РАЗРАБОТКА КЛАССНОГО ЧАСА
в 6 – Б классе
на тему «Права и обязанности ребенка»
Цель: формирование правовой культуры школьников, ознакомление ребят со статьями «Конвенции о правах ребенка», развитие умения излагать собственную позицию, уважение к правам и свободам личности, формирование общечеловеческих ценностей.
Место проведения: Данное занятие проводится в кабинете № 303 школы № 10 г. Мытищи с использованием компьютерной презентации.
Ход классного часа:
Слайд 1
Звучит песня Е. Крылатова на слова Ю. Энтина «Мы маленькие дети» из кинофильма «Приключения Электроника»
Слайд 2
Ровно встали, тихо сели,
Головами повертели.
Очень сладко потянулись
И друг другу улыбнулись.
Прозвенел звонок для нас,
Начинаем классный час.
Слайд 3
Учитель: Добрый день, участники и гости нашей игры!
Сегодня мы собрались, чтобы ещё раз поговорить и проверить, знаем ли мы законы. Один из важнейших принципов, на котором строится свободное общество, - это господство законов. Как сказал великий мыслитель прошлого Цицерон, “законы должны искоренять пороки и насаждать добродетели”.
Существует множество документов, регламентирующих права человека, но пока вы являетесь детьми, ваши права регулирует Конвенция о правах ребенка.
Конвенция – международное соглашение, как правило, по какому-то специальному вопросу, имеющее обязательную силу для тех государств, которые к нему присоединились (подписали, ратифицировали).
Слайд 4
Учитель: 20 ноября 1989 года принята и открыта Конвенция о правах ребенка. 15сентября 1990 года она ратифицирована в России, вступила в силу.
Слайд 4-5
Учитель: В Конвенции 54 статьи. Давайте познакомимся с некоторыми из них.
Слайд 6 – 12:
Сл. 8 - Согласно определению, данному в Конвенции (ст.1), «ребенком является каждое человеческое существо до достижения 18-летнего возраста, если по закону, примененному к данному ребенку, он не достигает совершеннолетия раньше».
Сл. 9 - Каждый ребенок имеет право на жизнь. (ст.6)
Сл. 10 - Ребенок имеет право на образование. (ст. 28)
Сл. 11 - Ребенок имеет право свободно выражать свое мнение (ст.13)
Сл. 12 – Дети имеют право на медицинский уход. (ст.24)
Сл. 13 – Дети имеют право на заботу со стороны взрослых (ст.32)
Сл. 14 - Каждый ребенок имеет право на отдых и досуг (ст.31)
ИГРА «Нарушение прав»
Слайд 13 - 14
Игра проводится по командам. Каждой команде предлагается одно нарушение права.
Назовите известных вам сказочных персонажей, которые нарушали право на:
- жизнь (Серый волк, ведьма, Кощей Бессмертный, Карабас Барабас, Кот Базилио и Лиса Алиса, Баба Яга, Змей Горыныч и т.п.)
- труд (Карабас Барабас, Сеньор Помидор, Кот Базилио и Лиса Алиса, Поп, Ленивица, Емеля, Бармалей, Мышь и Крот, Старуха, Мачеха, Баба Яга и т.п.).
- имущество (Сын жабы, Ведьма, Сеньор Помидор, Лиса, Волк, Сватья Бабариха, Лиса Алиса и Кот Базилио, Купец, Кощей, Царь Додон, Фрекен Бок и т.п.)
ИГРА «Угадай сказку»
Слайд 15
В каких сказках нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и свободу? (“Красная шапочка”, “Волк и семеро козлят”).
Слайд 16
Какой литературный герой мог бы пожаловаться, что нарушено его право на неприкосновенность жилища?(“Ледяная избушка”).
Слайд 17
В какой сказке нарушается право человека владеть своим имуществом? (“Золотой ключик, или Приключения Буратино”).
Слайд 18
Какие литературные герои воспользовались правом на свободу мирных собраний? (“Белоснежка и семь гномов”, “Квартет”).
Слайд 19
В какой сказке нарушено право о том, что каждый человек, где бы он не находился, должен быть защищен законом? (“Айболит”).
Слайд 20
В какой сказке было нарушено право, вступать в брак и создавать семью независимо от своей расы, национальности и религии? (“По щучьему велению, по моему хотенью”).
Слайд 21
ЭКСПРЕСС – ОПРОС
Слайд 22 – 27
1. В каком году была принята Конвенция ООН о правах ребёнка:
1949
1989
1990
2. С какого возраста граждане начинают осуществлять свои права полностью:
с 18
с 7
с 14
3. Заботиться о ребёнке должны:
родители
родители и государство
чужие люди
4. Ребёнок – это человек…
который ходит в школу
не достигший школьного возраста
не достигший 18 лет
5. Все дети земли равны …
в правах
по росту
по количеству еды
Какой основной международный документ закрепляет права детей?
Конституция Украины
Устав школы
Конвенция о правах ребёнка
ИГРА «Угадай мелодию»
Слайд 28
Учитель: О каких правах идет речь в следующих песнях?
Предлагается для прослушивания 5 мелодии:
В каждом маленьком ребенке” (право на всестороннее развитие).
Слайд 29
“Дуэт Черного Кота и Злого Пирата” (дружить с тем, с кем хочет).
