Специально для учителей!

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Разработки / Информатика / Разное / Рабочая программа учебной дисциплины Информатика и ИКТ для учреждений СПО

Новогодняя распродажа готовых материалов для учителей! Скидки до 50 %

Рабочая программа учебной дисциплины Информатика и ИКТ для учреждений СПО

Рабочая программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы учебной дисциплины Информатика и ИКТ для профессий среднего профессионального образования.

Черепанова Марина Викторовна, ГПОУ "Чернышевское многопрофильное училище"

30.08.2014

Описание разработки

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Информатика и ИКТ

1. 1. Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» является частью общеобразовательной подготовки учащихся в учреждениях среднего профессионального образования, реализующих образовательную программу среднего (полного) общего образования для подготовки квалифицированных рабочих с учетом профиля получаемого профессионального образовании. Рабочая программа составлена на основе примерной программы учебной дисциплины информатика и ИКТ (профильный уровень).

1. 2. Место дисциплины

Учебная дисциплина «Информатика и ИКТ» относится к циклу общеобразовательной подготовки, изучается как профильный учебный предмет при освоении профессий СПО технического и социально - экономического профилей.

1. 3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать/понимать:

различные подходы к определению понятия «информация»;

методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;

назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);

назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;

использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;

назначение и функции операционных систем.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

распознавать информационные процессы в различных системах;

использовать готовые информационные модели, оценивать и соответствие реальному объекту и целям моделирования;

осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;

иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;

просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;

осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр. ;

представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр. );

соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

эффективной организации индивидуального информационного пространства;

автоматизации коммуникационной деятельности;

эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

1. 4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 135 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 90 часов;

самостоятельной работы обучающегося 45 часов.

Тематическое планирование:

КТП информатика для СПО

Весь материал – смотрите документ.

Содержимое разработки

СОДЕРЖАНИЕ

	стр.
ПАСПОРТ рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОй ДИСЦИПЛИНЫ	4
СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ	6
условия реализации программы учебной дисциплины	12
Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины	18

1. паспорт рабочей ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Информатика и ИКТ

1.1. Область применения рабочей программы

1.2. Место дисциплины

1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать/понимать:

различные подходы к определению понятия «информация»;
методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации;
назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей);
назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы;
использование алгоритма как способа автоматизации деятельности;
назначение и функции операционных систем.

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;
распознавать информационные процессы в различных системах;
использовать готовые информационные модели, оценивать и соответствие реальному объекту и целям моделирования;
осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей;
иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;
создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые;
просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных;
осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.;
представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.);
соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.

эффективной организации индивидуального информационного пространства;
автоматизации коммуникационной деятельности;
эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

1.4. Количество часов на освоение программы учебной дисциплины:

максимальной учебной нагрузки обучающегося 135 часов, в том числе:

обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 90 часов;

самостоятельной работы обучающегося 45 часов.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Количество часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	135
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	90
в том числе:
практические занятия	40
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	45
Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета*

Примечание: * - возможен экзамен по выбору учащихся.

2.2. Тематический план и содержание учебной дисциплины «Информатика и ИКТ» 2.2.2. Технический профиль

