Тема: «Животные в нашей жизни»
Цель: Развитие языковой компетенции учащихся через закрепление знаний по теме “Animals in оur Life”.
- развивать умения выразить собственные мысли разными способами: сообщением, убеждением.
- развивать умения и навыки диалогической и монологической речи.
- развитие у учащихся языковой догадки, памяти, внимания; развитие мышления, умения высказать своё мнение на английском языке.
Тип урока: закрепление изученного материала.
Планируемые образовательные результаты:
Предметные (объем освоения и уровень владения компетенциями): знать Самостоятельно планировать и выполнять свои действия на знакомом учебном материале, выполнять действия в сотрудничестве с учителем по предложенному плану; самостоятельно выстраивать план действий по решению учебной задачи изученного вида; предмет изучения, лексический материал по теме;
иметь представление об элементах поиска и исследование необходимой информации для создания мини-проектов и их решения; уметь обсуждать проблемы животных, используя пройденный лексико-грамматический материал и высказываться на английском языке через речевые образцы, грамматические структуры и лексические единицы.
1.Организационный момент, мотивация к учебной деятельности
Приветствие.
Вступительное слово.
Приветственное слово учителя:
T- Good day, boys and girls! I’m very glad to see you today at our lesson.
T- I hope you are well. Look out side. It’s warm and beautiful day today, isn’t it? Please sit down. So, let’s start.
Откройте тетради, запишите число.
2. Актуализация знаний, вводная беседа.
T- My friends! Today we have a lot of work to do. But first of all let’s watch the video and try to guess what we are going to talk about?
3. Определение темы урока, постановка целей урока.
T- Now I want you to say the topic of our lesson. Please, look at the board. Do you see the words? Can you read them? (слайд №1). Make up the sentence and it’ll be the topic of our lesson.
(Дети читают слова с экрана): animals, life, our, in=>Animals in our life. (слайд №2)
4. Целеполагание.
T- I wonder, what do you think we are going to do during our lesson? Please, your opinions. We’ll read, talk, listen to and write. . Of course, we do it every our lesson. But this lesson is just a bit unusual.
14. Домашнее задание.
T- Now, write down your home task: At home you should write an article about animals.
15. Оценивание
Заверши фразу, которой тебе хотелось бы закончить урок:
- Среди этапов урока мне особенно понравился…;
- Во время занятия я приобрел(а)…;
- Изучаемая тема побудила меня задуматься о…;
- Я испытывал(а) трудности…;
- Меня удивило…;
- Я почувствовал(а), что…;
- У меня получилось…;
- Мне хотелось бы отметить работу на уроке моего (моей) одноклассника (одноклассницы)… (слайд 11)
16. Заключительные слова
-Today you have worked very well! Well done!
- Ребята, вы очень хорошо сегодня работали на уроке, справились с заданиями, определили тему урока, отвечали на вопросы, выполняли упражнения и очень много работали. Я благодарю вас за урок! (слайд 12)
Your marks are:
-The lesson is over! Good bye!
Весь материал – смотрите документ.