Рабочая программа профессионального модуля по информатике ПМ 01 "Ввод и обработка цифровой информации"

Рассмотрено

Утверждаю

на заседании

Зам. Директора по УР

методической комиссии

_______ С.Ш. Курбаналиева.

«Информационные технологии»

«____» _________ 2014 г.

Протокол № _______

«____» ________ 2014 г.

Председатель методкомиссии:

__________________ П.М. Магомедова

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

стр.

4

1. результаты освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

9

1. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

10

1. условия реализации ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

25

1. Контроль и оценка результатов освоения профессионального модуля (вида профессиональной деятельности)

29

Код

Наименование результата обучения

ПК 1.1

Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.

ПК 1.2

Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.

ПК 1.3

Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.

ПК 1.4

Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов.

ПК 1.5

Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем.

ОК 3.

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4.

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Коды
професси
ональных
компетенций

Наименования разделов
профессионального модуля

Всего
часов
(макс.
учебная
нагрузка
и практики)

Объем времени, отведенный на
освоение междисциплинарного курса (курсов)

Практика

Обязательная
аудиторная учебная
нагрузка обучающегося

Самостоятельная
работа обучающегося,
часов

Учебная,
часов

Произ-ая,
часов
(если пред-на
расср-ая
практика)

Всего,
часов

в т.ч. пр.
занятия,
часов

1

2

3

4

5

6

7

8

 ПК 1.1 – 1.5

МДК 01.01 Технологии создания и обработки цифровой мультимедийной
информации

1194

340

141

170

360

324

ПК 1.1

Раздел 1.
Ввод и обработка цифровой
информации

184

93

34 

46

45

ПК 1.2

Раздел 2.
Аппаратные компоненты для ввода и обработки цифровой информации

369

114

47

57

198

ПК 1.3 – 1.5

Раздел 3.
Программные компоненты для ввода и обработки цифровой информации

317

133

60

67

117

Производственная практика,
часов (если предусмотрена итоговая (концентрированная) практика)

324 

324

Всего:

1194

340

141

170

360

324

Наименование разделов профессионально - го модуля (ПМ), междисциплинар - ных курсов (МДК) и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа обучающихся

К-во часов

Уровень освоения

1

3

4

5

Раздел 1 ПМ.01 Аппаратное и программное обеспечение

93

Тема 1.1: Введение

Содержание учебного материала

12

3

1.

Понятия "мультимедиа". Принципы представления мультимедиа в ПК.

2

2.

Аналоговая и цифровая информация

2

3.

Звук. Видео

3

4.

Потоковое мультимедиа.

3

Практические занятия

2

1

Принципы представления аналоговой и цифровой информации в ПК

2

Самостоятельная работа.

6

1

Принципы представления мультимедиа в ПК.

3

2

Работа над рефератом по теме Потоковое мультимедиа.

3

Тема 1.2: Устройства ПК

Содержание учебного материала

20

3

1.

Введение. Нормативные документы по охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным, мультимедийным оборудованием и компьютерной оргтехникой

1

2.

Устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и технические характеристики.

2

3.

Устройства системного блока

5

4.

Многофункциональная клавиатура

1

5.

Манипулятор "мышь". Беспроводные клавиатура и мышь.

1

6.

Жидкокристаллические мониторы.

2

Практические занятия

8

2

Изучение устройств ПК

2

3

Подключение и настройка параметров функционирования ПК.

2

4

Ввод цифровой и буквенной информации в ПК средствами клавиатуры

2

5

Работа с мышью.

2

Самостоятельная работа.

10

1.

Основные блоки ПК, функции и технические характеристики.

4

2.

Работа над рефератом по теме Устройства системного блока.

3

3

Работа над рефератом по теме Правила эксплуатации компьютера

2

4.

Заполнение таблицы Основные характеристики устройств ПК

1

Тема 1.3: Операционная система

Содержание учебного материала

18

3

1

Архитектура, состав, функции и классификация ОС ПК

3

2

Принципы установки и настройки основных компонентов ОС и драйверов периферийного оборудования

3

3

Основные характеристики, графический интерфейс ОС.