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практических работ, самостоятельных работ обучающихся	Количество часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Введение		1
Раздел 1. Информационная деятельность человека		23
Тема 1.1. Информационное общество	Содержание учебного материала:	9
	Основные этапы развития информационного общества.		2
	Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.		2
	Практическая работа № 1 по теме: «Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы».
	Практическая работа № 2 по теме: «Работа с программным обеспечением».
Тема 1.2. Профессиональная деятельность	Содержание учебного материала:	6
	1.2.1. Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов.		2
	1.2.2. Стоимостные характеристики информационной деятельности. Правовые нормы, относящиеся к информации правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.		2
	Практическая работа № 3 по теме: «Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты. Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет».
	Самостоятельная работа: Сообщение на тему: «Информатика в жизни общества». Подготовка к практическим работам.	8
Раздел 2. Информация и информационные процессы		46
Тема 2.1. Информация, измерение информации. Представление информации	Содержание учебного материала:	6
	2.1.1. Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретность (цифрового) представления информации		3
	Практическая работа № 4 по теме: Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.
Тема 2.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации	Содержание учебного материала:	28
	2.2.1. Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания.		2
	2.2.2. Компьютер как исполнитель команд. Программный принцип работы компьютера. Примеры компьютерных моделей различных процессов.		2
	Практическая работа № 5 по теме: «Среда программирования».
	Практическая работа № 6 по теме: «Тестирование готовой программы».
	Практическая работа № 7 по теме: « Программная реализация несложного алгоритма».
	Практическая работа № 8 по теме: «Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели».
	2.2.3. Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.		2
	Практическая работа № 9 по теме: «Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Атрибуты файла и его объем».
	2.2.4. Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.		2
	Практическая работа № 10 по теме: «Поиск информации на государственных образовательных порталах».
	2.2.5. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.		2
	Практическая работа № 11 по теме: «Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги».
Тема 2.3. Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления	Содержание учебного материала:	6
	2.3.1. Автоматизированная система управления.		2
	Практическая работа № 12 по теме: «Демонстрация использования различных видов АСУ на практике».
	Самостоятельная работа: Подготовка к практическим работам. Создание презентации на тему: «Информация».	6
Раздел 3. Средства информационно-коммуникационных технологий		34
Тема 3.1. Техническое и программное обеспечение профессиональной деятельности специалиста	Содержание учебного материала:	10
	3.1.1. Основные характеристики компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров.		3
	3.1.2. Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности.		3
	3.1.3. Операционная система Windows.		2
	Практическая работа № 13 по теме: «Операционная система. Графический интерфейс пользователя».
	3.1.4. Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.		3
Тема 3.2. Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях	Содержание учебного материала:	6
	3.2.1. Компьютерные сети.		2
	Практическая работа № 14 по теме: «Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сервер. Понятие о системном администрированием. Разграничение прав доступа в сети. Подключение компьютера к сети».
Тема 3.3. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита	Содержание учебного материала:	5
	Практическая работа № 15 по теме: «Защита информации, антивирусная защита. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности».
	Самостоятельная работа: Подготовка материала «Компьютер и профессия». Сообщение по темам: «Шпионские программы», «Спам и борьба с ним», «Хакерские программы». Подготовка к практическим работам.	13
Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов		39
Тема 4.1. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов	Содержание учебного материала:	26
	Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.		2
	Практическая работа № 16 по теме: «Использование систем проверки орфографии и грамматики. Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов».
	Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.		2
	Практическая работа № 17 по теме: «Использование различных возможностей динамических (электронных таблиц) для выполнения учебных заданий из различных предметных областей».
	Представление об организации баз данных и системах управления базами данных. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.		2
	Практическая работа № 18 по теме: «Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областях».
	Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.		2
	Практическая работа № 19 по теме: «Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. Использование презентационного оборудования».
	Демонстрация систем автоматизированного проектирования.		2
	Самостоятельная работа: Подготовка модели «Афиша» и «Театральная программка». Создание видеожурнала на свободную тему или мультфильм. Подготовка к практическим работам.	13
Раздел 5. Телекоммуникационные технологии		32
Тема 5.1. Представление о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет‑технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер	Содержание учебного материала:	16
	5.1.1. Представление о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.		2
	Практическая работа № 20 по теме: «Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином, Интернет-СМИ, Интернет-турагенством, Интернет-библиотекой и пр.».
	Методы создания и сопряжения сайта.		2
	Практическая работа № 21 по теме: «Средства создания и сопряжения сайта».
Тема 5.2. Организация коллективной деятельности в глобальных компьютерных сетях	Содержание учебного материала:	11
	Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных компьютерных сетях: электронная почта, чат.		2
	Практическая работа № 22 по теме: «Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения. Настройка видео веб-сессий».
	Самостоятельная работа: Подготовка к практическим работам. Работа с базой «Консультант Плюс».	5
Всего:		175*

Примечание: *- Количество часов с учетом деления на подгруппы практических работ.

