Разработка учебных программ по русскому языку для младших школьников с тяжелыми нарушениями речи

С 1 сентября 2016 года реализуется Феде­ральный государственный образовательный стандарт начального обще­го образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (ФГОС НОО ОВЗ). Стандарт учитывает особые образовательные потребности обучаю­щихся с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Эта специфика обуслов­лена индивидуально-психологическими особенностями познавательных процессов обучающихся: слаборазвитым произвольным запоминанием и логическим мышлением, повышенной возбудимостью, неумением выделить существенные признаки и проводить обобщения. А также является основой объективной оценки уровня образования обучающих­ся с тяжелыми нарушениями речи на ступени начального общего обра­зования. Стандарт является основой для разработки примерных рабочих программы для обучающихся с ТНР. Преподаванию русского языка отводится чрезвычайно важное место в общей системе учебно-воспитательной работы образовательных учреждений для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи. Это обусловлено характером и структурой нарушений у этих обучающихся и исключительной ролью речи в психическом развитии обучающихся. Кроме того, от успешного усвоения родного языка во многом зависит и успеваемость обучающихся по всем другим предметам.