Разработка урока и презентация по информатике "Таблицы. Создание и редактирование таблиц"

Цель урока:

- продемонстрировать образцы правильного оформления таблиц;

- сформировать навык вставки таблиц в текст;

- освоить алгоритмы вставки таблиц в текст;

- применить основные приемы форматирования данных в таблицах.

Результаты обучения:

Охарактеризуют таблицу как графический объект.

Опишут составные части таблиц.

Запишут алгоритмы вставки таблиц в текст и клавиши перемещения по таблице.

Применят три способа вставки таблиц на практической работе.

Ход урока.

1. Организационный момент: эмоциональный настрой на занятие; 

Проверка готовности к уроку, присутствующие эмоциональный настрой на занятие, разминка «Сигнал рук», показывает как класс понимает друг друга без слов, организует коллабаритивную среду.

2. Вызов.

Предварительное формирование групп.

Дети стоят в кругу, лицом друг к другу.

Тема урока, вы видите написана на доске: Таблицы. Создание и редактирование таблиц.

Главная героиня сегодня – таблица.

А что вы уже можете сказать о таблицах?

Ребята высказывают свои знания о таблице.

Каждый проходит пока на свое место.

Регистрируется в журналах безопасности.

Записывает в тетрадь тему урока.

Учитель озвучивает цели обучения, результаты обучения, ход занятия.

3. Осмысление.

Направленное чтение теоретического материала из учебника.

Каждый на месте читает материал о Таблицах. Листы копии материала у каждого на парте, здесь можно подчеркивать важное. (см. стр. 80 учеб. Беляева).

Задание по группам.

Еще раз прочитать и найти ответ на свой вопрос.

Учитель указывает какой вопрос какой группе.

Вопросы выведены на доску.

1. Что такое таблица? Из каких частей состоит таблица?

2. В чем удобство использования таблиц при хранении информации? Какие существуют примеры таблиц в жизни и учебе?

3. Какие способы вставки таблицы приведены в тексте? Какие вы еще знаете? (С использованием ПО word)

Задание 1.

Запишите три способа создания таблиц.

Ученики записывают

Вставка – Таблица – Вставка по сетке.

Вставка – Таблица – Вставка таблицы.

Вставка – Таблица – Нарисовать таблицу.

Работа в группах по выполнению заданий: метод поделись с соседом.

Объединяются в группы по цветам.

Помогают друг другу в ответах.

Кто не понял, тому поясняют и показывают в Word.

Знакомство с критериями оценивания работы на уроке. Самооценивание. 1 задания.

Ученики проходят на свои места.

У каждого на столе Лист оценивания.

Учитель поясняет критерии оценивания, дескрипторы и рубрикаторы.

Учащиеся проводят самооценку первого задания.

Работа по  карточкам-шаблонам таблиц.

На столах у каждого карточки-шаблоны таблиц.

Взгляните на таблицы. В чем их отличия? – количество столбцов и строк. В чем они похожи? – расположение по ширине листа.

Задание 2.

А) Посмотрите на таблицы 1, 2, 3. Подберите наиболее удобный и быстрый способ создания каждой таблицы.

Б) Создайте таблицы в Word по порядку номеров.

В) Проверьте выполнение этой работы у своей группы.

Самооценивание. 2 задания.

Учащиеся на своих рабочих местах проводят самооценку второго задания, выставляя балл в Листе оценивания.

4. Проблемные задания: практическая работа «Редактирование таблиц»

Задание 3.

Как из таблицы 2 получить таблицу 1?

Весь материал - в архиве.