2

4

Просмотр содержимого ПК. Среда рабочего стола.

2

5

Действия с объектами (файлами, папками)

2

Практические занятия

6

6

Установка компонентов операционной системы

2

7

Настройка основных компонентов графического интерфейса ОС

2

8

Работа с объектами (файлами и папками), настройка рабочего стола.

2

Самостоятельная работа.

9

1

Архитектура, состав, функции и классификация ОС ПК.

3

2

Принципы установки и настройки основных компонентов ОС

3

3

Подготовить реферат на тему Основные компоненты графического интерфейса ОС

3

Тема 1.4: Мультимедийное оборудование.

Содержание учебного материала

20

3

1

Назначение, возможности, правила эксплуатации мультимедийного оборудования

2

2

Звуковые карты. Акустическая система.

2

3

Наушники. Микрофоны.

2

4

Видеокарта.

2

5

Карта захвата. ТВ - тюнеры.

2

6

Носители мультимедиа.

2

Практические занятия

8

9

Подключение мультимедийного оборудования к ПК

2

10

Установка и настройка драйверов периферийного оборудования

2

11

Воспроизведение аудио, визуального контента и медиафайлов средствами ПК и мультимедийного оборудования

2

12

Подключение мультимедийных проекторов к персональному компьютеру.

2

Самостоятельная работа.

10

1

Назначение, возможности мультимедийного оборудования

2

2

Работа над рефератом по теме Мультимедийное оборудование.

2

3

Воспроизведение аудио, визуального контента и медиафайлов средствами ПК и мультимедийного оборудования

3

4

Создать презентацию на тему Носители мультимедиа.

3

Тема 1.5: Периферийное оборудование

Содержание учебного материала

23

3

1.

Виды и назначение периферийных устройств, принцип действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации.

2

2.

Графический планшет

1

3

3.

Сканеры

2

4.

Цифровой фотоаппарат

2

5.

Веб камера

1

6.

Цифровые видеокамеры

1

7.

Принтеры, Плоттеры, Мультимедийные проекторы

1

3

8.

Многофункциональные устройства

1

9

Дифференцированный зачет

2

Практические занятия

10

13

Подключение периферийных устройств к ПК.

2

14

Установка и настройка драйверов периферийного оборудования

2

15

Работа с периферийным оборудованием.

2

16

Распознавание документа (изображения).

2

17

Подключение мультимедийных проекторов к персональному компьютеру.

2

Самостоятельная работа.

11

1.

Виды и назначение периферийных устройств

2

2.

Работа над рефератом по темам Устройство ввода.

3

3

Работа над рефератом по темам Устройство вывода.

3

4

Работа над рефератом по темам Многофункциональные устройства

3

Раздел 2. Ввод и обработка мультимедийной информации.

114

Тема 2.1: Сканирование и распознавание.

Содержание учебного материала

12

1

Назначение, разновидности и функциональные возможности программ распознавания текста.

3

2

Основные элементы интерфейса программы Finereader.

2

3

Работа с программой Fine Reader и порядок распознавания документов

2

Практические занятия

5

18

Основные работы в программе Fine Reader.

2

19

Сканирование «бумажного» и распознавание электронного текстового документа.

3

Самостоятельная работа.

6

1

Подготовить дополнительную литературу по программе fineReader

3

2

Реферат по теме.

3

Тема 2.2: Ввод и обработка графической информации

Содержание учебного материала

57

3

1

Введение. Основные приемы обработки цифровой информации. Принцип цифрового представления графической информации в ПК.

2

2

Источники компьютерной графики. Основные понятия компьютерной графики. Цветовые палитры.

2

3

Виды компьютерной графики. Основные понятия и принципы построения растровых изображений.

2

4

Основные понятия и принципы построения векторных изображений.

2

5

Переход аналогового изображения в цифровое. Получение цифрового изображения с помощью сканера. Порядок сканирования. Передача отсканированных изображений на компьютер.

2

3

6

Получение цифрового фото с помощью цифрового аппарата. Правила фотографирования.

1

7

Передача отснятых снимков на компьютер.

1

8

Создание цифровых фотоальбомов.

