Размер предметов

Цели: познакомить детей с понятием размера предмета; на­учить описывать предметы по размеру, группировать предметы по размеру, выявлять закономерность в группировании предметов по размеру.

Оборудование: картинки с изображениями предметов.

Ход урока

I. Проверка домашнего задания 16 в тетради.

Дети описывают и показывают получившуюся картинку. (Верб­люд. )

II. Повторение.

III. Изучение нового материала.

Признаки предметов. Размер

Учитель говорит, что каждый предмет может иметь свой раз­мер. Размеры предметов можно измерять при помощи линейки и других приборов. Но часто о размере просто говорят: большой, ма­ленький, средний, очень большой, очень маленький.

Игра «Назови размер» (с мячом).

Учитель называет предмет, бросая мяч ученику. Ученик возвра­щает мяч учителю с ответом, какого размера названный предмет.

Примеры; слон - большой, мышка - маленькая; гора - боль­шая, пригорок - маленький; цыпленок - маленький; петух - боль­шой; арбуз - большой, вишенка - маленькая.

Задание17 в тетради.

На рисунке представлена иллюстрация к сказке «Три медведя». Ученики должны определить размеры предметов, назвать большие, средние, маленькие.

Большие предметы: медведь, голубая чашка, зеленый стул, си­няя ложка, желтая тарелка.

Средние предметы: медведица, желтая чашка, коричневый стул, зеленая ложка, синяя тарелка.

Маленькие предметы: медвежонок, фиолетовая чашка, желтый стул, красная ложка, оранжевая тарелка.

 Задание 18 в тетради.

Ключ: Чебурашка поймал большую рыбу, Гена поймал малень­кую рыбу, Шапокляк поймала башмак.

Ученики должны раскрасить рыб разного размера требуемым цветом и определить, кто кого поймал.

 Задание 20*в тетради.

Ключ: раскрасить серым цветом.

Ученики должны раскрасить прямоугольник правильным цве­том. Для этого необходимо выяснить, какие - фигуры раскрашены синим цветом, а какие - серым. В случае затруднения следует срав­нить пары фигур одинаковой формы. Например, большой тре­угольник - серый, а маленький треугольник - синий; большой круг - серый, а маленький круг - синий. Следовательно, все большие фи­гуры - серые, и большой прямоугольник тоже.

Задание 21 в тетради.

Ученики должны дорисовать ряды, все маленькие предметы раскрасить зеленым цветом, а большие - желтым. Задание выпол­няется проговариванием.

а) Сначала определяется размер яблока - большое, маленькое, большое, маленькое, большое. . . маленькое, большое и т. д. Далее необходимо раскрасить яблоки требуемым цветом - желтое, зеле­ное, желтое, зеленое, желтое. . . зеленое, желтое и т. д.

б) Сначала определяется размер листика - маленький, малень­кий, большой, маленький, маленький, большой, маленький. . . ма­ленький, большой и т. д. Далее необходимо раскрасить листочки требуемым цветом - зеленый, зеленый, желтый, зеленый, зеленый, желтый, зеленый. . . зеленый, желтый и т. д.

Задание 22 в тетради. Ключ:

а) большой круг, остальные круги маленькие;

б) большой квадрат в центре, так как нарушается закономер­ность.

Ученики должны зачеркнуть лишнюю фигуру.

а) Задание не вызывает затруднений. Главное - добиться от учеников полного ответа на вопрос, почему именно эта фигура лишняя. Цвет в данном случае не имеет значения.

б*) Задание, в отличие от предыдущего, может вызвать затруд­нения. Следует натолкнуть на правильный ответ наводящими вопросами («Обратите внимание на чередование фигур»). Проговариванием приходим к выводу, что лишний шестой квадрат. Остается такая последовательность: маленький, маленький, большой, ма­ленький, маленький, большой, маленький, маленький, большой, маленький, маленький квадрат.

IV. Итоги урока.

 Задание 23* в тетради.

Ученики должны раскрасить часы требуемыми цветами. Слож­ность задания состоит в том, что все часы изображены одного раз­мера. Учитель должен обсудить с учениками реальный размер ча­сов (настольных, наручных, башенных).

Загадки, задачи - шутки

Домашнее задание.

Задание 19 в тетради.

Ученики должны дорисовать картину в соответствии с описа­нием.

3 а д а н и е 24 в тетради.

Ученики должны отделить большой лес от маленького, то есть провести линию так, чтобы слева оказались высокие деревья, а справа низкие.

Размер предметов