2.2.2. Социально-экономический профиль

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, практических работ, самостоятельных работ обучающихся	Количество часов	Уровень освоения
1	2	3	4
Введение		1
Раздел 1. Информационная деятельность человека		23
Тема 1.1. Информационное общество	Содержание учебного материала:	9
	Основные этапы развития информационного общества.		2
	Этапы развития технических средств и информационных ресурсов.		2
	Практическая работа № 1 по теме: «Информационные ресурсы общества. Образовательные информационные ресурсы. Работа с программным обеспечением».
	Практическая работа № 2 по теме: «Инсталляция программного обеспечения, его использование и обновление».
Тема 1.2. Профессиональная деятельность	Содержание учебного материала:	6
	1.2.1. Правовые нормы, относящиеся к информации, правонарушения в информационной деятельности.		2
	1.2.2. Стоимостные характеристики информационной деятельности.		2
	Практическая работа № 3 по теме: «Правовые нормы информационной деятельности. Обзор профессионального образования в социально-экономической деятельности, его лицензионное использование и регламенты обновления».
	Самостоятельная работа: Сообщение на тему: «Информатика в жизни общества». Подготовка к практическим работам.	8
Раздел 2. Информация и информационные процессы		46
Тема 2.1. Информация, измерение информации. Представление информации	Содержание учебного материала:	6
	2.1.1. Подходы к понятию информации и измерению информации. Информационные объекты различных видов. Универсальность дискретность (цифрового) представления информации		3
	Практическая работа № 4 по теме: Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и видеоинформации.
Тема 2.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации	Содержание учебного материала:	28
	2.2.1. Принципы обработки информации компьютером. Арифметические и логические основы работы компьютера. Алгоритмы и способы их описания.		2
	2.2.2. Компьютер как исполнитель команд.		2
	Практическая работа № 5 по теме: «Программный принцип работы компьютера».
	Практическая работа № 6 по теме: «Примеры компьютерных моделей различных процессов».
	Практическая работа № 7 по теме: «Переход от неформального описания к формальному».
	Практическая работа № 8 по теме: «Проведение исследования в социально-экономической сфере на основе использования готовой компьютерной модели».
	2.2.3. Хранение информационных объектов различных видов на различных цифровых носителях. Определение объемов различных носителей информации. Архив информации.		2
	Практическая работа № 9 по теме: «Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Файл как единица хранения информации на компьютере. Атрибуты файла и его объем. Учет объемов файлов при их хранении. Запись информации на компакт-диски различных видов».
	2.2.4. Поиск информации с использованием компьютера. Программные поисковые сервисы. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации. Комбинации условия поиска.		2
	Практическая работа № 10 по теме: «Поиск информации на государственных образовательных порталах».
	2.2.5. Передача информации между компьютерами. Проводная и беспроводная связь.		2
	Практическая работа № 11 по теме: « Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. Формирование адресной книги».	1
Тема 2.3. Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления	Содержание учебного материала:	6
	2.3.1. Автоматизированные системы управления.		2
	Практическая работа № 12 по теме: «Демонстрация использования различных видов АСУ на практике».
	Самостоятельная работа: Подготовка к практическим работам. Создание презентации на тему: «Информация».	6
Раздел 3. Средства информационно-коммуникационных технологий		34
Тема 3.1. Техническое и программное обеспечение профессиональной деятельности специалиста	Содержание учебного материала:	10
	3.1.1. Основные характеристики компьютеров. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру. Виды программного обеспечения компьютеров.		3
	3.1.2. Примеры комплектации компьютерного рабочего места в соответствии с целями его использования для различных направлений профессиональной деятельности.		3
