Разработка урока

Ротач Наталья Павловна – учитель русского языка и литературы

МБОУ гимназия №30 г. Ставрополя

Тема урока: «Время. Подготовка к сочинению по картине Владимира Егоровича Маковского «От дождя».

Цели урока:

-познакомить учащихся с понятием «Время» и особенностями его изображения в живописи и других видах знаний;

-- формировать у учащихся желание узнать больше о живописи, о художнике и его работах, умение выразить свои мысли и чувства в сочинении;

-формировать у учащихся теплое чувство к Родине; понимание неразрывной связи с историей нашей страны; сочувствие к обездоленным и бесправным людям;

- формировать у учащихся нетерпимое отношение к насилию и несправедливости.

Основные этапы урока.

1.Организационный этап

2.Мотивация: Отгадайте загадку

«Что длиннее всего на свете - и короче?

Что быстрее всего – и медленнее?

Что мы меньше всего ценим, когда его много, и о чем сожалеем, когда его у нас нет?

Чего никогда нельзя возвратить?

Без чего ни одно, даже самое незначительное дело, не может совершиться на Земле?

3. Целеполагание: (слайд)

- Узнать, что включает в себя понятие времени?

- Зачем мы будем говорить об этом философском понятии, готовясь к сочинению по картине?

- Написать сочинение, используя полученные знания.

4. Актуализация знаний (слайд)

Время — форма последовательной смены явлений и состояний материи. Одно из основных понятий философии и физики, условная сравнительная мера движения материи, а также одна из координат пространства-времени, вдоль которой протянуты мировые линии физических тел.

- Чтобы понять, какими свойствами обладает время, давайте обратимся к народной мудрости

- Какое свойство времени раскрывается в выражениях:

Нельзя войти в одну и ту же воду дважды .

Дважды в год лето не бывает.

Потерянное время не вернешь.

Потеряй один час утром и искать его будешь весь оставшийся день.

Неповторяемость

Пропущенный час годом не наверстаешь.

Деньги пропали - наживешь, время пропало – не вернешь.

Потеря времени тяжелее всего для того, кто больше знает.

Счастливые люди считают время минутами, тогда как для несчастных оно тянется месяцами.

Не время дорого, пора.

Ценность

Много воды утекло с тех пор.

Москва веками строилась.

Год не неделя, все будет, да не теперя.

длительность

Свойства времени:

неповторяемость

ценность

длительность

(слайд)

- В каких областях знаний и искусства мы встречаемся с понятием времени?

(Математика, физика, география, русский язык, история, биология, литература, живопись)

М и Ф – промежуток, за который совершается действие

Б и Г-смена состояний природы

Р яз – категория глагола и его форм

И –момент, когда происходили важные для человечества события

Л и Ж –отражение прошлых и текущих событий, переработанных сознанием художника , а также предвидение грядущих событий. (слайд)

_ Особенно важным является то, что именно на картине художник может запечатлеть лишь одно мгновение жизни.

Великий русский художник Николай Ге в письме Л.Н.Толстому заметил: «Картина не слово, она дает одну минуту, и в этой минуте должно быть все, а нет ее – нет картины».

Владимиру Егоровичу Маковскому удалось не один раз уловить моменты счастливого и светлого восприятия мира детьми. Это минуты игры, отдыха, любимого всеми мальчишками занятия – рыбалки, купания в реке, походов в ночное, когда вечером у костра слушаешь страшные истории, и сердце замирает от ужаса и одновременного желания узнать еще что-нибудь интересное.

- Ну кто из вас не пережил таких минут?

Владимир Егорович жил в эпоху, уже далекую от нас, но все, о чем я вам сейчас говорила, испытал сам и видел даже во взрослом возрасте мир глазами ребенка. Вот почему у него так много картин, посвященных жизни крестьянских детей. С большой любовью и теплотой он рисует обыденные бытовые сцены из их жизни. А мы, глядя на них, любуемся их непосредственностью и немножко завидуем беспечности и свободе.

5. Работа над картиной Маковского, составление плана и рабочих материалов:

-Почему картина так называется?

6.Работа в группах:  

Литературоведы ( В художественных текстах найти описание природы перед дождем, перед надвигающейся грозой.)

Гроза надвигалась. Впереди огромная лиловая туча медленно поднималась из-за леса; надо мною и мне навстречу неслись длинные серые облака; ракиты тревожно шевелились и лепетали. Душный жар внезапно сменился влажным холодом; тени быстро густели. Сильный ветер внезапно загудел в вышине, деревья забушевали, крупные капли дождя резко застучали, зашлепали по листьям, сверкнула молния, и гроза разразилась. Дождь полил ручьями.

(И.С.Тургенев «Бирюк»)

А теперь там внизу набухала душная мгла,– но вот слепой ветер, что беспомощно сполз в глубину, снова потянулся вверх,– и вдруг – прозрел, взмыл… И тотчас же в темно-лиловом небе тронулась, покатилась глухая груда, отдаленный гром.

Дикое, бледное блистание летало по небу, как быстрый отсвет исполинских спиц. Грохот за грохотом ломал небо. Широко и шумно шел дождь.

