Разработка классного часа

Классный час на тему дружбы (7-8 класс)

Классный час, посвященный обсуждению вопросов, связанных с истинной и мнимой дружбой, форма проведения - огонек.

Тема представляется весьма актуальной в 7-8 классе. Стремление к дружбе, потребность иметь настоящего друга, которому можно доверять, очень характерны для подростков. Это время, когда осознанно начинает формироваться внутренний мир подростка, когда вырабатываются принципы деятельности, общения. В этом возрасте пробуждается интерес к проблемам внутренней жизни человека. Сценарий классного часа позволяет организовать общение детей на актуальную тему, дать информацию для размышления, для критической оценки своих нравственных качеств.

Цели: углубить представление подростков о дружбе; формировать положительную нравственную оценку таких человеческих качеств, как надежность, верность, обязательность, взаимовыручка; способствовать развитию критического отношения к себе; побуждать подростков к анализу собственных поступков; прививать навыки терпимости и корректности в общении с друзьями.

Задачи классного часа:

1. Совместно с учащимися обсудить нравственное понимание ими истинной и мнимой дружбы и ее значение в жизни каждого человека.

2. Способствовать формированию умения высказывать свое мнение, прислушиваясь к мнению своих одноклассников по обсуждаемой проблеме.

3. Воспитывать стремление быть настоящим другом, умение сопереживать людям, способствовать формированию самооценки своих поступков в дружбе, способности проявлять такие качества характера, как тактичность, культура общения.

Форма проведения: огонёк

Оборудование: электрические свечи (гирлянды), темная ткань на стол для имитации звездного неба, карточки-звезды с вопросами, талисман огонька, открытки почтовые, конверты, карандаши.

Оформление:

Ход классного часа:

Сегодня наш разговор будет посвящен очень важному состоянию, в котором может или не может пребывать человек. Оно заключено в короткое, но очень емкое для каждого из нас слово «дружба». Это состояние воспето в стихах и песнях, о нем говорили и говорят писатели и ученые, а алхимики современности пытаются изобрести эликсир дружбы.

Известный историк древности Платон сказал, что «в суете этого мира дружба – единственное, что имеет важное значение в жизни». Доказательством этого служат примеры дружбы в истории человечества. Кто из вас может привести такие примеры? (учащиеся приводят примеры)

Кто-то из великих сказал «Настоящие друзья — как звёзды на небе. Даже когда их не видно, ты точно знаешь, что они где-то здесь». Вот и сегодня перед нами импровизированное звездное небо. На столе вы видите звезды. Каждый из вас по очереди будет выбирать себе одну звезду, и комментировать высказывание на обратной ее стороне (или отвечать на вопрос).

Но прежде, чем мы приступим, я напомню вам правила огонька:

• Когда говорит один - все молчат.

• Никого не осуждаем. Нет плохих людей, есть плохие поступки

• Закон свободного микрофона: говорит только тот, у кого талисман огонька. Талисман можно передавать между участниками в любом порядке.

• Все сказанное на "огоньке" не должно "выноситься" за его пределы

• Огонек" - это не встреча в кафе, здесь не едят и не танцуют

• Через центр круга переходить нельзя.

Итак, если вы готовы, то начнем. Раз мы говорим сегодня о друзьях, то сегодня талисманом нашего огонька будет мой плюшей пес (ведь мы знаем, что собака-друг человека). Передаю талисман...

Далее идет обсуждение. После обсуждения ребята выбирают среди разложенных на столе почтовых открыток одну и берут ее себе.

Сегодня много было сказано о друзьях, и наверняка, у вас появились слова, которые вы бы хотели сказать своему другу из класса. У вас есть такая возможность не просто сказать, а написать письмо другу. На выбранной вами открытке напишите другу те слова, которые вы возможно, стеснялись сказать ранее, или не было подходящего времени. После, запечатайте открытку в конверт и подпишите его.

Далее учитель собирает конверты и говорит, что отправит их почтой или раздаст, когда наступит подходящий момент (я раздавала на предновогоднем классном часе).

На сегодня наше обсуждение подходит к концу и на последок я бы хотела вам пожелать: цените и берегите друзей! Заводите новых, но не забывайте о старых!

У барда Егорова Вадима есть замечательная песня, строчки из которой я хотела бы вам зачитать:

Друзья уходят как-то невзначай,
Друзья уходят в прошлое, как в память.
И мы смеемся с новыми друзьями,
А старых вспоминаем по ночам.
А мы во сне зовем их, как в бреду,
Асфальты топчем, юны и упруги.
И на прощанье стискиваем руки,
И руки обещают нам: "Приду".

Они врастают, тают в синеву,
А мы во сне так верим им, так верим.
Но наяву - распахнутые двери,
И боль утраты тоже наяву.

Но не прервать связующую нить,
Она дрожит во мне и не сдается.
Друзья уходят, кто же остается?
Друзья уходят, кем их заменить?

Что для тебя значит слово «друг»?

Кто из одноклассников раскрылся для тебя по-новому, что нового ты о них?

Говорят: «Скажи мне, какой твой друг и я скажу, какой ты». Согласен ли ты с этим?

Если бы у тебя была волшебная палочка, какие три желания ты бы загадал?

Нужно ли вмешиваться в ситуацию, в которой твой друг поступает неправильно? Или ты его поддержишь в этом?

Дружбу можно купить?

Каких людей ты считаешь лучшими друзьями?