Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» (2 класс)

Программа разработана на основе программы Вахрушева, Д. Д. Данилова и др. «Окружающий мир» (Образовательная система «Школа 2100». Федеральный государственный образовательный стандарт. Примерная основная образовательная программа. В 2 - х книгах. Программы отдельных предметов (курсов) для начальной школы / Под науч. ред. Д. И. Фельдштейна. –Изд. 2 - е, испр. – М. : Баласс, 2012).

Для реализации программного содержания используется УМК по окружающему миру издательства «Баласс»:

 - Раутиан А. С.  Окружающий мир (Наша планета Земля). Учебник для 2 - го класса. В 2 - х ч. - М. : Баласс», 2012г.

 - Окружающий мир («Наша планета Земля»). 2 класс. Методические рекомендации для учителя/ под ред. А. А. Вахрушева. – М. : Баласс, 2012г.

 - Вахрушев А. А. , Бурс кий О. В. , Родыг ина О. А.  Проверочные и контрольные работы к учебнику «Окружающий мир» («Нана планета Земля») для 2 - го класса. - М. : Баласс, 2012г.

 - Вахрушев А. А. , Бурски й О. В. , Раутиа н А. С.  Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир» (Наша планета Земля) для 2 - го класса. - М. : Баласс, 2012г.

Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения 2009г. и авторской программы образовательной системы «Школа 2100» для 1 - 4 классов А. А. Вахрушева, Д. Д. Данилова и др. «Окружающий мир» 2011г. , рекомендованной Министерством образования и науки РФ.

Актуальность изучения данного курса.

Рабочая программа ориентирована на усвоение обязательного минимума естественнонаучного образования, позволяет работать без перегрузок в классе с детьми разного уровня обучения, включает в себя следующие разделы:

пояснительную записку, в которой определяются цель изучения курса «Окружающий мир», его место и вклад в решение основных педагогических задач, особенности содержания и организации деятельности школьников;

основное содержание курса, включающий перечень изучаемого учебного материала; требования к уровню подготовки учащихся к концу первого класса обучения;

тематическое планирование, в котором распределены учебные часы по крупным разделам курса «Окружающий мир».

Цель курса - знакомство с целостной картиной мира и формирование оценочного, эмоционального отношения к миру.

Предлагаемая рабочая программа призвана решать свои задачи:

развитие умений понимать и познавать окружающий мир; осмысленно применять полученные знания для решения учебно - познавательных и жизненных задач;

освоение знаний об окружающем мире, способности находить связь понятия с явлением и явлений друг с другом;

формирование способности воспринимать новую информацию и находить ей место в системе своих знаний, упорядочивать свой собственный опыт;

воспитание гуманного отношения к природе как среде существования жизни на Земле;

создание условий для формирования и развития у школьников:

 - творческих способностей и интереса к выполнению заданий;

 - умения самостоятельно приобретать и примерять знания на практике;

 - коммуникативных навыков, которые способствуют развитию умений работать в парах, группах;

 - общеучебных умений и навыков (развитие логического мышления, обучение умению самостоятельно пополнять знания, работа с книгой, со справочной литературой)

Тематическое планирование:

Весь материал – смотрите документ.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №85»

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по предмету «Окружающий мир» ( 67 ч.)

для 2 В класса

на 2014 – 2015 учебный год

учитель: Калинина Светлана Александровна

Программа разработана на основе программы Вахрушева, Д.Д. Данилова и др. «Окружающий мир» (Образовательная система «Школа 2100». Федеральный государственный образовательный стандарт. Примерная основная образовательная программа. В 2-х книгах. Программы отдельных предметов (курсов) для начальной школы / Под науч. ред. Д.И. Фельдштейна. –Изд.2-е, испр. – М.: Баласс, 2012).

Для реализации программного содержания используется УМК по окружающему миру издательства «Баласс»:

- Раутиан А.С. Окружающий мир (Наша планета Земля). Учебник для 2-го класса. В 2-х ч. - М.: Баласс», 2012г.

- Окружающий мир («Наша планета Земля»). 2 класс. Методические рекомендации для учителя/ под ред. А.А.Вахрушева. – М.: Баласс, 2012г.

- Вахрушев А.А., Бурский О.В., Родыгина О.А. Проверочные и контрольные работы к учебнику «Окружающий мир» («Нана планета Земля») для 2-го класса. - М.: Баласс, 2012г.

- Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир» (Наша планета Земля) для 2-го класса. - М.: Баласс, 2012г.

-------------ОКРУЖАЮЩИЙ МИР ------------------

Пояснительная записка

Рабочая программа по учебному предмету «Окружающий мир» разработана на основе требований Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения 2009г. и авторской программы образовательной системы «Школа 2100» для 1-4 классов А.А. Вахрушева, Д.Д. Данилова и др. «Окружающий мир» 2011г., рекомендованной Министерством образования и науки РФ.

Актуальность изучения данного курса.

Рабочая программа ориентирована на усвоение обязательного минимума естественнонаучного образования, позволяет работать без перегрузок в классе с детьми разного уровня обучения, включает в себя следующие разделы:

• пояснительную записку, в которой определяются цель изучения курса «Окружающий мир», его место и вклад в решение основных педагогических задач, особенности содержания и организации деятельности школьников;

• основное содержание курса, включающий перечень изучаемого учебного материала; требования к уровню подготовки учащихся к концу первого класса обучения;

• тематическое планирование, в котором распределены учебные часы по крупным разделам курса «Окружающий мир».