( В.В.Набоков «Гроза»)

Мы так увлеклись рыбалкой, что не заметили дождя, мелкими шажками подкравшегося к нам из-за леса. Он густел, расходился, и вскоре на протоке сделалось тесно от пузырьков, которые, не успев народиться, лопались и расходились кружками. Дождь был так густ, что ветер не мог пробраться сквозь него и сконфуженно залег в лесу.

Мы заторопились и поплыли к островку, где был хвойный лес, окруженный со всех сторон покосами. Схватили рюкзаки и бросились к пихтам. Под ними лежала рыжая сухая трава. Дождь сюда не проникал. Но мы уже вымокли и продрогли. Не хотелось шевелиться. Однако надо было разводить костер. И с великим трудом мы его развели.

А дождь прибавлял прыти. Огромная черная туча наползала на реку, и в одну минуту стало темно. Затем дождь разом прекратился. И тут же порывы ветра понеслись по реке, морща и волнуя воду. Сверкнула нервная молния, прогрохотал гром, и ветер опять сник.

Стало тихо.

Только крупные капли, скатываясь с мокрых смолистыx ветвей пихт, звучно шлепались о широкие, сморщенные листья чемерицы, уже пустившей по четвертому побегу, да с той стороны реки доносилось тревожное блеяние коз, пасшихся по лесу.

Молнии зачастили. Они прошивали насквозь темную тучу яркими иглами и втыкались в вершины гор, то отчетливо видных, то исчезавших во мраке. Гром грохотал почти беспрерывно.

Мы ждали бешеного ливня.

Но удивительное дело: грозная туча спустила на землю тихий, грибной дождь, сама же, громыхая в отблесках молний, поплыла дальше, волоча за собой пушистый, раздвоенный хвост. Этот хвост чисто смел все на своем пути. Снова появилось голубое небо с умытым и довольным ликом солнца.

И разом ожило все вокруг: запели птицы, затрещали крыльями бекасы, мимо нас побежала шустрая мышка. Туча была далеко. Она уползала за перевалы и все еще метала яркие стрелы, но звуки грома до нас уже не доносились.

(В.П.Астафьев «Летняя гроза»)

Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась надолго. С самого раннего утра небо ясно; утренняя заря не пылает пожаром: она разливается кротким румянцем. Солнце - не огнистое, не раскаленное, как во время знойной засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и приветно лучезарное - мирно всплывает под узкой и длинной тучкой, свежо просияет и погрузится а лиловый ее туман. Верхний, тонкий край растянутого облачка засверкает змейками; блеск их подобен блеску кованого серебра... Но вот опять хлынули играющие лучи, - и весело и величава, словно взлетая, поднимается могучее светило. Около полудня обыкновенно появляется множество круглых высоких облаков, золотисто-серых, с нежными белыми краями. Подобно островам, разбросанным по бесконечно разлившейся реке, обтекающей их глубоко прозрачными рукавами ровной синевы, они почти не трогаются с места; далее, к небосклону, они сдвигаются, теснятся, синевы между ними уже не видать; но сами они так же лазурны, как небо: они все насквозь проникнуты светом и теплотой. Цвет небосклона, легкий, бледно-лиловый, не изменяется во весь день и кругом одинаков; нигде не темнеет, не густеет гроза; разве кое-где протянутся сверху вниз голубоватые полосы: то сеется едва заметный дождь. К вечеру эти облака исчезают; последние из них, черноватые и неопределенные, как дым, ложатся розовыми клубами напротив заходящего солнца; на месте, где оно закатилось так же спокойно, как спокойно взошло на небо, алое сиянье стоит недолгое время над потемневшей землей, и, тихо мигая, как бережно несомая свечка, затеплится на нем вечерняя звезда. В такие дни краски все смягчены; светлы, но не ярки; на всем лежит печать какой-то трогательной кротости. В такие дни жар бывает иногда весьма силен, иногда даже "парит" по скатам полей; но ветер разгоняет, раздвигает накопившийся зной, и вихри-круговороты - несомненный признак постоянной погоды - высокими белыми столбами гуляют по дорогам через пашню. В сухом и чистом воздухе пахнет полынью, сжатой рожью, гречихой; даже за час до ночи вы не чувствуете сырости. Подобной погоды желает земледелец для уборки хлеба... 

И.С.Тургенев «Бежин луг»

Лингвисты

- Название крестьянской одежды

Свитка Косоворотка Гречевик

Сермяга Портки

Зипун Онучи

Кожух Картуз

Физики

Решить задачу: Удастся ли детям убежать от дождя, если они добегут до деревни за 11 минут, а гроза надвигается со скоростью 4 м/с. Расстояние от озера до деревни 3 км. Сравните время движения тучи и ребят.

Решение t = s : v =3000:4=750 с=12,5 мин

11мин

7. Озвучивание результатов исследования

8.Составление синквейна

Время

Прошедшее, настоящее.

Меняется, проходит, не возвращается.

Неразрывная связь прошлого и будущего.

Эпоха,

состоящая из мгновений.

9. Домашнее задание: Написать сочинение по любой картине Маковского.