1

9

Виды и параметры форматов графических файлов и методы их конвертирования

1

2

10

Графические форматы и программная реализация базовых алгоритмов компьютерной графики. Формат BMP для Windows (DIB). Формат PCX. Алгоритм сжатия LZW

2

11

Обзор других графических форматов.

1

3

12

Обзор программ для конвертации графических файлов.

1

13

Назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки графических изображений

1

14

Назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки растровой графики Графический редактор Adobe Photoshop, основные элементы интерфейса.

2

3

15

Инструменты рисования программе Adobe Photoshop.

2

16

Инструменты выделения и преобразования программе Adobe Photoshop.

2

17

Слои фильтры маски

2

18

Тоновая коррекция, коррекция цвета

2

19

Назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки векторной графики Окно программы Corel Draw, элементы интерфейса.

2

3

20.

Построение и редактирование кривых линий в программе Corel Draw.

2

21

Работа с текстом в программе Corel Draw. Простой и фигурный текст.

2

Практические занятия

22

20

Сканирование цифрового изображения. Передача отсканированных изображений на ПК.

2

21

Передача отснятых снимков на ПК. Создание цифровых фотоальбомов.

2

22

Работа с готовыми растровыми изображениями.

2

23

Работа с инструментами рисования в программе Adobe Photoshop.

2

24

Работа с инструментами выделения и трансформации в программе Adobe Photoshop.

2

25

Работа со слоями, фильтрами и масками в программе Adobe Photoshop.

3

26

Применение тоновой коррекции, коррекции цвета в программе Adobe Photoshop.

2

27

Основные работы в программе обработки векторной графики Corel Draw.

2

28

Преобразование кривых линий в программе Corel Draw.

2

29

Работа с текстом в программе Corel Draw.

3

Самостоятельная работа.

28

1

Основные понятия компьютерной графики. Цветовые палитры.

5

2

Виды компьютерной графики

4

3

Основные понятия и принципы построения векторных изображений.

4

4

Обзор других графических форматов.

4

5

Работа с инструментами в программе Adobe Photoshop.

6

6

Контрольное тестирование по темам Виды компьютерной графики.

5

Тема 2.3: Ввод и обработка аудио информации

Содержание учебного материала

21

3

1

Принцип цифрового представления звуковой информации в ПК. 

1

2

Виды и параметры форматов аудио файлов и методы их конвертирования.

1

3

Форматы и компрессия звуковых файлов.

1

4

Обзор программ для конвертации аудиофайлов.

1

3

5

Назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки звука.

2

6

Запись звука. Ввод и редактирование звука. Winamp. Виртуальные синтезаторы.

1

7

AudaSity. SoundForge и др

2

8

Запись с микрофона. Редактирование звуковой дорожки.

1

3

9

Применение различных аудио эффектов.

1

Практические занятия

10

30

Настройка основных компонентов графического интерфейса специализированных программ – редакторов обработки звука.

2

31

Запись звуковой дорожки. Работа в программе с микрофоном

3

32

Наложение дорожек. Разбивка файлов с записью на несколько фрагментов.

3

33

Применение различных аудиоэффектов

2

Самостоятельная работа.

11

1

Принцип цифрового представления звуковой информации

3

2

Параметры форматов аудио файлов

3

3

Обзор программ для конвертации аудиофайлов

2

4

Работа над рефератом на тему Редактирование звуковой дорожки средствами программы для обработки звуковой информации.

3

Тема 2.4: Ввод и обработка видеоинформации

Содержание учебного материала

24

2

1

Принципы цифрового представления видео и мультимедийной информации в ПК.

1

2

Минимальные требования к компьютеру для оцифровки видео.

1

3

Видеомонтаж. Окончательная обработка и сжатие видеофильма.

1

3

4

Виды и и параметры форматов видео и мультимедийных файлов и методы их конвертирования.

1

5

Форматы и компрессия видеофайлов

1

6

Обзор программ для конвертирования видео файлов.

1

3

7

Назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки видео и мультимедиа контента.

1

8

Обзор программ Movie Maker, PowerDirector, AdobePremiere, Pinnacle Studio.

