Рабочая программа по технологии для 7 класса

Общая характеристика

Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды.

Результатом технологической деятельности являются продукты труда, соответствующие определённым характеристикам, заданным на стадии проектирования.
Метод проектов позволяет школьникам в системе овладеть организационно-практической деятельностью по всей проектно-технологической цепочке – от идеи до её реализации в модели, изделии, услуге; интегрировать знания из разных областей; применять их на практике, получая при этом новые знания, идеи, создавая материальные ценности.

Программа предусматривает выполнение трёх-четырёх проектов в год. Учитель вправе изменить количество выполняемых проектов.

Выбор направления обучения учащихся не должен проводиться по половому признаку, а должен исходить из образовательных потребностей и интересов учащихся.

Календарно - тематическое планирование

12-16

Последовательность выполнения творческого проекта

Работа над творческим проектом

Эскизы творческого проекта

Выполнение практических работ

Защита творческого проекта

17-22

Технология изготовления юбки.

Построение чертежа прямой и конической юбки.

Моделирование.

Расчет ткани на изделие23-30

Обработка и соединение деталей кроя поясного изделия

Виды отделки швейных изделий.

Обработка застежки – молнии в боковом шве, обработка пояса.

Проведение примерки поясных изделий

Полную информацию смотрите в файле. 

Пояснительная записка.

Программа по направлению «Технология» для неделимой 7 класса сельской школы составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего образования.

Календарно- тематическое планирование составлено на основе нормативно-правовой базы:

• Государственного стандарта общего образования

• Программа по направлению «Технология» для неделимой 7 класса сельской школы

• Законы РФ и РБ «Об образовании»

• Базисные учебные планы общеобразовательных учреждений Республики Башкортостан , утвержденные МО . Приказ № 1255/6 от 07. 06. 06 .

• Учебный план ООШ с. Муллакаево филиал МОБУ СОШ д. Кульчурово Баймакского муниципального района РБ.

Общая характеристика

Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов природной и социальной среды.

Результатом технологической деятельности являются продукты труда, соответствующие определённым характеристикам, заданным на стадии проектирования.
Метод проектов позволяет школьникам в системе овладеть организационно-практической деятельностью по всей проектно-технологической цепочке – от идеи до её реализации в модели, изделии, услуге; интегрировать знания из разных областей; применять их на практике, получая при этом новые знания, идеи, создавая материальные ценности.

Программа предусматривает выполнение трёх-четырёх проектов в год. Учитель вправе изменить количество выполняемых проектов.

Выбор направления обучения учащихся не должен проводиться по половому признаку, а должен исходить из образовательных потребностей и интересов учащихся.

Описание места учебного предмета, курса в учебном плане

Данная программа реализуется с использованием УМК «Технология».

Программа рассчитана на 70 часов (2 часа в неделю).

Срок реализации рабочей программы - один учебный год.

Содержание тем учебного курса

1. Растениводство (4 часов)

Основные виды и сорта ягодных и плодовых растений своего региона, их классификация; технологи; выращивания ягодных кустарников; строение плодового дерева; правила безопасного труда при уходе за плодовыми деревьями; профессии, связанные с выращиванием плодовых растений.

1. Основы проектирования. (2 ч)

Темы, цели, задачи.

1. Создание изделий из текстильных и поделочных материалов (23 ч)

Химические волокна; техноло­гия производства и свойства искусственных волокон; свойства тканей из искусственных волокон; использование тканей из искусственных волокон в производстве одежды; сложные переплетения нитей в тканях; зависимость свойств ткани от вида переплетения; уход за изде­лиями из искусственных волокон. Элементы машиноведения. Конструирование и моделирования прямой, конической, клиньевой юбки.

Технология изготовления прямой юбки

1. Технология создания изделий из древесных и поделочных материалов (10 ч)

Cтроение древесины; характе­ристика основных пород древесины; технологические и декоратив­ные свойства древесины; зависимость области применения древесины от ее свойств; правила сушки и хранения древесины; профессии, свя­занные с изготовлением изделий из древесины и древесных материа­лов; традиционные виды декоративно-прикладного творчества и на­родных промыслов России.

1. Рукоделие. Художественные ремесла (8 ч)

Вязание спицами. Краткие сведения из истории рукоделия; изделия, связанные спицами, их место в современной мо­де; условные обозначения, применяемые при вязании спицами; рап­порт узора и его запись.

