Разработка урока и презентация по познанию мира для начальных классов "Растения и животные лесов и тугаев"

Цели и задачи:

познакомить с разнообразием обитателей лесов и тугаев, познакомить с понятием "тугаи", развивать информационную компетенцию, развивать речь детей, умение наблюдать, рассуждать, делать вы­воды, воспитывать коммуникативные качества личности.

Ход урока.

1. Организационный момент. Слайд1

Cоздание коллаборативной среды – 3 мин

- Здравствуйте, Слово какое чудесное,

Красивое, доброе, чуточку нежное.

- Здравствуйте! Скажем мы новому дню! 

- Здравствуйте скажем мы нашим гостям! 

Здоровья желаем всем и всему! 

- Закройте глаза, положите свою ладонь на ладонь соседа и пожелайте друг другу хорошего настроения, удачи, отличных оценок! 

- Я думаю, что сегодняшний урок принесёт нам радость общения друг с другом. Я желаю, чтобы за время работы вы поднялись на ступеньку выше. Успеха и удачи вам!

2. Актуализация знаний.

Вот уже несколько уроков мы с вами путешествуем по нашей необъятной Родине и изучаем растения и животных, которые живут в разных природных сообществах.

О каких природных сообществах мы уже говорили? (луг, степь, пустыня)

Знакомство с листом самооценивания.

13-15 баллов – оценка «5»

9-12 баллов – оценка «4»

6-8 баллов – оценка «3»

Менее 8 баллов- оценка «2»

Перед вами лежит мини-тест, ответив на его вопросы, вы покажете свои знания.

Мини-тест:

1. Участки земли с достаточным количеством влаги, на которых растут влаголюбивые травянистые растения, называются _________________

2. Перечислите представителей животного мира на лугах ____________

3. Открытое, безлесное пространство, покрытое травами______________

4. Виды степей______________________

5. Обширное засушливое пространство земли с небольшим количеством осадков, резкими колебаниями температуры воздуха и почвы, и скудной растительностью -______________________

6. Пустыни бывают____________________

7. Роль растений в пустыне_________________

Взаимопроверка по слайду.

1. луг 2. жаворонки, бабочки, крот, кузнечики и т.п. (можно привести свои примеры) 3. степь 4. луговые, сухие, пахотные 5. пустыня 6. песчание, солончаковые, глинистые, каменистые 7. сдерживают движение песка.

3. Сообщение темы урока.

Сегодня мы с вами отправимся в.....

Весной веселит, летом холодит, осенью питает, зимой согревает. Что это? (лес). (слайд)

Сегодня мы с вами отправимся в него для того, чтобы встретить давно знакомых жителей и разгадать новые загадки о них.

- А вот и хозяин леса - Лесовичок (слайд). Он будет нашим проводником в лесу. Работать будем в группах. у вас на партах лист оценивания работы группы. помните, что недаром говорят "Один за всех и все за одного".

4. Работа над темой урока.

- В лес нельзя войти, пока не вспомним, как нужно вести себя в нем. От Лесовичка вам первое задание "Проверь себя"

Задание №1.

Распределите правила поведения в лесу в два столбика, соединяя стрелочкой правила и верность или неверность утверждения.

Весь материал - в архиве.