белогорохов, Т. Т. Котляреский

Тип урока: комбинированый.

I. Фаза урока ВЫЗОВ.

1. Актуализация опорных знаний учащихся по ранее изученному материалу/проверка домашнего задания/

Задание № 1

Найти соответствие, заполнив таблицу:

А) Порядок общей пользы 1. 25 августа 1792 года

Б) Прибытие первой партии черноморских 2. 6 июня 1793 года

казаков в Тамань

В) Переселение черноморцев на Кубань 3. 1 января 1794 года

Г) Отчётная ведомость Кузьмы Белого 4. 1792-1794 гг

о расстановке казачьих кордонов

Ответы: А-3; Б-1; В -4; Г-2.

Задание № 2

Составить кластер

по теме: «Начало заселение Правобережной Кубани».

Задание № 3

Таблица "Инсерт"

Инициация учащихся.

1 шаг.

Учитель предлагает учащимся вспомнить, какие восстания были подняты казаками в XVII-XVIII веках. Определить общие причины данных событий.

2 шаг.

Учитель объявляет тему урока и даёт необходимые пояснения, предлагает учащимся в конце учебного занятия ответить на вопрос:

- почему у черноморских и донских казаков было разное отношение к переселению?

1. Фаза урока. ОСМЫСЛЕНИЕ (РЕАЛИЗАЦИЯ).

Проработка содержания параграфа учебника стр. 108-109

Задание № 4

Прочитать раздел учебника стр. 108-109,

заполнить «Концептуальную таблицу»

III. Фаза урока: РЕФЛЕКСИЯ/САМОРЕФЛЕКСИЯ.

1. Рефлексия содержания учебного материала.

Задание № 5

Найти лишнее слово в логическом ряду, дать обоснование ответа:

1. Редут, линеец, «Чайка», кордон____________________________________________________________

________________________________________________________________________________________

1. Прочноокопская, Кореновская, Темнолесская, Усть- Лабинская _______________________________

________________________________________________________________________________________

Ответы: 1 «Чайка» - речное судно (челн) запорожских казаков в XVI-XVIII веках.

2 Кореновская – станица, основанная черноморскими казаками.

Задание № 6

Дополнить логическую цепочку, дописав информацию: 1.Бунт линейных казаков в мае 1792 года возглавил____________________________________________

2. Летом 1793 года донцы основали _____________ и соствили Кубанский________________________

_________________________________________________________________________________________ 3.Малочисленность казачьего полка не могла полностью прикрывать участок границы протяжённостью_____________________________________ от набего горце из-за Кубани.

Ответы: 1. Никита Иванович Белогорохов

2. 5 станиц; казачий полк

3. 355 вёрст

2 . Саморефлексия учащихся (на выбор учителя)

3. Подведение итогов учителем.

Учитель возвращается к началу урока и предлагает учащимся ответить на вопрос:

-почему у черноморских и донских казаков было разное отношение к переселению на Кубань?

VI. Домашнее задание.

Параграф № 22, стр. 108-109

Работа клуба «Поисковичок». Подготовить сообщения по теме: «Основание Екатеринодара».