1

9

Обзор интерфейса программы AdobePremiere. Главное меню. Окно проекта. Окно Monitor. Палитра инструментов.

1

3

10

Импортирование файлов. Выравнивание клипов. Редактирование длительности. Разрезка клипа. Создание маркеров.

1

11

Вставка переходов. Создание маски перехода. Разделение экрана.

1

12

Создание ключевых кадров. Загрузка изображений в титры. Бегущие титры. Импортирование звука. Экспортирование видео в файл.

1

14

Дифференцированный зачет

2

Практические занятия

10

34

Настройка основных компонентов графического интерфейса специализированных программ – редакторов обработки видео.

2

35

Сортировка импортированных файлов

2

36

Размещение клипов. Переходы между клипами.

2

37

Создание спецэффектов. Анимация клипов по ключевым кадрам. Создание титров.

2

38

Работа со звуком. Создание окончательного видео.

2

Самостоятельная работа.

12

1

Принципы цифрового представления видео информации в ПК.

3

2

Виды и параметры форматов видео информации.

3

3

Обзор программ Movie Maker, PowerDirector, AdobePremiere, Ulead VideoStudio, Pinnacle Studio

3

4

Подготовить реферат на тему Программы обработки видео информации.

3

Раздел 3. Ввод и обработка мультимедиа контента на Web – страницы.

133

Тема 3.1: Ресурсы сети Интернет.

Содержание учебного материала

18

3

1.

Структура, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет.

2

2.

Сервис DNS. Электронная почта (E - mail). Сервис IRC, Телеконференции.

2

3

Сервис FTP. Сервис Telnet. World Wide Web. Потоковые мультимедиа.

2

4.

Услуги. Всемирная паутина. Веб-форумы. Блоги. Интернет-магазины. Интернет-аукционы. Социальные сети. Электронная почта и списки рассылки. Группы новостей (в основном, Usenet).. Файлообменные сети. Электронные платёжные системы.

2

5

Интернет-радио. Интернет-телевидение IPTV. IP-телефония. Мессенджеры. FTP-серверы. IRC . Поисковые системы. Интернет-реклама. Удалённые терминалы. Удалённое управление. Многопользовательские игры. Веб 2.0.

2

Практические занятия

8

39

Создание электронного почтового ящика, настройка внешнего вида.

2

40

Вставка документа или несколько документов (Word, Excel и др. программ) в сообщение.

2

41

Работа с различными поисковыми системами.

4

42

Поиск заданной информации в Интернете. Сохранение найденной информации.

2

Самостоятельная работа.

9

1

Виды информационных ресурсов.

3

2

Электронная почта (E - mail).

3

3

Сервисы интернет. Работа над рефератом на тему Услуги Всемирной паутины.

3

Тема 3.2: Программы для создания Web – страниц.

Содержание учебного материала

18

3

1

Назначение, разновидности программ для создания шаблонов веб-страниц

2

2

Функциональные возможности программ для создания шаблонов веб-страниц

2

3

Назначение, разновидности программ для создания сайтов

2

4

Функциональные возможности программ для создания сайтов

2

5

Интерфейс программы Adobe Dreamweaver

2

Практические занятия

8

43

Создание простейших шаблонов для Web страниц

2

44

Создание шаблонов более сложной структуры.

2

45

Создание простой Web странички средствами программы Dreamweaver

2

46

Форматирование Web странички средствами программы Dreamweaver

2

Самостоятельная работа.

9

1

Назначение программ для создания шаблонов веб-страниц

3

2

Назначение программ для создания сайтов

3

3

Реферат на тему Возможности программ для создания шаблонов Web – страниц. Возможности программ для создания сайтов.

3

Тема 3.3: Язык разметки гипертекста HTML.

Содержание учебного материала

36

3

1

Технология гипертекстовой разметки HTML

1

2

Как работают сайты. HTML - основа структуры сайта. Версии HTML 4.01 и выше. NotePad++.

1

3

Понятие тега. Начальный каркас любого сайта. Метатеги.

1

3

4

Теги абзаца, заголовков и списков

1

5

Атрибуты тегов.

1

6

Тег изображения. Атрибуты тега.

