Меню
Разработки
Разработки  /  Физика  /  Планирование  /  10 класс  /  Рабочая программа учебной дисциплины «Основы электротехники»

Рабочая программа учебной дисциплины «Основы электротехники»

Программа научит применять основные законы электротехники, рассчитывать характеристики электротехнических цепей и устройств.
19.05.2016

Описание разработки

1. Паспорт рабочей программы учебной дисциплины электротехника

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в соответствии с ФГОС по профессии СПО (23.01.07) 190629.07 Машинист крана (крановщик)

Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при профессиональной подготовке учащихся по специальности «Тракторист – машинист с/х хозяйства» код (35.01.14) 110800.02

1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих

Общепрофессиональный цикл

1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- применять основные законы электротехники,

- рассчитывать характеристики электротехнических цепей и устройств,

- применять полученные знания на практике

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

- физическую сущность электрических и магнитных явлений,

- их взаимосвязь и количественное соотношение,

- основные законы электротехники,

Рабочая программа учебной дисциплины Основы электротехники

- принцип и устройство электроизмерительных приборов

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

- максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часов, в том числе:

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;

- самостоятельной работы обучающегося 18 часов.

Примерный тематический план и содержание рабочей учебной дисциплины «Электротехника»

Тема 1. 1. Электрические цепи постоянного тока.

Постоянный ток: понятие, характеристики, единицы измерения, закон Ома для участка цепи, работа, мощность.

Электрические цепи: понятие, классификация, условное изображение, элементы, условные обозначения, методы расчета.

Источники тока: типы, характеристики, единицы измерения, способы соединения, закон Ома для полной цепи.

Резисторы: понятие, способы соединения, схемы замещения. Сложные электрические цепи: понятие, законы Кирхгофа, метод контурных токов, метод узловых.

Напряжений. Нелинейные электрические цепи: понятие, элементы, характеристики.

Последовательное соединение проводников и проверка падения напряжения в отдельных проводниках.

Весь материал - в документе.

Содержимое разработки

согласовано утверждаю

председатель методической комиссии руководитель филиала

ГАПОУ БАК п.Чишмы

____________Ишбульдина Н.А. __________Идрисов З.М.

«05» июня 2015 г. «05» июня 2015 г.



рассмотрено на заседании

педагогического совета

от «05» июня 2015 г.





приложение к программе

Машинист крана (крановщик)

код (23.01.07) 190 629.07







РАБОЧАЯ ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ»

в рамках программы подготовки

квалифицированных рабочих и служащих





















2015 г.

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО)

(23.01.07) 190629.07 Машинист крана (крановщик)

Организация-разработчик: ГАПОУ БАК Чишминский филиал, пер. Спортивный, 1 а

Разработчик:

Кузьмина С.В. - преподаватель высшей категории.

Согласована и рекомендована методической комиссией филиала ГАПОУ БАК

п.Чишмы

Протокол № _____ от 05.06.2015 г.

Председатель методической комиссии Ишбульдина Н.А./ _____________ /



































СОДЕРЖАНИЕ




стр.

  1. ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ


4

  1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

5-11

  1. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

12

  1. Контроль и оценка результатов Освоения рабочей учебной дисциплины

13-14





1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ЭЛЕКТРОТЕХНИКА

1.1. Область применения программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих в соответствии с ФГОС по профессии СПО

(23.01.07) 190629.07 Машинист крана (крановщик)



Рабочая программа учебной дисциплины может быть использована при профессиональной подготовке учащихся по специальности

«Тракторист – машинист с/х хозяйства» код (35.01.14) 110800.02



1.2. Место дисциплины в структуре программы подготовки квалифицированных рабочих и служащих

Общепрофессиональный цикл



1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

-применять основные законы электротехники,

-рассчитывать характеристики электротехнических цепей и устройств,

-применять полученные знания на практике

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

-физическую сущность электрических и магнитных явлений,

-их взаимосвязь и количественное соотношение,

-основные законы электротехники,

-принцип и устройство электроизмерительных приборов

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 54 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 36 часов;

самостоятельной работы обучающегося 18 часов.



2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы



Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

54

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

36

в том числе:


лабораторные занятия

10

практические занятия

11

контрольные работы

-

курсовая работа (проект) (если предусмотрено)

-

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

18

Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета




2.2. Примерный тематический план и содержание рабочей учебной дисциплины «Электротехника»

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1.

Электрические и магнитные цепи

16


Тема 1. 1. Электрические

цепи постоянного

тока

Содержание

2

1,2

Постоянный ток: понятие, характеристики, единицы измерения, закон Ома для участка цепи, работа, мощность. Электрические цепи: понятие, классификация, условное изображение, элементы, условные обозначения, методы расчета. Источники тока: типы, характеристики, единицы измерения, способы соединения, закон Ома для полной цепи. Резисторы: понятие, способы соединения, схемы замещения. Сложные электрические цепи: понятие, законы Кирхгофа, метод контурных токов, метод узловых. Напряжений. Нелинейные электрические цепи: понятие, элементы, характеристики

Лабораторные работы

Последовательное соединение проводников и проверка падения напряжения в отдельных проводниках.