1. Электротехнические работы (2 ч)

Электроосветительные прибо­ры; пути экономии электрической энергии; лампы накаливания и лю­минесцентные лампы дневного света, их достоинства, недостатки и осо­бенности эксплуатации; гальванические источники тока, их сравни­тельные характеристики и область применения; электродвигатели постоянного и переменного тока, их устройство и области примене­ния; использование коллекторных электродвигателей в бытовой тех­нике; схемы подключения коллекторного двигателя к источнику тока.

1. Кулинария (10 ч)

Технология приготовления пищи . Значение и место в питании человека блюд из мяса, виды мясного сырья, сроки и способы хранения мяса и мясных продуктов; особенности кулинарного использования субпродуктов; санитарные условия первичной, обработки мяса, субпродуктов; условия и сроки хранения полуфабрикатов из мяса и котлетной массы.

Cервировка стола, правила поведения за столом .

1. Технологии ведения дома (1 ч)

Характеристика основных элементов систем энерго- и теплоснабжения, водопровода и канализации « городском и сельском (дачном) домах; правила их эксплуатации; понятие об экологии жилища; микроклимат в доме; современные приборы и устройства для поддержания температурного режима, влажности, состояния воздушной среды, уровня шума; роль освещения в интерьере; требования к интерьеру прихожей, детской комнаты; спосо­бы оформления интерьера; использование в интерьере декоративных изделий собственного изготовления; использование комнатных рас­тений в интерьере, их влияние на микроклимат помещения.

1. Экономика домашнего хозяйства. Бюджет семьи ( 3 ч)

Экономика домашнего хозяйства. Бюджет семьи. Проектная работа.

1. Выращивание растений рассадным способом и в защищенном грунте. Весенние работы (3 ч)

Технология рассадного способа выращивания растений, его значение в регионе; оборудование для выращивания рассады (рассадные ящики, питательные кубики, тор­фоперегнойные горшочки, кассеты, лампы и экраны для досвечивания, парники, пленочные укрытия).

1. Животноводство. Коза, овец .(2 ч)

Биологические особенности и хозяйственная ценность коз. баранов, основные породы; понятие о техно­логии получения продукции и ее основных элементах (содержание, кормление, разведение, ветеринарная защита, получе­ние продукции); выбор оптимального срока отъема козлят, условия содержания отъемышей; оборудование, понятие о микро­климате, способы его улучшения, требования к кормам, профилакти­ка заболеваний и авитаминозов; экологические проблемы; правила безопасного труда; профессии, связан­ные с производством.

1. Резервный урок – 1 час

Тематическое планирование

Требования к уровню подготовки учащихся

Общетехнологические и трудовые умения и способы деятельности

Выпускник должен:

знать/понимать

• основные технологические понятия;

• назначение и технологические свойства материалов;

• назначение и устройство применяемых ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования;

• виды, приемы и последовательность выполнения технологических операций, влияние различных технологий обработки материалов и производства продукции на окружающую среду и здоровье человека;

• профессии и специальности, связанные с обработкой материалов, созданием изделий и производством продукции;

уметь

• рационально организовывать рабочее место;

• находить необходимую информацию в различных источниках, применять конструкторскую и технологическую документацию;

• определять последовательность выполнения технологических операций при изготовлении изделия или получении продукта;

• выбирать материалы, инструменты и оборудование для выполнения работ;

• выполнять технологические операции с использованием ручных инструментов, приспособлений, машин и оборудования;

• соблюдать требования безопасности труда и правила пользования ручными инструментами, машинами и оборудованием;

• осуществлять доступными средствами контроль качества изготав­ливаемого изделия (детали);

• находить и устранять допущенные дефекты;

• выполнять разработку учебного проекта изготовления изделия или получения продукта с использованием освоенных технологий и доступных материалов;

• планировать работу с учетом имеющихся ресурсов и условий;

• распределять работу в условиях коллективной деятельности;

Литература:

1.Технология. Симоненко В.Д. Издательский центр «Вентана Граф» 5 класс.2007.

2. Технология художественной резьбы по дереву и бересты. Ф.Ф. Сахипов. Пособие для учителей. 2011 г.

Интернет – ресурсы:

1. презентации; инфоурок.ру; педсовет.ру.

Календарно - тематическое планирование

6