	3.1.3. Операционная система Windows.		2
	Практическая работа № 13 по теме: «Операционная система. Графический интерфейс пользователя».
	3.1.4. Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру, в учебных целях. Программное обеспечение внешних устройств. Подключение внешних устройств к компьютеру и их настройка.		3
Тема 3.2. Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях	Содержание учебного материала:	6
	3.2.1. Компьютерные сети.		2
	Практическая работа № 14 по теме: «Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сервер. Понятие о системном администрированием. Разграничение прав доступа в сети. Подключение компьютера к сети».
Тема 3.3. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита	Содержание учебного материала:	5
	Практическая работа № 15 по теме: «Защита информации, антивирусная защита. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту. Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности».
	Самостоятельная работа: Подготовка материала «Компьютер и профессия». Сообщение по темам: «Шпионские программы», «Спам и борьба с ним», «Хакерские программы». Подготовка к практическим работам.	13
Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов		39
Тема 4.1. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов	Содержание учебного материала:	26
	4.1.1. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные способы преобразования (верстки) текста.		2
	Практическая работа № 16 по теме: «Использование систем проверки орфографии и грамматики. Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов».
	4.1.2. Возможности динамических (электронных) таблиц. Математическая обработка числовых данных.		2
	Практическая работа № 17 по теме: «Использование различных возможностей динамических (электронных таблиц) для выполнения учебных заданий из различных предметных областей».
	4.1.3. Представление об организации баз данных и системах управления базами данных. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий из различных предметных областей.		2
	Практическая работа № 18 по теме: «Формирование запросов для работы с электронными каталогами библиотек, музеев, книгоиздания, СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных областях. Электронные коллекции информационных и образовательных ресурсов, образовательные специализированные порталы».
	Практическая работа № 19 «Организация баз данных. Заполнение полей баз данных. Возможности систем управления баз данных. Формирование запросов для поиска и сортировки информации в базе данных».
	4.1.4. Представление о программных средах компьютерной графики и черчения, мультимедийных средах.		2
	Практическая работа № 20 по теме: «Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных предметных областей. Использование презентационного оборудования».
	4.1.5. Примеры геоинформационных систем.		2
	Самостоятельная работа: Подготовка модели «Афиша» и «Театральная программка». Создание видеожурнала на свободную тему или мультфильм. Подготовка к практическим работам.	13
Раздел 5. Телекоммуникационные технологии		32
Тема 5.1. Представление о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий. Интернет‑технологии, способы и скоростные характеристики подключения, провайдер	Содержание учебного материала:	15
	5.1.1. Представление о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.		2
	Практическая работа № 21 по теме: «Браузер. Примеры работы с Интернет-магазином, Интернет-СМИ, Интернет-турагенством, Интернет-библиотекой и пр.».
	Методы создания и сопряжения сайта.		2
	Практическая работа № 22 по теме: «Средства создания и сопряжения сайта».
Тема 5.2. Организация коллективной деятельности в глобальных компьютерных сетях	Содержание учебного материала:	11
	Возможности сетевого программного обеспечения для организации коллективной деятельности в глобальных компьютерных сетях: электронная почта, чат.		2
	Практическая работа № 23 по теме: «Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения. Примеры сетевых информационных систем для различных направлений профессиональной деятельности».
	Самостоятельная работа: Подготовка к практическим работам. Работа с базой «Консультант Плюс».	5
Всего:		175*