2


Практические занятия

Нахождение сопротивления резистора по его вольт - амперной характеристике.

Расчет простой цепи постоянного тока.

2


Тема 1.2. Магнитные цепи.

Содержание

2

1,2

Магнитное поле: понятие, характеристики, единицы измерения. Магнитные свойства веществ: классификация, строение, характеристики, единицы измерения. Магнитная цепь: понятие, классификация, элементы, характеристики, единицы измерения, законы магнитной цепи, расчет.

Практические занятия

Нахождение магнитной индукции и напряженности по кривой намагничивания.

Расчет напряженности, индукции и магнитного потока для участка, узла и контура магнитной цепи.

2


Тема 1.3. Электрические

цепи переменного

тока.

Содержание

2









1,2






Переменный ток: понятие, получение, единицы измерения. Переменный ток: характеристики. Активные и реактивные элементы: понятие, характеристики, соединение, графическое изображение, векторные диаграммы, соединения. Резонанс: виды, условия возникновения, векторные диаграммы, учет, использование. Цепи переменного тока: классификация, расчет. Мощность переменного тока: виды, единицы измерения, коэффициент мощности. Трехфазные электрические цепи: понятие, получение, характеристики, соединение генератора и потребителей, мощность

Лабораторные работы

Проверка закона Ома при последовательном соединении активного, индуктивного и емкостного сопротивлений, получение резонанса напряжений

2

Раздел 2.

Электротехнические устройства

16


Тема 2.1. Электроизмерительные приборы и

электрические

измерения.



Содержание

1

1,2

Электрические измерения: понятие, виды, методы, погрешности, расширение пределов измерения Электротехнические устройства: понятие, классификация Электрические измерения в цепях постоянного и переменного тока Комбинированные электроизмерительные приборы.

Лабораторные работы

Измерение сопротивления с помощью амперметра и вольтметра.

Определение абсолютной и относительной погрешностей, класса точности, цены деления и чувствительности приборов.

3


Тема 2.2.

Трансформаторы.

Содержание

1

1,2

Трансформаторы: типы, назначение, устройство, принцип действия, режимы работы, к.п.д., потери. Эксплуатация. Трехфазный трансформатор. Автотрансформатор

Практические работы

Нахождение параметров трансформатора по его внешней характеристике и зависимости КПД от нагрузки.

4


Тема 2.3.

Электрические

машины.


Содержание

1

1,2

Электрические машины: назначение, классификация, обратимость. Электрические генераторы: классификация, устройство, принцип действия, характеристики, эксплуатация, КПД. Электрические двигатели: классификация, устройство, принцип действия, характеристики, эксплуатация, КПД

Практические занятия

Составление простейших схем, отражающих принцип действия электрических машин.

Составление принципиальных электрических схем включения генераторов постоянного тока с независимым, параллельным и смешанным возбуждением.

Построение энергетических диаграмм двигателей постоянного и переменного тока.

3













Тема 2.4.

Аппаратура управления и защиты

Содержание

1

1,2

Аппаратура управления и защиты: классификация, устройство, эксплуатация. Аппараты ручного управления, их конструкция, принцип работы и область применения, достоинства и недостатки. Аппаратура автоматического управления. Устройство, схемы, принцип работы магнитных пускателей и реле. Аппаратура защиты: плавкие предохранители, тепловые и электронные автоматы защиты. Устройство, схемы, принцип работы.



Лабораторные работы

Исследование работы автоматического выключателя

2




Раздел 3.

Производство и потребление электроэнергии

2


Тема 3.1. Производство, передача, распределение и потребление электроэнергии

Содержание

1

1,2

Электрическая система: понятие, составляющие, принцип производства электроэнергии, качество Распределение электроэнергии между потребителями: энергетические системы, электроснабжение производственных предприятий и населенных пунктов, энергосберегающие технологии Электропривод: схемы управления, способы защиты и блокировки, выбор электродвигателей


Тема 3.2. Перспективы развития электротехники.

Содержание

1

1,2

Электроэнергия: влияние на окружающую среду. Электросбережение: понятие, способы. Новые электротехнические устройства.


Раздел 4.

Электрооборудование для грузоподъемных и дорожно-строительных машин

2


Тема 4.1.