2

3

7

Типы ссылок. Тег ссылки и его атрибуты. Абсолютные и относительные ссылки. Карта изображений.

2

8

Таблицы. Атрибуты тега таблиц.

1

9

Формы. Текстовые поля и области форм.

1

3

10

Радиокнопки и чекбоксы. Элементы выбора в форме.

2

11

Кнопки.

1

12

Декоративное объединение. Блокировка и только чтение.

1

2

13

Понятие о обработчике и локальном сервере. Отправка данных.

1

14

Теги внешних объектов. Предварительное форматирование.

1

3

15

Теги div и span.

1

16

Комментарии. Валидация.

2

Практические занятия

16

47

Используя текстовый редактор NotePad++ создать HTML-документ

2

48

Размещение текста на web-странице.

2

49

Форматирование документов.

2

50

Создание различных видов списков

2

51

Добавление изображений в Web – документ.

2

52

Вставка гиперссылок на страницу

2

53

Создание таблиц на веб-странице.

2

54

Создание форм на веб-странице.

2

Самостоятельная работа.

18

1

Подготовить дополнительную литературу на тему Технология гипертекстовой разметки HTML

3

2

Составление примерного каркаса сайта на свободную тему.

3

3

Заучить основные теги абзаца, заголовков, списков.

3

4

Заучить основные теги вставки изображений в html - документ.

3

5

Заучить основные теги вставки таблиц в html - документ.

3

6

Заучить основные теги добавления форм в html - документ

3

Тема 3.4: CSS – технологии.

Содержание учебного материала

39

3

1

Обработка контента с помощью CSS технологии.

1

2

Принцип работы CSS.

1

3

Подключение и базовые селекторы.

1

4

Групповые селекторы. Селекторы потомков. Псевдоселекторы ссылок.

1

5

Изменение цвета фона

1

6

Семейство шрифтов. Размер шрифта. Жирный, курсив. Декорирование шрифта.

1

3

7

Выравнивание и красная строка. Высота строки.

1

8

Рамки. Сокращенная запись.

1

9

Работа со списками.

1

3

10

Наследование.

1

11

Каскадность и приоритетность.

1

12

Блочная модель. Ширина и высота блока. Конфликты полей. Блочные и встроенные элементы.

1

13

Фоновый цвет и изображение. Повтор фонового изображения. Позиционирование фона. Фиксация фона. Краткая запись фоновых свойств.

1

3

14

CSS и таблицы.

1

3

15

CSS и формы.

1

3

16

Свойство FLOAT. Создание каркаса на основе FLOAT.

1

3

17

Очистка обтекания. Колонки одной высоты.

1

18

Позиционирование. ABSOLUTE - позиционирование.

1

3

19

RELATIVE-позиционирование. FIXED-позиционирование.

1

20

Z-индексы. Видимость элементов.

1

2

21

Ширина сайта. Способы подключения стилей. Ненаследуемые свойства.

1

Практические занятия

18

55

Знакомство с CSS. Атрибуты стиля CSS

2

56

Способы применения CSS

2

57

Технология CSS. Проектирование оформления web-сайта.

2

58

Создание цвета и фона в CSS

2

59

Использование шрифтов в CSS

2

60

Форматирование текста средствами CSS

2

61

Форматирование списков в CSS

2

62

Использование в качестве фона изображения.

2

63

Табличная верстка CSS

2

Самостоятельная работа.

20

1

Принцип работы CSS.

2

2

Подключение и базовые селекторы.

2

3

Семейство шрифтов.

2

4

Выравнивание и красная строка. Высота строки.

2

5

Разработать сайт с применением различного вида рамок.

2

6

Изучение дополнительной литературы на тему Форматирование списков средствами CSS

2

7

Блочные и встроенные элементы.

2

8

CSS и таблицы.

2

9

CSS и формы.

2

10

Ссылки в CSS

2

Тема 3.5: CMS Joomla

Содержание учебного материала

22

3

1

Введение. Что такое CMS Joomla. Возможности. Принцип работы. Системные требования. Обзор других CMS.

1

2

Локальный сервер. Установка локального сервера Denwer

1

3

Порядок установки Joomla. Интерфейс.