Примечание: *- Количество часов с учетом деления на подгруппы практических работ.

Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:

1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);

2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)

3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)

3. условия реализации программы учебной дисциплины

3.1. Требования к материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета «Информатика и ИКТ».

Оборудование учебного кабинета:

посадочные места для учащихся;
рабочее место преподавателя;
наглядные пособия (учебники, справочники, энциклопедии, раздаточный материал, комплекты практических работ).

Технические средства обучения:

мультимедийный проектор;
ноутбук;
принтер цветной струйный;
принтер черно-белый лазерный;
компьютерная техника для обучающихся с наличием лицензионного программного обеспечения;
блок питания;
источник бесперебойного питания;
цифровой фотоаппарат;
сканер;
колонки.

Действующая нормативно-техническая и технологическая документация:

правила техники безопасности;
инструкции по эксплуатации компьютерной техники.

Программное обеспечение:

Операционная система Windows XP, приложения.
Инструментальные средства разработки программных средств учебного назначения, в том числе реализующие возможности Интернет и мультимедиа технологий.
Офисные программы Microsoft: Word, Excel , PowerPoint, Publisher, Access.
Электронные средства образовательного назначения, реализованные на CD- , по курсу «Информатика».
Программные средства создания сайтов (конструкторы сайтов).
Программные средства автоматизации создания учебно-методических пособий, тестовые оболочки, пособий для самостоятельной работы, сборников упражнений.

3.2. Информационное обеспечение обучения

3.2.1. Основная литература

Информатика и ИКТ: учебник для нач. и сред. проф. образования / М.С. Цветкова, Л.С. Великович. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 352 с.
Информатика и ИКТ: Практикум / М.С. Цветкова, И.Ю. Хлобыстова. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 240 с.
Информатика 10-11 класс. Базовый курс. Теория / Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2010. – 675 с.: ил.
Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов/Н.Д. Угринович. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 511 с.: ил.
Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие для общеобразовательных учреждений/Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. – 3-е изд. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010. – 394 с.: ил.

3.2.2. Дополнительная литература

Бешенков С.А., Ракитина Е.А. Информатика. Учебник 10 кл. – М., 2001.
Бещенков С.А., Кузьмина Н.В., Ракитина Е.А. Учебник 11 кл. – М., 2002.
Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для 10-11 классов. – М., 2010. – 511.
Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. – 387 с.
Угринович Н. Д. Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 11 класса. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 308 с.
Информатика 7-9 класс. Базовый курс. Практикум по информационным технологиям / Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2005. – 288 с.: ил.
Информатика 7-9 класс. Базовый курс. Практикум-задачник по моделированию. / Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2006. – 174 с.: ил.
Информатика 7-9 класс. Базовый курс. Теория / Под ред. Н.В.Макаровой. – СПб.: Питер, 2006. – 668 с.: ил.
Косарева В. Экономическая информатика.- М., «Финансы и статистика», 2001 г.
Тексты демонстрационных тестов по информатике в форме и по материалам ЕГЭ 2004-2011 гг.
Семакин И.Г. Информатика и ИКТ. Базовый уровень: учебник для 10-11 классов / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. – 5-е изд. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009. – 246 с.: ил..

3.2.3. Интернет-ресурсы:

http://www.xserver.ru/user/infth/1.shtml
http://www.computer-museum_r.html/ — Виртуальный компьютерный музей.
http://www.icfcst.kiev.ua/MUSEUM/museum_r.html — Виртуальный европейский музей истории компьютерной науки и техники.
http://historyvt.narod.ru/ — История вычислительной техники.
http://www.metod-kopilka.ru/user/infth/1.shtml
http://www.edu.ru/user/infth/1.shtml
ММИЭИФП
Московский международный институт эконометрики, информатики, финансов и права (ММИЭИФП) - динамично развивающееся высшее учебное заведение, которое специализируется на предоставлении полного спектра образовательных услуг.
http://oivt.narod.ru – Сайт для преподавателей информатики.
http://www.edu - "Российское образование" Федеральный портал.
edu.ru - ресурсы портала для общего образования.
school.edu - "Российский общеобразовательный портал".
ege.edu - "Портал информационной поддержки Единого Государственного экзамена".
fepo - "Федеральный Интернет-экзамен в сфере профессионального образования".
allbest - "Союз образовательных сайтов".
fipi ФИПИ - федеральный институт педагогических измерений.
ed.gov - "Федеральное агентство по образованию РФ".
obrnadzor.gov - "Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки".
mon.gov - Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации.
rost.ru/projects - Национальный проект "Образование".
edunews - "Все для поступающих".
window.edu.ru - Единое окно доступа к образовательным ресурсам.
Портал "ВСЕОБУЧ"
newseducation.ru - "Большая перемена".
vipschool.ru СУНЦ МГУ - Специализированный учебно-научный центр - школа имени А.Н. Колмогорова.
rgsu.net - Российский Государственный Социальный Университет.

4. Контроль и оценка результатов освоения учебной Дисциплины

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения аудиторных занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных и групповых заданий, практических работ, самостоятельных работ.