Цель курса - знакомство с целостной картиной мира и формирование оценочного, эмоционального отношения к миру.

Предлагаемая рабочая программа призвана решать свои задачи:

• развитие умений понимать и познавать окружающий мир; осмысленно применять полученные знания для решения учебно-познавательных и жизненных задач;

• освоение знаний об окружающем мире, способности находить связь понятия с явлением и явлений друг с другом;

• формирование способности воспринимать новую информацию и находить ей место в системе своих знаний, упорядочивать свой собственный опыт;

• воспитание гуманного отношения к природе как среде существования жизни на Земле;

• создание условий для формирования и развития у школьников:

- творческих способностей и интереса к выполнению заданий;

- умения самостоятельно приобретать и примерять знания на практике;

- коммуникативных навыков, которые способствуют развитию умений работать в парах, группах;

- общеучебных умений и навыков (развитие логического мышления, обучение умению самостоятельно пополнять знания, работа с книгой, со справочной литературой)

Программа рассчитана на 2 часов в неделю и составляет 68 часов. Рабочая программа рассчитана на 67 ч. (из расчета 2 часов в неделю), из них 17 часов интегрированы с уроком ОБЖ. В календарно-тематическом планировании отражено 67 ч, в связи с праздничными днями.

Промежуточная и итоговая аттестация осуществляется согласно уставу ОУ и Положению о порядке и проведении аттестации обучающихся начальных классов:

• проверочные работы – 5;

• экскурсии – 2.

Для реализации программы в полном объеме, возможна корректировка учебной программы в течение года на усмотрение учителя в связи с местными климатическими условиями и освоением учащимися пройденных тем.

Методическое оснащение.

1. Образовательная система «Школа 2100». Сборник программ – М.: - Баласс, 2011г.

2. Окружающий мир («Наша планета Земля»). 2 класс. Методические рекомендации для учителя/ под ред. А.А.Вахрушева. – М.: Баласс, 2012г.

3. - Раутиан А.С. Окружающий мир (Наша планета Земля). Учебник для 2-го класса. В 2-х ч. - М.: Баласс», 2012г.

4. - Вахрушев А.А., Бурский О.В., Родыгина О.А. Проверочные и контрольные работы к учебнику «Окружающий мир» («Нана планета Земля») для 2-го класса. - М.: Баласс, 2012г.

5. - Вахрушев А.А., Бурский О.В., Раутиан А.С. Рабочая тетрадь к учебнику «Окружающий мир» (Наша планета Земля) для 2-го класса. - М.: Баласс, 2012г.

Планируемые результаты подготовленности обучающихся по предмету «Окружающий мир» к концу второго класса.

Личностными результатами изучения курса «Окружающий мир» во 2-м классе является формирование следующих умений:

• Оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с точки зрения общепринятых норм и ценностей: в предложенных ситуациях отмечать конкретные поступки, которые можно оценить как хорошие или плохие.

• Объяснять с позиции общечеловеческих нравственных ценностей, почему конкретные простые поступки можно оценить как хорошие или плохие.

• Самостоятельно определять и высказывать самые простые общие для всех людей правила поведения (основы общечеловеческих нравственных ценностей).

• В предложенных ситуациях, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, какой поступок совершить.

Метапредметными результатами изучения курса «Окружающий мир» во 2-м классе является формирование следующих универсальных учебных действий.

Регулятивные УУД:

• Определять цель деятельности на уроке с помощью учителя и самостоятельно.

• Учиться совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему совместно с учителем (для этого в учебнике специально предусмотрен ряд уроков).

• Учиться планировать учебную деятельность на уроке.

• Высказывать свою версию, пытаться предлагать способ её проверки (на основе продуктивных заданий в учебнике).

• Работая по предложенному плану, использовать необходимые средства (учебник, простейшие приборы и инструменты).

• Определять успешность выполнения своего задания в диалоге с учителем.

Познавательные УУД:

• Ориентироваться в своей системе знаний: понимать, что нужна дополнительная информация (знания) для решения учебной задачи в один шаг.

• Делать предварительный отбор источников информации для решения учебной задачи.

• Добывать новые знания: находить необходимую информацию как в учебнике, так и в предложенных учителем словарях и энциклопедиях (в учебнике 2-го класса для этого предусмотрена специальная «энциклопедия внутри учебника»).

• Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).

• Перерабатывать полученную информацию: наблюдать и делать самостоятельные выводы.

Коммуникативные УУД:

• Донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

• Слушать и понимать речь других.

• Выразительно читать и пересказывать текст.

• Вступать в беседу на уроке и в жизни.

• Совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им.

• Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).

Предметными результатами изучения курса «Окружающий мир» во 2-м классе является формирование следующих умений.

1-я линия развития – уметь объяснять мир:

• объяснять отличия твёрдых, жидких и газообразных веществ;

• объяснять влияние притяжения Земли;

• связывать события на Земле с расположением и движением Солнца и Земли;

• наблюдать за погодой и описывать её;

• уметь определять стороны света по солнцу и по компасу;

• пользоваться глобусом и картами, находить и показывать на них части света, материки и океаны;

• называть основные природные зоны и их особенности.

2-я линия развития – уметь определять своё отношение к миру:

• оценивать правильность поведения людей в природе;

• уважительно относиться к другим народам, живущим на Земле.

Календарно-тематическое планирование по предмету «Окружающий мир» (67 ч.)

91