Работа с синквейнами

Я бы хотела познакомить вас с приемом «Синквейн», который позволит вам осуществить проблемное обучение на любом уроке в начальной школе.

Перед вами модель синквейна – правила написания пятистрочника, раскрывающего суть некоторого понятия.

Это специальным образом созданный стих, раскрывающий сущность того или иного понятия.

Целью этого приема является обучение учащихся отбору необходимой информации из предлагаемого учителем, давать собственную оценку явлениям, понятиям и развивать творческие способности учащихся. Важно делать эти упражнения систематически, целенаправленно и с ясными педагогическими целями. Основная цель -  добиться более глубокого осмысления темы.

Синквейн — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии.

Это стихотворение особого вида:

1строка – существительное,

2строка – два прилагательных к данному существительному,

3 строка – три глагола к данному существительному,

4 строка – смысловое предложение,

5 строка – эмоциональное отношение.

Синквейн — пятистрочная стихотворная форма, возникшая в США в начале XX века под влиянием японской поэзии.

Это стихотворение особого вида:

1строка – существительное,

2строка – два прилагательных к данному существительному,

3 строка – три глагола к данному существительному,

4 строка – смысловое предложение,

5 строка – эмоциональное отношение.

Целью этого приема является обучение учащихся отбору необходимой информации из предлагаемого учителем, давать собственную оценку явлениям, понятиям и развивать творческие способности учащихся.

Мы очень часто используем данный приём на уроках, внеклассных мероприятиях. Предлагаем наши синквейны на различные темы.

Г. Тольятти МБУ СОШ.№2

Учитель: Моренова Наталья Евгеньевна

Форма

Содержание

Одно слово – существительное.

Имя объекта

Два слова – прилагательное.

Свойства объекта

Три слова – глаголы.

Возможности объекта (активные и пассивные действия)

Четыре слова (два словосочетания или предложение)

Ваше личное отношение

к объекту

Одно слово-синоним

Вывод, заключение

Ученик

Аккуратный, …  .

Читает,  … , ... .

Он всё успел сделать

Радость!

Ученик

Неряшливый, … .

Забыл, … , … .

Перепутал на уроке тетрадки.

Досада!

… .   

Печатные,письменные.

Читаются,пишутся,печатаются.

Их учат в первом классе.                     

Трудность!                                   

… . Пушистая, ласковая. Мурлыкает, играет, бегает. Любимый домашний питомец. Животное.

Уголь.

Чёрный, твёрдый.

Добывают, откалывают, жгут.

Он даёт тепло.

Необходим.

Вода.

Жидкая, парообразная.

Пьют, поливают, моют.

Вода-источник жизни.

Жизнь.

Александр Невский.

Умный, смелый.

Защищал, сражался, прославился.

Его имя хранят века.

Герой.

Задача.

Трудная, логическая.

Решаем, думаем, вычисляем.

Заставляет напрягать ум.

Ответ.

Уравнение.

Сложное, неизвестное.

Находим, выводим, проверяем.

Находить неизвестное интересно.

Икс .

Математика.

Точная, увлекательная. Думать, рассуждать, решать. Ум свой развивать! Логика!

Пушкин.

Умный, талантливый.

Пишет, сочиняет, творит.

Он очень хороший поэт.

Писатель .

Глагол. Совершенный, неопределенный. Объединяет, выступает, употребляется Обозначает действие или состояние Что делать?

Литература. Художественная, научная. Написана, содержит, читают. Разнообразные интересные тексты. Рукописи не горят.

Школа.

Большая, новая.

Учит, воспитывает, развивает.

Школа учит нас добру.

Замечательно.

(Коняев Даниил)

Школа.

Образовательная, необходимая.

Возвышается,объединяет,обновляется.

Школа наш второй дом.

Детство.

(Пономарёв Денис)

Класс.

Весёлый, шумный.

Учится, выручает, дружит.

Наш класс самый лучший.

Здорово.

(Литта Андрей)

Класс.

Дружный, умный.

Соревнуется, мечтает, действует.

Класс это школьная семья.

Друзья.

(Березин Глеб)

Учитель.

Умный, красивый.

Учит, воспитывает, любит.

Учитель самая главная профессия.

Знания.

(Коклюхина Полина)

Учитель.

Справедливый, любимый.

Рассказывает, читает, объясняет.

Учитель любит своих учеников.

Наталья Евгеньевна!!!

(Иванова Надя)