Раздел (тема) учебной дисциплины	Результаты (освоенные умения, усвоенные знания	Основные показатели результатов подготовки	Формы и методы контроля
Раздел 1. Информационная деятельность человека
Тема 1.1. Информационное общество.	Знать: понятие информационного общества; четыре информационные революции; основные черты информационного общества; понятие информационной культуры; этапы развития технических средств и информационных ресурсов; информационные ресурсы. Уметь: работать в сети интернет с программным обеспечением; осуществлять поиск ссылок на главную карту сайта, рекламных предложений на сайте, каталога образовательных информационных ресурсов сети Интернет, портала Информационно-коммуникационные технологии в Образовании; эффективно применять информационные образовательные ресурсы в образовательной деятельности; искать информацию по заданным критериям; копировать, сохранять информацию на различных носителях; проводить инсталляцию программного обеспечения.	Изложение усвоенного материала, навыки работы с техническими средствами и информационными ресурсами.	Наблюдение за деятельностью обучающихся Поиск информации в сети Интернет Выполнение индивидуальных заданий Практические занятия Опрос учащихся
Тема 1.2. Профессиональная деятельность человека.	Знать: правовые нормы, относящиеся к информации; правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения; правовое регулирование в информационной сфере; проблему информационной безопасности (Закон РФ «О правовой охране программ для ЭВМ и баз данных», закон Р.Ф. «Об информации, информационных технологиях и защите информации»). Уметь: перечислять виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием технических средств и информационных ресурсов профессиональной деятельности.	Изложение усвоенного материала, навыки работы с компьютером и в сети Интернет в профессиональной деятельности человека.	Наблюдение за деятельностью обучающихся Поиск информации в сети Интернет Выполнение индивидуальных заданий Практические занятия Опрос учащихся
Раздел 2. Информация и информационные процессы
Тема 2.1. Информация, представление информации.	Знать: различные подходы к определению понятия «информация»; свойства информации; единицы измерения информации; методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный; дискретное представление информации Уметь: определять количество информации.	Изложение усвоенного материала.	Наблюдение за деятельностью обучающихся Поиск информации в сети Интернет Выполнение индивидуальных заданий Практические занятия Опрос учащихся
Тема 2.2. Основные информационные процессы и их реализация с помощью компьютеров: обработка, хранение, поиск и передача информации.	Знать: хранение информации на различных носителях; атрибуты поиска; алгоритмы поиска; модель передачи информации; процедуру кодирования и декодирования; общую схему компьютера; магистрально-модульный принцип и принцип открытой архитектуры; арифметические и логические основы работы компьютера; алгоритмы и способы их описания; компьютерные модели различных процессов; поиск по ключевым словам, фразам; комбинации условия поиска; глобальная сеть; проводная и беспроводная связь; топология сети; Уметь: обрабатывать информацию; сохранять информацию на различных носителях; осуществлять поиск и передачу информации; проводить исследования на основе использования готовых компьютерных моделей; создавать ящик электронной почты и настраивать его параметры; создавать, отправлять и получать сообщения.	Изложение усвоенного материала, навыки работы с информацией (обработка, хранение, поиск, передача).	Наблюдение за деятельностью обучающихся Поиск информации в сети Интернет Выполнение индивидуальных заданий Практические занятия Опрос учащихся
Тема 2.3. Управление процессами. Представление об автоматических и автоматизированных системах управления.	Уметь: просматривать АСУ различного назначения;	Изложение усвоенного материала, навыки работы в АСУ.	Наблюдение за деятельностью обучающихся Поиск информации в сети Интернет Выполнение индивидуальных заданий Практические занятия Опрос учащихся
Раздел 3. Средства ИКТ