1

4

Обзор панели управления. Вход в администраторскую зону. Ограничение сессии. Основные блоки. Функции.

1

3

5

Структура и добавление материалов. Визуальный редактор Joomla.

1

6

Меню в Joomla. Расширения в Joomla.

1

3

7

Компонент "Контакты". Компонент "Ссылки"

1

8

Лента новостей. Поиск на сайте

1

9

Стандартные плагины. Стандартные модули

1

10

Шаблоны в Joomla

1

11

Дифференцированный зачет

2

Практические занятия

10

64

Первые шаги при работе в CMS Joomla

2

65

Применение CMS на примере CMS JOOMLA

2

66

Наполнение CMS Joomla

2

67

Создание и управление сайтов со сложной структурой

2

68

Разработка шаблона для CMS Joomla

2

Самостоятельная работа.

11

1

Принцип работы CMS Joomla.

1

2

Порядок установки Joomla.

2

3

Структура и добавление материалов

2

4

Меню в Joomla.

2

5

Расширения в Joomla.

2

6

Шаблоны в Joomla

2

Результаты

(освоенные профессиональные компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.

• Точность определения неисправностей аппаратного обеспечения.

• Соответствие загруженной операционных систем правилам работы программы

• Экспертная оценка установленного оборудования и операционной системы.

• Наблюдение при выполнении практических занятий.

• Тестирование.

• Практические занятия

Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей

• Соответствие последовательности ввода информации ее типу и применяемому программному обеспечению

• Оформление информационных блоков в соответствии с требованиями и правилами размещения информации в документах.

• Наблюдение при выполнении практических занятий.

• Тестирование.

• Практические занятия

Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.

• Распознавание файлов, сохранённых в разных форматах

• Конвертирование файлов с минимальной потерей качества информации

• Экспертная оценка качества конвертируемых файлов

• Наблюдение при выполнении практических занятий.

• Тестирование.

Практические занятия

Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов.

• Правильность отредактированного звукового контента применяемому программному обеспечению

• Правильность отредактированного графического контента применяемому программному обеспечению

• Правильность отредактированных анимационных объектов применяемому программному обеспечению

• Правильность отредактированного мультимедийного контента применяемому программному обеспечению

• Экспертная оценка созданного контента

• Наблюдение при выполнении практических занятий.

• Тестирование.

• Практические занятия

Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слад-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

• Демонстрация созданных видеороликов.

• Демонстрация созданных презентаций.

• Демонстрация созданных слад-шоу.

• Демонстрация созданных медиафайлов.

• Экспертная оценка созданных роликов, презентаций, слайд-шоу, мультимедийных проектов.

• Наблюдение при выполнении практических занятий.

• Тестирование.

• Практические занятия

Результаты (освоенные общие компетенции)

Основные показатели оценки результата

Формы и методы контроля и оценки

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

• Демонстрация интереса к будущей профессии

• Участие в профессиональных конкурсах

• Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

• Обоснованность выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в процессе создания мультимедийного контента

• Организация самостоятельных занятий при изучении профессионального модуля

• Анализ результатов выполнения выпускной квалификационной работы

• Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной и производственной практике

Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

• Демонстрация эффективности и качества выполнения профессиональных задач

• Самоанализ и коррекция результатов собственной работы

• Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной и производственной практике

Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

• Нахождение информации с помощью современных информационных технологий

• Использование найденной информации для эффективного выполнения профессиональных задач

• Анализ результатов выполнения выпускной квалификационной работы

• Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной и производственной практике

Использовать информационно – коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

• Демонстрация навыков использования информационно – коммуникационных технологий в профессиональной деятельности

• Анализ результатов выполнения выпускной квалификационной работы

• Экспертное наблюдение и оценка при выполнении работ на учебной и производственной практике

Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

• Доброжелательное и адекватное ситуации взаимодействие с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения

• Успешная работа в учебной бригаде при выполнении производственных заданий

• Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

• Демонстрация готовности к исполнению воинской обязанности

• Активное участие в военно-патриотических мероприятиях

• Наблюдение за деятельностью обучающегося в процессе освоения образовательной программы