Электрооборудование крана автомобильного

Содержание

2

1,2

Величины напряжения и силы тока для нормальной работы автомобильных кранов. Генераторы переменного и постоянного тока. Электродвигатели переменного и постоянного тока. Электродвигатели с короткозамкнутым ротором и фазным ротором. Трансформаторы. Понятие о силовой и вспомогательной электрических цепях. Электрооборудование базовых автомобилей. Приборы освещения, световой и звуковой сигнализации. Приборы безопасности. Электропитание автомобильных кранов с электрическим и неэлектрическим приводом. Аккумуляторные батареи, их устройство, технические характеристики (ЭДС, напряжение, электрическая емкость, срок службы), принцип работы, преимущества и недостатки. Способы измерения ЭДС, напряжения и емкости аккумулятора

Самостоятельная работа учащихся

1. Систематическая проработка конспектов занятий, учебной и специальной литературы

2. Подготовка к лабораторным работам с использованием методических рекомендаций преподавателя.

3. Оформление лабораторных работ

4.Самостоятельное изучение теоретического материала (по рекомендуемой литературе и конспекту)

18


Всего:

54


Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации рабочей программы учебной дисциплины

3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Кабинет:

- электротехники (учебники и учебные пособия, сборники задач и упражнений, карточки-задания, наборы плакатов, демонстрационные стенды);

Лаборатории:

-электротехники (инструкции к проведению лабораторных работ, инструменты, приборы и приспособления, учебные электрические схемы, аптечка, инструкции по технике безопасности).


Технические средства обучения:

-компьютер с выходом в сеть Интернет (по необходимости)

- видеопроектор;

- видеофильмы;

-лабораторные стенды или тренажеры.



3.2. Информационное обеспечение обучения

Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы

Основные источники:

1) В.Е.Китаев .Электротехника с элементами промышленной электроники. М. В.ш., 2006 г

2) В.М. Грамматикати, О.А. Ионина. Преподавание электротехники с основами промышленной электроники. М. В.ш., 2009 г

3) Евдокимов Ф.Е. Теоретические основы электротехники. Издат. центр "Академия", 2008 г

4) Москаленко В.В. Электрический привод: Учебник (1-е изд.) 2007 г

5) Соколовский Г.Г. Электроприводы переменного тока с частотным регулированием. Учебник ИЦ "Академия", 2006 г

6) Бутырин П.А., О.В. Толчеев. Электротехника НПО. Москва .Издательский центр «Академия».2010 г

7) Шихин А.Я., Н.М. Белоусов. Электротехника. Издательство Высшая школа.2009 г

8) Сиднев Ю.Г. электротехника с основами электроники.Феникс.2010 г



Дополнительные источники:

1)Справочники

2)Дидактические материалы (карточки по темам, КИМ по разделам)

3)Полещук В.И. Задачник по электротехнике и электронике: Учебное пособие, ИЦ "Академия" 2006 г

4) Ярочкина Г.В. и др. Электротехника. Рабочая тетрадь. - М.: ИЦ «Академия», 2006 г.

5) Прошин В.М. Рабочая тетрадь по электротехнике. – М.: ИЦ «Академия», 2006 г

6) Дидактический (раздаточный) материал по темам с таблицами и схемами

4. Контроль и оценка результатов освоения Дисциплины Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.

Образовательное учреждение ГАПОУ БАК, реализующее подготовку по учебной дисциплине электротехника, обеспечивает организацию и проведение промежуточной аттестации и текущего контроля индивидуальных образовательных достижений – демонстрируемых обучающимися знаний, умений и навыков.

Текущий контроль проводится преподавателем в процессе проведения тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий.

Формы и методы текущего контроля по учебной дисциплине самостоятельно разрабатываются образовательным учреждением и доводятся до сведения обучающихся в начале обучения, согласно Устава ГАПОУ БАК. Для текущего контроля образовательными учреждениями создаются фонды оценочных средств (ФОС).

ФОС включают в себя педагогические контрольно-измерительные материалы, предназначенные для определения соответствия (или несоответствия) индивидуальных образовательных достижений основным показателям результатов подготовки (таблицы).

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели

результатов подготовки

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

-применять основные законы электротехники,

Выполнение основных законов электротехники

Защита лабораторной работы

-рассчитывать характеристики электротехнических цепей и устройств,

Выполнение расчета параметров электрических цепей постоянного и переменного токов

Экспертная оценка практического занятия

-применять полученные знания на практике

Демонстрация полученных знаний на практике

Практический экзамен

-знать физическую сущность электрических и магнитных явлений, их взаимосвязь и количественное соотношение

Изложение сущности физических процессов, которые происходят в электрических и магнитных цепях

Тестирование

-знать основные законы электротехники,

Формулирование основных законов электротехники

Тестирование

-знать принцип и устройство электроизмерительных приборов

Определение принципа и устройства электроизмерительных приборов

Тестирование, защита лабораторных работ



Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)

Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений

балл (отметка)

вербальный аналог

90 ÷ 100

5

отлично

80 ÷ 89

4

хорошо

70 ÷ 79

3

удовлетворительно

менее 70

2

не удовлетворительно



На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения учебной дисциплины.









-70%
Курсы повышения квалификации

Просто о сложном в физике. Динамика. Силы механики

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа учебной дисциплины «Основы электротехники» (40.87 КB)