Тема 3.1. Техническое и программное обеспечение профессиональной деятельности человека.	Знать: основные характеристики компьютеров; внешние устройства подключаемые к компьютеру; программное обеспечение компьютера; Уметь: загружать, перезагружать и тестировать операционную систему; проводить операции с файлами, ярлыками, окнами; запускать программы; настраивать внешний вид графического интерфейса; устанавливать драйверы внешних устройств; подключать внешние устройства к компьютеру и осуществлять их настройку	Изложение усвоенного материала, навыки работы с программным обеспечением.	Наблюдение за деятельностью обучающихся Поиск информации в сети Интернет Выполнение индивидуальных заданий Практические занятия Опрос учащихся
Тема 3.2. Объединение компьютеров в локальную сеть. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях	Знать: локальная компьютерная сеть; аппаратное обеспечение сети; конфигурации локальных сетей; организация передачи данных в сети; программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей; разграничение прав доступа в сети; Уметь: настраивать сетевые подключения.	Изложение усвоенного материала, навыки работы в локальной сети.	Наблюдение за деятельностью обучающихся Поиск информации в сети Интернет Выполнение индивидуальных заданий Практические занятия Опрос учащихся
Тема 3.3. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение. Защита информации, антивирусная защита.	Знать: правила безопасности, гигиены, эргономики, ресурсосбережения на рабочем столе; антивирусная защита Уметь: проводить профилактические мероприятия для компьютерного рабочего места в соответствии с его комплектацией; соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ; устанавливать антивирусную защиту.	Изложение усвоенного материала, навыки работы с компьютером и в сети Интернет.	Наблюдение за деятельностью обучающихся Поиск информации в сети Интернет Выполнение индивидуальных заданий Практические занятия Опрос учащихся
Раздел 4. Технологии создания и преобразования информационных объектов
Тема 4.1. Понятие об информационных системах и автоматизации информационных процессов.	Знать: информационные системы; автоматизацию информационных процессов; издательская система; текстовый редактор; создание, организация и основные способы преобразования (верстки) и сохранения текста; понятия электронных таблиц; понятие базы данных; СУБД; графические редакторы; мультимедийная среда; компьютерная презентация; Уметь: создавать, редактировать и сохранять документы; осуществлять проверку орфографии; создавать простые и сложные таблицы; использовать математические и логические функции; строить диаграммы и графики; создавать, редактировать, просматривать, сохранять записи в базах данных; создавать таблицы, запросы, формы, связи, управляющие элементы; создавать изображения в векторном редакторе, входящим в состав текстового редактора Word; создавать презентации.	Изложение усвоенного материала, навыки работы в информационных системах.	Наблюдение за деятельностью обучающихся Поиск информации в сети Интернет Выполнение индивидуальных заданий Практические занятия Опрос учащихся
Раздел 5. Телекоммуникационные технологии
Тема 5.1. Представление о технических и программных средствах телекоммуникационных технологий.	Знать: телекоммуникации; технические и программные средства телекоммуникационных технологий; провайдер; браузер; Web-сайт; Web-страница; Уметь: осуществлять поиск информации; работать в Интернете; создавать Web-сайт.	Изложение усвоенного материала, навыки работы с телекоммуникационными технологиями.	Наблюдение за деятельностью обучающихся Поиск информации в сети Интернет Выполнение индивидуальных заданий Практические занятия Опрос учащихся
Тема 5.2. Сетевое программное обеспечение.	Знать: электронная почта; чат; Уметь: создавать электронный почтовый ящик; просматривать телеконференции.	Изложение усвоенного материала, навыки работы с сетевым программным обеспечением.	Наблюдение за деятельностью обучающихся Поиск информации в сети Интернет Выполнение индивидуальных заданий Практические занятия Опрос учащихся

Оценка индивидуальных образовательных достижений по результатам текущего контроля производится в соответствии с универсальной шкалой (таблица).

Процент результативности (правильных ответов)	Качественная оценка индивидуальных образовательных достижений
Процент результативности (правильных ответов)	балл (отметка)	вербальный аналог
90 ÷ 100	5	отлично
80 ÷ 89	4	хорошо
70 ÷ 79	3	удовлетворительно
менее 70	2	не удовлетворительно

На этапе промежуточной аттестации по медиане качественных оценок индивидуальных образовательных достижений экзаменационной комиссией определяется интегральная оценка освоенных обучающимися профессиональных и общих компетенций как результатов освоения учебной дисциплины.