Слайд 30
«Песня бременских музыкантов» (музыка Г.Гладкова, слова Ю.Энтина) – «Ничего на свете лучше нету…» (Право на свободу передвижения. Право на свободу мирных собраний.)
Слайд 31
«Песенка о лете» (Право на отдых и досуг)
Слайд 32
«Чему учат в школе» (музыка В. Шаинского, слова М. Пляцковского). (Право на образование.)
Слайд 33
ИГРА «Театр права»
Слайд 34
Детям предлагается разыграть сценки
Сценка «Чужое письмо»
Учитель: Звенит звонок на урок, 2 девочки остаются с портфелями в фойе.
1 девочка: Юля, ты идешь на физкультуру?
2 девочка: Нет, я освобождена.
1 девочка: Я тоже. Покарауль пока мой портфель. Я сейчас вернусь. (Учитель: Она выходит).
2 девочка: Ой, зазвонил телефон.
Учитель: Открывает портфель подружки и начинает читать сообщение. В это время входит 1 девочка.
1 девочка: Почему ты открыла мой портфель? Кто тебе разрешал читать мое послание?
2 девочка: А что такого? Я же ничего не украла, только посмотрела. Разве нельзя?..
Учитель: А каково ваше мнение, ребята?
(Учащиеся обсуждают данную ситуацию).
Сценка «Громкая музыка»
Учитель: Однажды вечером Коля пришел в гости к приятелю Мише.
Коля: Привет! Заходи! У меня новый диск классный. Давай послушаем!
Миша: Давай лучше колонки на балкон выставим, песни классные, пусть все послушают!
Учитель: Мальчики ставят магнитофон, включают музыку погромче, а затем уходят в другую комнату, забыв выключить магнитофон.
Учитель: Правильно ли поступают ребята?
(Учащиеся обсуждают данную ситуацию).
Игра «Знаете ли вы Конвенцию»
Слайд 35
Посмотрите внимательно на перечисленные права. Выберите номера тех прав, которые прописаны в конвенции о правах ребенка.
1. Право на выражение своего мнения (ст. 13)
2. Право на образование (ст. 28)
3. Право на общение с родителями и другими родственниками (СК ст. 55)
4. Право на имя (ст. 3)
5. Право на творчество, отдых, занятия спортом и искусством (ст. 31)
6. Право на заботу со стороны родителей (ст. 7)
7. Право жить и воспитываться в семье (СК ст. 54)
8. Право на бесплатное медицинское обслуживание (Конституция РФ ст. 41)
(Правильные ответы подчеркнуты)
Игра «Права или обязанности»
Слайд 36
Каждый из вас кроме прав имеет обязанности и с каждым годом их становится все больше и больше. Ваши права и обязанности как учеников прописаны в Уставе школы. Из перечня на слайде выберите, что относится к правам, а что к обязанностям обучающихся.
1. Получение бесплатного общего образования (Право)
2. Получение дополнительных образовательных услуг (Право)
3. Соблюдение устава (Обязанность)
4. Бережное отношение к школьному имуществу (Обязанность)
5. Уважение человеческого достоинства (Право)
6. Добросовестно учиться (Обязанность)
7. Выполнение требований работников школы (Обязанность)
8. Уважение чести обучающихся сотрудников школы (Обязанность)
9. Выбор формы образования (Право)
10. Носить школьную форму (Обязанность)
11. Посещать мероприятия в школе (Право)
Как вы видите, обязанностей у человека всегда больше чем прав. Невыполнение обязанностей человека влечет к ответственности.
(ответы написаны с скобках)
Игра «Что я знаю»
Слайд 37 - 38
Это заключительный конкурс. Ваша задача – разгадать кроссворд из те слов, определения которых вы уже слышали сегодня в ходе занятия.
По горизонтали:
3.По Конвенции им является каждое человеческое существо до 18 лет.
4. То, но что имеет право ребенок, и что он обязан получать в школе в течении 11 лет
5. Вид уголовного наказания, предусматривающий денежное взыскание, назначаемое в пределах, предусмотренных УК РФ.
6. Определенное действие, возложенное на кого-либо и безусловное для выполнения.
По вертикали:
1. Кодекс, устанавливающий преступность и наказуемость деяний на территории РФ.
2. Возраст, с которого наступает уголовная ответственность за особо тяжкие преступления.
Ответы:
По горизонтали: 3. Ребенок, 4. Образование, 5. Штраф, 6. Обязанность
По вертикали: 1. Уголовный, 2. Четырнадцать.
Заключительное слово
Рефлексия
Слайд 39
Наступает торжественный момент, когда наше жюри объявит команду-победительницу. Не зависимо от того, кто лучше и выиграл, а кто проиграл, мы с вами сегодня говорили о законах, и я надеюсь, эта игра помогла вам узнать не только свои права, но и обязанности.
Сейчас я хочу вам раздать буклеты, в которых прописаны ваши права, обязанности и ответственность. И в заключении нашей игры хочется сказать «Помните, пользуясь своими правами, надо уважать права других людей!»
Итог
Слайд 40
Учитель: Права есть, как у взрослых, так и у детей. Но не стоит забывать, что кроме прав у каждого есть и обязанности перед обществом. Отстаивая свои права, не стоит забывать, что у других людей есть тоже такие же права, как и твои. Уважай чужие права!
Получите свидетельство
Вход
Разработка классного часа на тему «Права и обязанности ребенка» (63 КB)
0
1160
134
Нравится
0
